1、从控制类题目看全国大学生从控制类题目看全国大学生电子设计竞赛电子设计竞赛物理与电子工程学院电子系物理与电子工程学院电子系l输入、输出类型：输入、输出类型：几何量几何量：长度、角度、相互位置、位移、距离：长度、角度、相互位置、位移、距离 机械量机械量：力、力矩、硬度、加速度与速度、振动：力、力矩、硬度、加速度与速度、振动热工量热工量：温度、湿度、流量：温度、湿度、流量光学参数光学参数：光度、光谱、色度、激光测量：光度、光谱、色度、激光测量时间频率时间频率：时间、频率、相位：时间、频率、相位电磁量电磁量：交、直流电流、电压、功率、：交、直流电流、电压、功率、RLC参数、参数、静电、磁参数静电、磁参
2、数电子参数电子参数：有源器件参数、无线电参数、频谱分：有源器件参数、无线电参数、频谱分析、动态信号等。析、动态信号等。竞赛简介竞赛简介全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司和信息全国大学生电子设计竞赛是教育部高等教育司和信息产业部人事司共同举办并与教学改革实践紧密结合的产业部人事司共同举办并与教学改革实践紧密结合的大型学科竞赛之一，其规模和影响力不断扩大，竞赛大型学科竞赛之一，其规模和影响力不断扩大，竞赛对教改的促进作用日渐显著。对教改的促进作用日渐显著。l电子设计竞赛对于将来励志搞电子的大学电子设计竞赛对于将来励志搞电子的大学生来说，确实是一个练兵的好机会，在这生来说，确实是一个练兵的好机
3、会，在这短短的短短的4天中天中(其实不止这几天，很多大学其实不止这几天，很多大学生都会在暑假集中训练生都会在暑假集中训练)，大家将学到很多，大家将学到很多的东西，这些东西就使大家受益无穷。的东西，这些东西就使大家受益无穷。参赛形式参赛形式 l l、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的、全国大学生电子设计竞赛原则上安排在单数年的9月上月上旬举行，为期旬举行，为期4天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞天。竞赛以赛区为单位统一组织报名、竞赛、评审和评奖工作。赛、评审和评奖工作。l 2、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设、鼓励设有信息与电子学科及相关专业或已开展电子设计科技活动的高等
4、学校，积极组织学生参加全国大学生电计科技活动的高等学校，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛。子设计竞赛。l 3、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组、学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。委会报名。参赛队数由学校自行确定。l 4、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生、为鼓励不同类型的高校和不同专业或专业方向的学生都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编都能参加竞赛，全国竞赛专家组根据命题原则，将统一编制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。制若干个竞赛题目，供参赛学生选用。l 5、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由
5、参、竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校负责提供。赛学校负责提供。竞赛规则竞赛规则 l l、参赛学生应是高等学校中具有正式学籍的全日制在校、参赛学生应是高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科或专科学生。本科或专科学生。l 2、参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开赛，准时、参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开赛，准时交卷。各赛区组委会须按时收回学生的答卷交卷。各赛区组委会须按时收回学生的答卷(报告和制作报告和制作实物实物)并及时封存，然后按规定交赛区专家组评审。并及时封存，然后按规定交赛区专家组评审。l 3、竞赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料和计算机，、竞赛期间，参赛学生
6、可以使用各种图书资料和计算机，但不得与队外人员讨论，教师必须回避。但不得与队外人员讨论，教师必须回避。l 4、竞赛期间，各赛区组委会要组织巡视检查，以保证竞、竞赛期间，各赛区组委会要组织巡视检查，以保证竞赛活动正常进行。赛活动正常进行。l 5、在竞赛中，如发现辅导教师参与、队与队之间讨论，、在竞赛中，如发现辅导教师参与、队与队之间讨论，队员与队外人员讨论、不按规定时间发题和收卷，以及赛队员与队外人员讨论、不按规定时间发题和收卷，以及赛前泄题等违纪现象，将取消获奖名次，并通报批评。前泄题等违纪现象，将取消获奖名次，并通报批评。竞赛评奖竞赛评奖 l各赛区负责本赛区的评奖工作，赛区奖的各赛区负责本赛
7、区的评奖工作，赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区根据评奖等级及各奖项获奖比例由各赛区根据实际情况自行确定。实际情况自行确定。竞赛内容竞赛内容 l l、以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内、以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包机（主要用于开发）的应用。题目包括括“理论设计理论设计”和和“实际制作与调试实际制作与调试”两部分。竞赛题目两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的基本内应具有实际意义和应用
8、背景，并考虑到目前教学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。起一定的引导作用。l 2、题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的、题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的能力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验技能实验技能(制作、调试制作、调试)。l 3、题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在、题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规定的时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创规定的时间内完成基本要求，又能使优秀学
9、生有发挥与创新的余地。新的余地。题目分类题目分类 竞赛题目主要可以划分为竞赛题目主要可以划分为4类：类：1.信号源类信号源类 2.仪器仪表类仪器仪表类 3.高频类高频类 4.控制类控制类 信号源类信号源类 波形发生器（第五届波形发生器（第五届2019年年A题）题）电压控制电压控制LC振荡器（第振荡器（第6届届2019年年A题）题）正弦信号发生器（第正弦信号发生器（第7届届2019年年A题）题）数控恒流源（第数控恒流源（第7届届2019年年F题）题）三相正弦波变频电源（第三相正弦波变频电源（第7届届2019年年G题）题）开关稳压电源（第开关稳压电源（第7届届2019年年E题）题）电能收集充电器（
10、第电能收集充电器（第9届届2009年年E题）题）光伏并网发电模拟装置（第光伏并网发电模拟装置（第9届届2009年年A题）题）仪器仪表类仪器仪表类 简易数字存储示波器（第五届简易数字存储示波器（第五届2019年年B题）题）高效率音频功率放大器（第五届高效率音频功率放大器（第五届2019年年D题）题）数据采集与传输系统（第五届数据采集与传输系统（第五届2019年年E题）题）宽带放大器（第宽带放大器（第6届届2019年年B题）题）低频数字式相位测量仪（第低频数字式相位测量仪（第6届届2019年年C题）题）简易逻辑分析仪（第简易逻辑分析仪（第6届届2019年年D题）题）集成运放测试仪（第集成运放测试仪
11、（第7届届2019年年B题）题）简易频谱分析仪（第简易频谱分析仪（第7届届2019年年C题）题）音频信号分析仪音频信号分析仪（第（第8届届2019年年A题）题）数字示波器数字示波器（第（第8届届2019年年C题）题）程控滤波器程控滤波器（第（第8届届2019年年D题）题）宽带直流放大器（第宽带直流放大器（第9届届2009年年C题）题）数字幅频均衡的功率放大器（第数字幅频均衡的功率放大器（第9届届2009年年F题）题）高频类高频类 调频收音机（第五届调频收音机（第五届2019年年F题）题）单工无线呼叫系统（第单工无线呼叫系统（第7届届2019年年D题）题）无线识别装置无线识别装置（第（第8届届2
12、019年年B题）题）无线环境监测模拟装置（第无线环境监测模拟装置（第9届届2009年年D题）题）控制类控制类自动往返电动小汽车（第五届自动往返电动小汽车（第五届2019年年C题）题）简易智能电动车（第简易智能电动车（第6届届2019年年E题）题）液体点滴速度监控装置（第液体点滴速度监控装置（第6届届2019年年F题）题）悬挂运动控制系统（第悬挂运动控制系统（第7届届2019年年E题）题）电动车跷跷板电动车跷跷板（第（第8届届2019年年F题）题）声音导引系统（第声音导引系统（第9届届2009年年B题）题）自由摆平板控制系统（第自由摆平板控制系统（第10届届2019年年B题）题）基于自由摆的平板
13、控制系统（基于自由摆的平板控制系统（B 题）题）l 二、要求二、要求l 1基本要求基本要求l（1）控制电机使平板可以随着摆杆的摆动而旋转（）控制电机使平板可以随着摆杆的摆动而旋转（35 周），周），摆杆摆一个周期，平板旋转一周（摆杆摆一个周期，平板旋转一周（360），偏差绝对值不大于），偏差绝对值不大于45。l（2）在平板上粘贴一张画有一组间距为）在平板上粘贴一张画有一组间距为1cm 平行线的打印纸平行线的打印纸。用手推动摆杆至一个角度。用手推动摆杆至一个角度（在在3045间），调整平板角间），调整平板角度，在平板中心稳定放置一枚度，在平板中心稳定放置一枚1 元硬币（人民币）；启动后放元硬币（
14、人民币）；启动后放开摆杆让其自由摆动。在摆杆摆动过程中，要求控制平板状态开摆杆让其自由摆动。在摆杆摆动过程中，要求控制平板状态，使硬币在，使硬币在5 个摆动周期中不从平板上滑落，并尽量少滑离平个摆动周期中不从平板上滑落，并尽量少滑离平板的中心位置。板的中心位置。l（3）用手推动摆杆至一个角度）用手推动摆杆至一个角度（在在4560间），调整平板间），调整平板角度，在平板中心稳定叠放角度，在平板中心稳定叠放8 枚枚1 元硬币，见图元硬币，见图2；启动后放开；启动后放开摆杆让其自由摆动。在摆杆摆动过程中，要求控制平板状态使摆杆让其自由摆动。在摆杆摆动过程中，要求控制平板状态使硬币在摆杆的硬币在摆杆的
15、5 个摆动周期中不从平板上滑落，并保持叠放状个摆动周期中不从平板上滑落，并保持叠放状态。根据平板上非保持叠放状态及滑落的硬币数计算成绩。态。根据平板上非保持叠放状态及滑落的硬币数计算成绩。l 2发挥部分发挥部分l（1）如图）如图3 所示，在平板上固定一激光笔，光斑照射在所示，在平板上固定一激光笔，光斑照射在距摆杆距摆杆150cm 距离处垂直放置的靶子上。摆杆垂直静止距离处垂直放置的靶子上。摆杆垂直静止且平板处于水平时，调节靶子高度，使光斑照射在靶纸的且平板处于水平时，调节靶子高度，使光斑照射在靶纸的某一条线上，标识此线为中心线。用手推动摆杆至一个角某一条线上，标识此线为中心线。用手推动摆杆至一
16、个角度度（在在3060间），启动后，系统应在间），启动后，系统应在15 秒钟内控秒钟内控制平板尽量使激光笔照射在中心线上（偏差绝对值制平板尽量使激光笔照射在中心线上（偏差绝对值1cm），完成时以），完成时以LED 指示。根据光斑偏离中心线的距离计指示。根据光斑偏离中心线的距离计算成绩，超时则视为失败。算成绩，超时则视为失败。l（2）在上述过程完成后，调整平板，使激光笔照射到中）在上述过程完成后，调整平板，使激光笔照射到中心线上（可人工协助）。启动后放开让摆杆自由摆动；摆心线上（可人工协助）。启动后放开让摆杆自由摆动；摆动过程中尽量使激光笔光斑始终瞄准照射在靶纸的中心线动过程中尽量使激光笔光斑始
17、终瞄准照射在靶纸的中心线上，根据光斑偏离中心线的距离计算成绩。上，根据光斑偏离中心线的距离计算成绩。l（3）其他。）其他。l 三、说明三、说明l 1摆杆可以采用木质、金属、塑料等硬质材料；摆杆长摆杆可以采用木质、金属、塑料等硬质材料；摆杆长度（固定转轴至电机轴的距离）为度（固定转轴至电机轴的距离）为100 cm5cm；摆杆；摆杆通过转轴固定在支架或横梁上，并能够灵活摆动；将摆杆通过转轴固定在支架或横梁上，并能够灵活摆动；将摆杆推起至推起至=30处释放后处释放后,摆杆至少可以自由摆动摆杆至少可以自由摆动7 个周期以个周期以上。摆杆不得受重力以外的任何外力控制。上。摆杆不得受重力以外的任何外力控制
18、。l 2平板的状态只能受电机控制。平板的长宽尺寸为平板的状态只能受电机控制。平板的长宽尺寸为10cm6cm，可以采用较轻的硬质材料；不得有磁性；，可以采用较轻的硬质材料；不得有磁性；表面必须为光滑的硬质平面；不得有凸起的边沿；倾斜一表面必须为光滑的硬质平面；不得有凸起的边沿；倾斜一定角度时硬币须能滑落。平板承载重量不小于定角度时硬币须能滑落。平板承载重量不小于100g。l 3摆动周期的定义：摆杆被释放至下一次摆动到同侧最摆动周期的定义：摆杆被释放至下一次摆动到同侧最高点。高点。l 4摆杆与平板部分电路可以用软质导线连接，但必须不摆杆与平板部分电路可以用软质导线连接，但必须不影响摆杆的自由摆动。
19、影响摆杆的自由摆动。l 5在完成基本要求部分工作时，需在平板上铺设一张如在完成基本要求部分工作时，需在平板上铺设一张如图图4 所示画有一组间距为所示画有一组间距为1cm 平行线的打印纸（平行线的打印纸（10cm6cm），平行线与电机转轴平行。），平行线与电机转轴平行。l 6非保持叠放状态硬币数为接触平板硬币数减非保持叠放状态硬币数为接触平板硬币数减1。接触。接触平板硬币数的定义参见图平板硬币数的定义参见图5。图。图5-1 中接触平板硬币数为中接触平板硬币数为1；图；图5-2 中接触平板硬币数为中接触平板硬币数为2；图；图5-3 中接触平板硬币中接触平板硬币数为数为3。l 7 在完成发挥部分工作
20、时，需要在平板上固定安装一在完成发挥部分工作时，需要在平板上固定安装一激光笔。激光笔的照射方向垂直于电机转轴。激光笔的激光笔。激光笔的照射方向垂直于电机转轴。激光笔的光斑直径不大于光斑直径不大于5mm。需在距摆杆。需在距摆杆150cm处设置一高度处设置一高度可以调整的目标靶子，靶子上粘贴靶纸（可以调整的目标靶子，靶子上粘贴靶纸（A4 打印纸），打印纸），靶纸上画一组间距为靶纸上画一组间距为1cm 的水平平行线。测试现场提供的水平平行线。测试现场提供靶子，也可自带。靶子，也可自带。l 8题目要求的各项工作中，凡涉题目要求的各项工作中，凡涉及推动摆杆至某一位置并准备开及推动摆杆至某一位置并准备开始
21、摆动时，允许手动操作启动工始摆动时，允许手动操作启动工作，亦可自动启动工作。一旦摆作，亦可自动启动工作。一旦摆杆开始自由摆动，不得再人为干杆开始自由摆动，不得再人为干预系统运行。预系统运行。l 9设计报告正文中应包括系统总设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要测试结果。完整的流程图、主要测试结果。完整的电路原理图、重要的源程序和完电路原理图、重要的源程序和完整的测试结果用附件给出。整的测试结果用附件给出。全国大学生电子设计竞赛试题全国大学生电子设计竞赛试题 l建议为了夺奖的朋友专注自己的强项，作建议为了夺奖的朋友专注自己的强项，作控制的作
22、控制，做电源的做电源。相信每控制的作控制，做电源的做电源。相信每年的电子竞赛题目绝对会有这些，也许今年的电子竞赛题目绝对会有这些，也许今年的题目会更多，大概应该在年的题目会更多，大概应该在68个题目，个题目，这样大家的可选择性就更多了。这样大家的可选择性就更多了。如何准备大学生电子设计竞赛如何准备大学生电子设计竞赛 l如果你没有准备就参加电子竞赛，那么你如果你没有准备就参加电子竞赛，那么你简直就是在浪费学校的资源、糟蹋你自己。简直就是在浪费学校的资源、糟蹋你自己。每年都能在网上听到很多同学抱怨自己学每年都能在网上听到很多同学抱怨自己学校有些没有怎么准备就参加的同学，这些校有些没有怎么准备就参加
23、的同学，这些学生只是为了将来找工作时在自己的简历学生只是为了将来找工作时在自己的简历上填上这个经历，其实这些人这种做法是上填上这个经历，其实这些人这种做法是不可取的。那么我们该如何准备呢不可取的。那么我们该如何准备呢?我认为我认为需要分为这么几个部分：需要分为这么几个部分：1.团队的选择团队的选择 l古人云：古人云：“三个臭皮匠抵过一个诸葛亮三个臭皮匠抵过一个诸葛亮”l也有人云，一个中国人一条龙，三个中国也有人云，一个中国人一条龙，三个中国人三条虫人三条虫 l 一个能在大学生电子竞赛中得奖的团队必须具备一个能在大学生电子竞赛中得奖的团队必须具备这样几个特征这样几个特征:l 绝对喜欢电子开发。在
24、软件、硬件、论文写作中绝对喜欢电子开发。在软件、硬件、论文写作中各有所长。你想想各有所长。你想想3个只会个只会C语言的家伙合一起能语言的家伙合一起能干什么。干什么。l 要有充足的时间，暑假的时间本来就很短，如果要有充足的时间，暑假的时间本来就很短，如果大家不好好利用的话，培训就没有效果。大家不好好利用的话，培训就没有效果。l 有一个核心人物，他的话在非常时期大家必须绝有一个核心人物，他的话在非常时期大家必须绝对服从，大部分时间大家可以商量干，但是起争对服从，大部分时间大家可以商量干，但是起争执了，他说了算。相信这个核心人物很容易体现执了，他说了算。相信这个核心人物很容易体现出来。出来。l 身体
25、要好，病殃殃的样子不适合干这个，身体要好，病殃殃的样子不适合干这个，4天天3夜夜是个什么概念大家心里要很清楚。是个什么概念大家心里要很清楚。l 要有坚定的信念，要有获奖的信心。要有坚定的信念，要有获奖的信心。l 也许参加完电子竞赛，你们三人将成为一辈子的也许参加完电子竞赛，你们三人将成为一辈子的朋友。朋友。2.CPU(单片机单片机)选型选型 l有人说：有人说：l男人选择东西只选贵的，不选对的；男人选择东西只选贵的，不选对的；l女人选东西只选好看的，不选实用的。女人选东西只选好看的，不选实用的。l假如你想在假如你想在2019年的大学生电子竞赛中得奖，年的大学生电子竞赛中得奖，你一定要选择对的，也
26、就是你最熟悉的，而你一定要选择对的，也就是你最熟悉的，而不要选择贵的，要选择实用的，而不是功能不要选择贵的，要选择实用的，而不是功能天花乱坠的。天花乱坠的。lCPU是电子设计竞赛的核心器件。现在的是电子设计竞赛的核心器件。现在的微处理器微处理器很多，如很多，如8051单片机单片机，AVR单片单片机机，PIC单片机单片机，MSP430单片机单片机。但是主。但是主流还是流还是8051单片机单片机，倒不是说，倒不是说8051单片机单片机有多好，而是说它有很多的参考资料、价有多好，而是说它有很多的参考资料、价格便宜、容易买、强大的开发系统格便宜、容易买、强大的开发系统Keil支持。支持。l现在也出了很
27、多的现在也出了很多的8051增强型单片机，如增强型单片机，如新华龙的新华龙的8051C系列的单片机，这类单片系列的单片机，这类单片机含有很多的扩充资源，如大量的机含有很多的扩充资源，如大量的FLASH(这些这些FLASH对对LCD字库很有帮助字库很有帮助)、中速中速AD,DA、多定时器、多定时器、PWM等等，这些等等，这些资源会给开发带来很多的方便。资源会给开发带来很多的方便。l假如你选择假如你选择8051单片机单片机作为作为CPU，建议选，建议选择择C8051FXXX,它还有一个特点，速度快，它还有一个特点，速度快，比传统比传统8051单片机单片机快很多倍！假如你擅长快很多倍！假如你擅长AV
28、R单片机单片机，PIC单片机单片机，MSP430单片机单片机等单片机，也没关系，它们也有各自的优等单片机，也没关系，它们也有各自的优点，他们只所以存在，肯定有一定的合理点，他们只所以存在，肯定有一定的合理性，前提是你一定要对他们的资源了如指性，前提是你一定要对他们的资源了如指掌掌(如如RAM,FLASH大少，大少，DA,A/D精度、速精度、速度，定时器个数度，定时器个数),对他们的软件开发环境绝对他们的软件开发环境绝对熟悉。对熟悉。l 时代是变化，技术是进步的！时代是变化，技术是进步的！l 现在很多人都对现在很多人都对ARM,DSP比较感兴趣。利用比较感兴趣。利用ARM与与DSP参加电子竞赛也
29、会逐渐提到日程上来，估计参加电子竞赛也会逐渐提到日程上来，估计今年应该会有一道关于高速数据处理的的题目，比今年应该会有一道关于高速数据处理的的题目，比如高速数据采集，高速数据传输等等，这样这两个如高速数据采集，高速数据传输等等，这样这两个东西会有用到的。即使不需要用到它们，你合理的东西会有用到的。即使不需要用到它们，你合理的用到他们，会给你带来方便。用到他们，会给你带来方便。l CPLD/FPGA这两个关于高速数字逻辑处理的工具，这两个关于高速数字逻辑处理的工具，今年肯定会派上用场，但是它必须和单片机配合起今年肯定会派上用场，但是它必须和单片机配合起来使用。来使用。3.基本技能准备基本技能准备
30、 l 磨刀不误砍材功磨刀不误砍材功l 根基不牢就不要往上爬，爬得越高，摔得越重。根基不牢就不要往上爬，爬得越高，摔得越重。l 这个方面，你需要连接常用的电路，如这个方面，你需要连接常用的电路，如高增益放高增益放大电路，跟随电路，滤波电路的设计，学习大电路，跟随电路，滤波电路的设计，学习protel制图软件，会画电路原理图，会制图软件，会画电路原理图，会PCB制板。制板。在准备期间一定要会用万用板焊接电路，或者用在准备期间一定要会用万用板焊接电路，或者用三氯化铁或双氧水腐蚀电路，这个效果非常好。三氯化铁或双氧水腐蚀电路，这个效果非常好。在正式比赛前，一定要团队在在正式比赛前，一定要团队在4天内练
31、习做完至天内练习做完至少一个完整的电子系统，不要以为你能做好各个少一个完整的电子系统，不要以为你能做好各个模块，但是联机调试你就不一定成功，总是会缺模块，但是联机调试你就不一定成功，总是会缺点什么，事实证明，大部分的竞赛队失败就失败点什么，事实证明，大部分的竞赛队失败就失败在最后的联机上。在最后的联机上。4.基本模块的准备基本模块的准备 l参加电子设计竞赛，离不开一些基本模块。参加电子设计竞赛，离不开一些基本模块。像单片机最小系统版、像单片机最小系统版、LED,LCD子电路，子电路，子程序。子程序。A/D，D/A电路，搞控制的总得选电路，搞控制的总得选好步进电机的型号，驱动电路，驱动程序好步进
32、电机的型号，驱动电路，驱动程序吧，那搞无线的应该准备一些常用的通信吧，那搞无线的应该准备一些常用的通信模块，红外收发模块等等。模块，红外收发模块等等。l程序设计一定最好要用程序设计一定最好要用C语言，准备一定要语言，准备一定要充分、比赛一定要坚持到最后充分、比赛一定要坚持到最后(好得创意会好得创意会在最后一天产生在最后一天产生)、一定要相信自己的团队，、一定要相信自己的团队，相信自己、一定要在比赛前几天保证好睡相信自己、一定要在比赛前几天保证好睡眠，体力。眠，体力。5.需要大量的精力和财力需要大量的精力和财力l几年的经验下来，我们发现做电子设计竞几年的经验下来，我们发现做电子设计竞赛实际上对于
33、每个同学来说都是一笔比较赛实际上对于每个同学来说都是一笔比较大的花费，至于是不是物有所值，就要看大的花费，至于是不是物有所值，就要看大家自己的看法了。大家自己的看法了。全国大学生电子设计竞赛培训全国大学生电子设计竞赛培训 电子设计竞赛赛题分析电子设计竞赛赛题分析 l 纵观历届赛题，大致可分为以下四类：纵观历届赛题，大致可分为以下四类：l(1)基本电路基本电路l 此类赛题有：此类赛题有：“简易数控直流电源简易数控直流电源”“”“测量放大测量放大器器”、“高效率音频功率放大器高效率音频功率放大器”、“电能收集电能收集充电器充电器”、“光伏并网发电模拟装置光伏并网发电模拟装置”。l(2)测量仪器测量
34、仪器l 此类赛题有：此类赛题有：“实用信号源的设计与制作实用信号源的设计与制作”、“简易电阻、电容、电感测试仪简易电阻、电容、电感测试仪”、“简易数字简易数字频率计频率计”、“数字式工频有效值多用表数字式工频有效值多用表”、“频频率特性测试仪率特性测试仪”、“波形发生器波形发生器”、“简易数字简易数字存储示波器存储示波器”、“宽带直流放大器宽带直流放大器”、“数字幅数字幅频均衡的功率放大器频均衡的功率放大器”。l (3)通信设备通信设备l 此类赛题有：此类赛题有：“简易无线电遥控系统简易无线电遥控系统”“”“调幅广调幅广播接收机播接收机”、“短波调频接收机短波调频接收机”、“调频收音调频收音机
35、机”、“数据采集与传输系统数据采集与传输系统”、“无线环境监无线环境监测模拟装置测模拟装置”l (4)其他其他l 如如“水温控制系统水温控制系统”、“自动往返电动小汽车自动往返电动小汽车”、“数字化语音存储与回放系统数字化语音存储与回放系统”、“多路数据采多路数据采集系统集系统”。“电动车跷跷板电动车跷跷板”、“声音导引系统声音导引系统”l不难看出，后三类的赛题都届于电子系统不难看出，后三类的赛题都届于电子系统设计的课题。即使是基本电路类赛题，例设计的课题。即使是基本电路类赛题，例如测量放大器，其控制功能亦相当复杂，如测量放大器，其控制功能亦相当复杂，设计时候也应按系统设计的方法完成。所设计时
36、候也应按系统设计的方法完成。所以有必要先对电子系统的设计方法做一个以有必要先对电子系统的设计方法做一个简要的介绍。简要的介绍。电子系统设计的基本方法电子系统设计的基本方法 l 电子系统的设计方法有自顶向下、自底向上以及电子系统的设计方法有自顶向下、自底向上以及自顶向下与自底向上相结合的设计方法。自顶向下与自底向上相结合的设计方法。l 自顶向下方法的特点是将系统按自顶向下方法的特点是将系统按“系统系统子系子系统统功能模块功能模块(或称部件或称部件)单元电路单元电路元、元、器件器件版图版图”这样的过程来设计。如下图中左这样的过程来设计。如下图中左边箭头所示。自底向上的方法则相反，按边箭头所示。自底
37、向上的方法则相反，按“元器元器件件(版图版图)单元电路单元电路功能模块功能模块子系子系统统系统系统”这样的过程来设计。这样的过程来设计。l 自顶向下法从系统级设计开始，首先根据设计课自顶向下法从系统级设计开始，首先根据设计课题中对系统的指标要求，将系统的行为题中对系统的指标要求，将系统的行为(功能功能)全全面、准确地描述出来，然后根据该系统应具备的面、准确地描述出来，然后根据该系统应具备的各项功能将系统划分和定义为若干个适当规模的、各项功能将系统划分和定义为若干个适当规模的、能够实现某一功能且相对独立的子系统，全面、能够实现某一功能且相对独立的子系统，全面、准确地描述它们的功能准确地描述它们的
38、功能(即输入、输出关系即输入、输出关系)及相及相互之间的联系，这项任务完成之后、就设计或选互之间的联系，这项任务完成之后、就设计或选用一些部件去组成实现这些既定功能的子系统。用一些部件去组成实现这些既定功能的子系统。最后进行元件级的设计，即选用适当的元件去实最后进行元件级的设计，即选用适当的元件去实现前面所设计的各个部件。现前面所设计的各个部件。l自顶向下法是一种概念驱动的设计方法，自顶向下法是一种概念驱动的设计方法，该方法要求在整个设计中尽量运用概念该方法要求在整个设计中尽量运用概念(即即抽象抽象)去描述和分析设计对象，而不要过早去描述和分析设计对象，而不要过早地考虑实现该设计的具体电路、元
39、器件和地考虑实现该设计的具体电路、元器件和工艺。以便抓住主要矛盾，避免纠缠在具工艺。以便抓住主要矛盾，避免纠缠在具体细节上，这样才能控制住设计的复杂性。体细节上，这样才能控制住设计的复杂性。l自底向上的方法与其相反，它是根据要实自底向上的方法与其相反，它是根据要实现的系统的各个功能的要求，先从可用的现的系统的各个功能的要求，先从可用的元件中选出合用的，设计成一个个部件，元件中选出合用的，设计成一个个部件，当一个部件不能直接实现系统的某个功能当一个部件不能直接实现系统的某个功能时，就须由多个部件组成子系统去实现该时，就须由多个部件组成子系统去实现该功能，直至系统所要求的全部功能都能实功能，直至系
40、统所要求的全部功能都能实现为止。现为止。l 显然，由于在设计过程中，部件设计在先，设计显然，由于在设计过程中，部件设计在先，设计人员的思想将受限于这些所设计出的或选用的现人员的思想将受限于这些所设计出的或选用的现成部件，便不容易实现系统化的、清晰易懂以及成部件，便不容易实现系统化的、清晰易懂以及可靠性高、可维护性好的设计。可靠性高、可维护性好的设计。l 因此在现代设计中普遍采用自顶向下法。但自底因此在现代设计中普遍采用自顶向下法。但自底向上法也并非完全无用武之地，它在系统的组装向上法也并非完全无用武之地，它在系统的组装和测试过程中却是行之有效的。此外、在以和测试过程中却是行之有效的。此外、在以
41、IP核核为基础的为基础的VLSI片上系统的设计中也得到重视和采片上系统的设计中也得到重视和采用。用。l自顶向下法的要领在于整个设计件概念上自顶向下法的要领在于整个设计件概念上的演化从顶层到底层应当逐步由概括到展的演化从顶层到底层应当逐步由概括到展开，由粗略到精细。只有当整个设计在概开，由粗略到精细。只有当整个设计在概念上得到验证与优化后，才能考虑念上得到验证与优化后，才能考虑“采用采用什么电路、元器件和工艺去实现该设计什么电路、元器件和工艺去实现该设计”这类具体问题。这类具体问题。l此外，设计人员在运用该方法时还必须遵此外，设计人员在运用该方法时还必须遵循下列原则，方能得到一个系统化的、清循下
42、列原则，方能得到一个系统化的、清晰易懂的以及可靠性高、可维护性好的设晰易懂的以及可靠性高、可维护性好的设计：计：l(1)正确性和完备性原则正确性和完备性原则 l该方法要求在每一级该方法要求在每一级(层层)的设计完成后。都的设计完成后。都必须对设计的正确性和完备性进行反复的必须对设计的正确性和完备性进行反复的过细检查、即俭查指标所要求的各项功能过细检查、即俭查指标所要求的各项功能是否都实现了，且留有必要的余地，最后是否都实现了，且留有必要的余地，最后还要对设计进行适当的优化。还要对设计进行适当的优化。l(2)模块化、结构化原则模块化、结构化原则 l每个子系统、部件或子部件应设计成在功每个子系统、
43、部件或子部件应设计成在功能上相对独立的模块，即每个模块均有明能上相对独立的模块，即每个模块均有明确的可独立完成的功能，而且对整个模块确的可独立完成的功能，而且对整个模块内部进行修改时不应影响其他的模块。子内部进行修改时不应影响其他的模块。子系统之间、部件之间或者子部件之间的联系统之间、部件之间或者子部件之间的联系形式应当与结构化程序设计中模块间的系形式应当与结构化程序设计中模块间的联系形式相仿。联系形式相仿。l l(3)问题不下放原则问题不下放原则 l在某一级的设计中如果遇到问题时，必须在某一级的设计中如果遇到问题时，必须将其解决了才能进行下一级将其解决了才能进行下一级(层层)的设计，切的设计
44、，切不可把上一级不可把上一级(层层)的问题留到下一级的问题留到下一级(层层)去去解决。解决。l综上所述，进行一项大型、复杂系统设计综上所述，进行一项大型、复杂系统设计的过程，实际上是一个在自顶向下的过程的过程，实际上是一个在自顶向下的过程中还包括了由底层回到上层进行修改的多中还包括了由底层回到上层进行修改的多次反复的过程，如下图所示。次反复的过程，如下图所示。电子系统设计的一般步骤电子系统设计的一般步骤 l一般情况下，电子系统设计约需经过以下一般情况下，电子系统设计约需经过以下五步：审题，方案论证，单元设计，组装五步：审题，方案论证，单元设计，组装调测和总结报告。调测和总结报告。审题审题 l无
45、论采用自顶向下还是自顶向下与自底向无论采用自顶向下还是自顶向下与自底向上相结合的设计方法，设计的第一步总是上相结合的设计方法，设计的第一步总是审题，即对设计课题作认真的分析，而在审题，即对设计课题作认真的分析，而在未将竞赛题充分未将竞赛题充分“吃透吃透”以前，千万不要以前，千万不要匆匆动手设计。特别要注意不要选取与自匆匆动手设计。特别要注意不要选取与自己的背景知识相差太远的赛题，因为竞赛己的背景知识相差太远的赛题，因为竞赛只有只有4天时间，每一分钟都十分宝贵，是轻天时间，每一分钟都十分宝贵，是轻易返工不得的。易返工不得的。l必须将题意理解清楚，明确题目要求我们必须将题意理解清楚，明确题目要求我
46、们“做什么做什么?”以及以及“做到何种程度做到何种程度?”，即明，即明确所要设计的系统的功能、性能、技术指确所要设计的系统的功能、性能、技术指标及要求。对赛题中每一个细节都不能放标及要求。对赛题中每一个细节都不能放过，来不得半点含糊，否则将有偏题或漏过，来不得半点含糊，否则将有偏题或漏题的危险。题的危险。l例如例如2019年年A题题“测量放大器测量放大器”中要求其中要求其增益的步进为增益的步进为1，有人为了使电路简单，将，有人为了使电路简单，将其设计为增益在其设计为增益在19范围内步进为范围内步进为1、在、在l09l)范围内步进为范围内步进为l0，在，在l00900范围内范围内步进为步进为10
47、0，这种设计的考虑有其合理的地，这种设计的考虑有其合理的地方，但与题目的要求不符；方，但与题目的要求不符；l再如再如2019年年B题题“简易数字序储示波器简易数字序储示波器”发挥部分的要求中，要求显示存储的波形发挥部分的要求中，要求显示存储的波形时能在屏幕上移动，原意是指将存储器的时能在屏幕上移动，原意是指将存储器的存储深度加大一倍，但只显示其小的一半，存储深度加大一倍，但只显示其小的一半，通过改变显示的首地址实现波形移动的功通过改变显示的首地址实现波形移动的功能，有的同学采用改变采样速率，在不增能，有的同学采用改变采样速率，在不增加存储深度的前提下，改变所显示的波形加存储深度的前提下，改变所
48、显示的波形的宽度的方法实现此功能，虽然这种方法的宽度的方法实现此功能，虽然这种方法有一定创意，但对题意的理解却是错误。有一定创意，但对题意的理解却是错误。方案论证方案论证 l 弄清弄清“做什么做什么?”以及以及“做到何种程度做到何种程度?”后，就要后，就要考虑怎样做了？这需要对完成该任务的方法充分地考虑怎样做了？这需要对完成该任务的方法充分地调研，查阅有关资料：一般而言，光光参考教科书调研，查阅有关资料：一般而言，光光参考教科书是不够的，因为教科书上所介绍的通常只是一些基是不够的，因为教科书上所介绍的通常只是一些基本原理，与实际使用的电路和系统还有一些差别，本原理，与实际使用的电路和系统还有一
49、些差别，而且常常不能反映最新的科技成果。所以建议到文而且常常不能反映最新的科技成果。所以建议到文献资料中去查找，最好能通过网络来检索，可以参献资料中去查找，最好能通过网络来检索，可以参照一些与设计题目相同或相近的产品或以往赛题所照一些与设计题目相同或相近的产品或以往赛题所使用的方法，但要注意这些方法的使用条件与赛题使用的方法，但要注意这些方法的使用条件与赛题是否相符，赛题所要求的性能指标是否能达到，对是否相符，赛题所要求的性能指标是否能达到，对于可以采用的各种方法，须认真比较它们的忧缺点，于可以采用的各种方法，须认真比较它们的忧缺点，特别要注意讨论设计的可行性。特别要注意讨论设计的可行性。l这
50、里所说的可行性包括这样几方面：这里所说的可行性包括这样几方面：l (1)所使用的器件能否保证供应，价格如何？所使用的器件能否保证供应，价格如何？l (2)设计的难度如何？自己的知识与能力能否设计的难度如何？自己的知识与能力能否能胜任？能胜任？l (3)工作量如何？工作量如何？4天时间能否完成？天时间能否完成？l (4)有无进一步发挥的余地？有无进一步发挥的余地？l 对上述问题经过充分、细致的年虑和分析比对上述问题经过充分、细致的年虑和分析比较后，拟订较切实可行的方案。较后，拟订较切实可行的方案。初步方案应包含内容初步方案应包含内容l(1)系统的外部特性系统的外部特性系统有哪些主要功系统有哪些主
