1、认识直角北师大版小学数学二年级下册北师大版认识直角PPT课件完美1北师大版认识直角PPT课件完美1激趣导入 同学们，我们已经知道了角有大小之分，那它们是不是同学们，我们已经知道了角有大小之分，那它们是不是都有自己的名称呢？今天我们一起来研究这个问题。都有自己的名称呢？今天我们一起来研究这个问题。知识讲解 找一找下面物体中的角，画一画，比一比。找一找下面物体中的角，画一画，比一比。知识讲解 像下面这样的角，我们称为像下面这样的角，我们称为直角直角。我们要判断一个角是不是直角，可以借助三角板来比一比。我们要判断一个角是不是直角，可以借助三角板来比一比。知识讲解 说一说，下面哪些角是直角？说一说，下
2、面哪些角是直角？可以利用三角板比一比。可以利用三角板比一比。知识讲解 说一说，下面哪些角是直角？说一说，下面哪些角是直角？答：答：2 2和和4 4是直角。是直角。知识讲解 那剩下的两个角和直角有什么关系呢？那剩下的两个角和直角有什么关系呢？1 1比直角大，我们称为比直角大，我们称为钝角钝角。3 3比直角小，我们称为比直角小，我们称为锐角锐角。知识讲解 说一说，你身边的哪些物品上有直角、钝角或锐角？说一说，你身边的哪些物品上有直角、钝角或锐角？课桌的桌面是直角。课桌的桌面是直角。红领巾上有一个钝角和两个锐角。红领巾上有一个钝角和两个锐角。知识讲解 你能利用点子图画一个直角、锐角和钝角吗？你能利用
3、点子图画一个直角、锐角和钝角吗？一、直角一、直角二、锐角二、锐角三、钝角三、钝角练习巩固 填一填。填一填。（1 1）一块三角板有（）一块三角板有（）个角，其中有（）个角，其中有（）个（）个（）角、）角、（）个（）个（）角。）角。（2 2）把直角、锐角、钝角按从小到大的顺序排列。）把直角、锐角、钝角按从小到大的顺序排列。（）（）（）（3 3）9 9时整，钟面上时针和分针形成一个（时整，钟面上时针和分针形成一个（）角，）角，4 4时时 30 30分，时针和分针形成一个（分，时针和分针形成一个（）角。）角。3 32 2锐锐1 1直直锐角锐角直角直角钝角钝角直直锐锐练习巩固 下面的说法对吗？下面的说法
4、对吗？（1 1）钝角一定比锐角大。）钝角一定比锐角大。（）（2 2）角的张口越大，角就越大。）角的张口越大，角就越大。（）（3 3）在放大镜下看一个角，角会变大。）在放大镜下看一个角，角会变大。（）练习巩固 用三角板比一比，填一填。用三角板比一比，填一填。锐角：（锐角：（）直角：（直角：（）钝角：（钝角：（）练习巩固 看一看，填一填。看一看，填一填。（1 1）七巧板中：（）七巧板中：（）号板上只有）号板上只有1 1个直个直 角，（角，（）号板上有）号板上有4 4个直角，（个直角，（）号板上没）号板上没 有直角。有直角。（2 2）（）（）号板和（）号板和（）号板可拼成一个直角。）号板可拼成一个直
5、角。（3 3）（）（）号板和（）号板和（）号板可拼成一个钝角。）号板可拼成一个钝角。练习巩固 看一看，填一填。看一看，填一填。（2 2）（）（）号板和（）号板和（）号板可拼成一个直角。）号板可拼成一个直角。(答案不唯一）答案不唯一）练习巩固 看一看，填一填。看一看，填一填。（3 3）（）（）号板和（）号板和（）号板可拼成一个钝角。）号板可拼成一个钝角。（答案不唯一）（答案不唯一）知识总结角可以分成直角、锐角、钝角三类。比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论论语、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。
