1、云阳县平湖中学初中部 语文 作文作文由短变长的秘密由短变长的秘密 云阳县平湖中学初中部 语文下面先看个例子：下面先看个例子：我的奶奶我的奶奶 我的奶奶是个老裁缝，每天都要我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲很好听她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。的故事。冬天冬天的一个晚上，那天很冷，的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。她给我做棉衣。我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。心。云阳县平湖中学初中部 语文“写作文，最大的苦恼是写不写作文，最大的苦恼是写不长长”，很多学生愁眉苦脸地说。，很多学生愁眉苦脸地
2、说。就像上面的作文，好像一个病就像上面的作文，好像一个病人，只有皮和骨，没有一点血人，只有皮和骨，没有一点血和肉。那么，怎样使你的文章，和肉。那么，怎样使你的文章，写得饱满，犹如一个生机勃勃，写得饱满，犹如一个生机勃勃，身体健壮的年轻人呢身体健壮的年轻人呢?其实，其实，并不高深。并不高深。只要在关键的地方，只要在关键的地方，加入具体的描写。加入具体的描写。云阳县平湖中学初中部 语文好好!下面我们就给上面的作下面我们就给上面的作文，添加文，添加“血肉血肉”。第一段，抓住她年龄很大第一段，抓住她年龄很大”的特点，添加一段外貌描的特点，添加一段外貌描写。写。云阳县平湖中学初中部 语文 修改如下：修改
3、如下：我的奶奶是一个老裁缝，她做的我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了衣服可棒了!奶奶已经六十多岁奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的头特别长，一看就是会做活计的人。人。云阳县平湖中学初中部 语文第二段，听了奶奶好听的故事，总有第二段，听了奶奶好听的故事，总有感受，可增加一段心理描写。感受，可增加一段心理描写。修改如下：修改如下：我是奶奶唯一的孙子，她最疼爱我我是奶奶唯一的孙子，她最疼爱我了。晚上，奶奶常常把我搂在怀里
4、，了。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，讲她小时候的故事。我听着听着，好讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼眶。奶奶的几次泪水禁不住流出了眼眶。奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。的皱纹那么深。云阳县平湖中学初中部 语文 第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段环境描写，来烘托当时的气氛。环境描写，来烘托当时的气氛。修改如下：修改如下：冬天的一个晚上，我睡在暖和冬天的一个晚上，我睡在暖和的被窝里，可是奶奶却怕我白天身的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。
5、呼啸的北风拍打着窗户，缝棉背心。呼啸的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知儿一针一线地缝着，不知什么什么时候，时候，我进入了梦乡。我进入了梦乡。云阳县平湖中学初中部 语文最后一段，可添加最后一段，可添加“我和奶奶我和奶奶”高兴的动高兴的动作描写。作描写。修改如下：修改如下：第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊我胸膛不断地涌动。啊!大小正合适。我
6、大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。云阳县平湖中学初中部 语文所以说，学会描写是掌握所以说，学会描写是掌握写作技巧的关键，是写作技巧的关键，是“由由短变长的秘密短变长的秘密”，是提高，是提高写作水平的突破口。写作水平的突破口。云阳县平湖中学初中部 语文怎样把事情写详细呢？怎样把事情写详细呢？1 1、把事情发展变化的过程进行、把事情发
7、展变化的过程进行“分解分解”2 2、要抓住语言、动作、神态、心理等细节多要抓住语言、动作、神态、心理等细节多角度进行描写角度进行描写 云阳县平湖中学初中部 语文看下面一篇学生习作，请加入细节描请加入细节描写，文字生动形象写，文字生动形象 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我到试卷之前，我紧张紧张得要命，就怕自己考砸了。得要命，就怕自己考砸了。试试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。加入各种描写，加入各种描写，200字左右。字左右。云阳县平湖中学初中部 语文例文：例文：语文课开始了，老师把批好的
8、试卷发了下来。在语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我拿到试卷之前，我紧张紧张得要命，就怕自己考砸了。试得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。我不停地在我不停地在心里念叨心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课视。
9、老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”（内心内心独白独白 ）云阳县平湖中学初中部 语文 天阴沉沉的天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上到我身上，我就不由自主地打颤。，我就不由自主地打颤。教室教室里静悄悄的里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的发试卷的声音的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，72分，分，看着同看着同桌哭丧的脸桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。，
10、我不由得心里直打鼓。（环境烘托环境烘托）云阳县平湖中学初中部 语文 我我好像看见好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了仿佛看到了老师满老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（声。（幻觉想像描写幻觉想像描写 ）试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀用有点颤抖的手去掀试卷，试卷，一个鲜红的一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的字映入我的眼帘，我的手一抖手一抖，试卷，试卷又合上了。我一又合上了
11、。我一咬牙咬牙，把手，把手伸到伸到试卷底下，试卷底下，用力一翻用力一翻，随着随着“啪啪”的一声的一声，我看到了我的分数，我看到了我的分数68，可怜的，可怜的“68”，我，我“唉唉”的一声的一声便便瘫瘫在了桌上。（在了桌上。（动作语言描动作语言描写写 ）云阳县平湖中学初中部 语文背诵积累资料背诵积累资料云阳县平湖中学初中部 语文 “老鹰老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉儿又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物猎物”。突然，。突然，“老鹰老鹰”猛一转身，扑向猛一转身，扑向“小鸡小鸡”，“鸡妈妈鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的连忙张开双臂，保护自己的“孩
12、子孩子”，跟在，跟在“鸡妈妈鸡妈妈”背后的背后的“小鸡小鸡”连忙左躲右闪。几连忙左躲右闪。几次进攻后，次进攻后，“老鹰老鹰”见见“小鸡小鸡”有些疲惫不堪有些疲惫不堪了，就摆好架势，然后吸一口气，猛一转身，了，就摆好架势，然后吸一口气，猛一转身，扑了过去。扑了过去。“鸡妈妈鸡妈妈”马上一拐弯儿，张开双马上一拐弯儿，张开双臂拦截。臂拦截。“老鹰老鹰”真狡猾，突然一哈腰真狡猾，突然一哈腰“哧溜哧溜”一下从一下从“鸡妈妈鸡妈妈”的的“翅膀翅膀”下钻了过去。恶下钻了过去。恶狠狠地抓住了一只丢掉的狠狠地抓住了一只丢掉的“小鸡小鸡”，张开大嘴，张开大嘴就要就要“吃吃”掉它。掉它。片段片段二云阳县平湖中学初中
13、部 语文 比赛开始了。队员们赛前发了誓，一定要夺冠，比赛开始了。队员们赛前发了誓，一定要夺冠，所以，一开场，我们拼抢凶狠，全线压上，频频向二所以，一开场，我们拼抢凶狠，全线压上，频频向二班发动进攻。二班也不甘示弱，组织强将进行防守，班发动进攻。二班也不甘示弱，组织强将进行防守，我们的进攻常常一到前场就被瓦解，这时，二班瞅准我们的进攻常常一到前场就被瓦解，这时，二班瞅准我们的一个空子，守门员一个大脚，把球吊守我们的我们的一个空子，守门员一个大脚，把球吊守我们的头顶，对方一个前锋得球，和我们禁区冲去。头顶，对方一个前锋得球，和我们禁区冲去。我们朝禁区一望，啊，不好！我们在后场没留一我们朝禁区一望，啊，不好！我们在后场没留一个后卫，只有守门员一个。现在就看守门员的了。个后卫，只有守门员一个。现在就看守门员的了。只见守门员皱着眉，弓着身，注视着对方，好像只见守门员皱着眉，弓着身，注视着对方，好像在捕捉一头迎面冲来的野鹿。就在对方要起脚射门的在捕捉一头迎面冲来的野鹿。就在对方要起脚射门的时候，他向前一扑，对方一愣，一时忘了射门。守门时候，他向前一扑，对方一愣，一时忘了射门。守门员抓住机会，把球抱住了。好极了！我们提到嗓子眼员抓住机会，把球抱住了。好极了！我们提到嗓子眼的心立即放了下来。的心立即放了下来。片段片段三云阳县平湖中学初中部 语文小练笔：
