1、作文辅导（一）作文辅导（一）记人型记叙文记人型记叙文 一、公式化规律：一、公式化规律：（一）凤头（一）凤头 （二）猪肚（二）猪肚（三）豹尾（三）豹尾1、简介出要记的人物、简介出要记的人物2、自己对人物的评价和感受、自己对人物的评价和感受1、整体特征的描述、整体特征的描述2、典型事例的体现、典型事例的体现3、景物与他人的陪衬、景物与他人的陪衬肖像、衣着、语言肖像、衣着、语言动作、神态、心理动作、神态、心理1、表现人物的品格和精神、表现人物的品格和精神2、线索、线索3、多种表达方式综合运用、多种表达方式综合运用1、景物衬托人物心情、景物衬托人物心情2、他人衬托人物更高大、他人衬托人物更高大1、人物
2、对自己的激励、人物对自己的激励2、自己对人物的依恋和怀念、自己对人物的依恋和怀念二、解释：二、解释：之所以要记这个人，是因为这个人给自己留下深刻的印象，这个人的品格和精神对自己的影响最大，所以文章的开头部分，最好写出自己的感受或对人物的评价。（凤头）文章进入第二部分（猪肚）文章进入第二部分（猪肚）就要调动各种手段，通过人物的一言一行，就要调动各种手段，通过人物的一言一行，展示人物的内心世界，达到怀念、赞美、展示人物的内心世界，达到怀念、赞美、颂扬等目的。颂扬等目的。写人就要让人写人就要让人“如见其人如见其人”。要先从人物。要先从人物的自然概貌写起。（外貌、语言、动作神的自然概貌写起。（外貌、语
3、言、动作神态等）。态等）。通过写自然概貌，写出人物的特征，写出通过写自然概貌，写出人物的特征，写出世界上独一无二的世界上独一无二的“这个人这个人”来。来。写：写：“这个人这个人”，不是其他人，不是其他人。想一想：想一想：我们刚学过的四篇小说中的人物。我们刚学过的四篇小说中的人物。闰土、杨二嫂、菲利普夫妇、若瑟夫、范进、闰土、杨二嫂、菲利普夫妇、若瑟夫、范进、胡屠户、德拉、杰姆。胡屠户、德拉、杰姆。在作者的笔下，在我们的心里，他们有鲜明在作者的笔下，在我们的心里，他们有鲜明的个性，是世界上独一无二的人，决不是千篇一的个性，是世界上独一无二的人，决不是千篇一律的众生相！律的众生相！一个人的品格和精
4、神不仅能从自然概貌中让读者感受出来，一个人的品格和精神不仅能从自然概貌中让读者感受出来，更重要的是从主人公参与的典型事例中直接体现出来。更重要的是从主人公参与的典型事例中直接体现出来。用典型事例，是写用典型事例，是写人的最主要的方法！人的最主要的方法！（中学生记叙文一般写两个事例就可以了。（中学生记叙文一般写两个事例就可以了。这两个事例要从不同的角度分别表现人物这两个事例要从不同的角度分别表现人物的品格和精神。）的品格和精神。）例如：例如：我的叔叔于勒我的叔叔于勒中中 作者选取作者选取“见于勒见于勒”，以及见于勒前后这一，以及见于勒前后这一典型事件，淋漓尽致的展示了菲利普夫妇对待于典型事件，淋
5、漓尽致的展示了菲利普夫妇对待于勒的不同态度，揭露了深刻的主题：资本主义社勒的不同态度，揭露了深刻的主题：资本主义社会里人与人之间那种赤裸裸的金钱关系！还表明会里人与人之间那种赤裸裸的金钱关系！还表明菲里普夫妇对自己的亲兄弟都不相认的冷酷无情菲里普夫妇对自己的亲兄弟都不相认的冷酷无情的性格。的性格。范进中举范进中举中，作者也选取了典型事件：中，作者也选取了典型事件：中了，却疯了中了，却疯了反映了科举制度对知识分子的反映了科举制度对知识分子的毒害。也反映了主人公是一个被冷嘲热讽的可怜毒害。也反映了主人公是一个被冷嘲热讽的可怜的人物。！的人物。！记叙文，不要忘了：多种表达方式记叙文，不要忘了：多种表
6、达方式综合运用综合运用 议论议论：是对事件中所表现的人的风格和精神的主：是对事件中所表现的人的风格和精神的主观强调，起了画龙点睛的作用。观强调，起了画龙点睛的作用。抒情抒情：为作品覆盖上一层浓郁的情感氛围，更能：为作品覆盖上一层浓郁的情感氛围，更能引起读者的共鸣！引起读者的共鸣！一是直接抒情，一是间接抒情一是直接抒情，一是间接抒情。直接抒发自己的感受（直接抒情）直接抒发自己的感受（直接抒情）字里行间包含着深情（间接抒情）字里行间包含着深情（间接抒情）借景抒情（间接抒情）借景抒情（间接抒情）几个典型事例如何联系，这就靠行几个典型事例如何联系，这就靠行文线索。文线索。线索线索：典型事例好想一颗颗光
7、彩夺目：典型事例好想一颗颗光彩夺目的珍珠，只有用一根金线，把他们串的珍珠，只有用一根金线，把他们串起来，才能成为价值连城的起来，才能成为价值连城的“珍珠项珍珠项链链”。线索一般有时间迁移、地点转换、情线索一般有时间迁移、地点转换、情感的变化等。感的变化等。想一想想一想我的叔叔于勒我的叔叔于勒故乡故乡范进中举范进中举三篇小说的线索分别是什三篇小说的线索分别是什么？么？景物和他人的陪衬，对表现人物的景物和他人的陪衬，对表现人物的也起一定的作用。也起一定的作用。如：如：我的叔叔于勒我的叔叔于勒中，去哲尔塞中，去哲尔塞岛旅游和狼狈得离开时的景物描写，岛旅游和狼狈得离开时的景物描写，就分别衬托了人物的快
8、乐和沮丧心情。就分别衬托了人物的快乐和沮丧心情。他人的陪衬可是主人公的形象更高大。他人的陪衬可是主人公的形象更高大。如鲁迅在如鲁迅在一件小事一件小事中为了突出车中为了突出车夫的高大形象，就写了夫的高大形象，就写了“我我”的言行的言行做陪衬。做陪衬。豹尾（文章的第三部分）豹尾（文章的第三部分）一般写人物对自己的激励，对自己的教育或影响，一般写人物对自己的激励，对自己的教育或影响，或者自己对他人的怀念。或者自己对他人的怀念。三、参考作文三、参考作文 一朵小小的梅花一朵小小的梅花 吕善景吕善景 我的爸爸我的爸爸 李永凤李永凤 我的小伙伴我的小伙伴 杨久福杨久福 慈母心慈母心 我的母亲我的母亲 鞭子下
9、的父爱鞭子下的父爱五、训练五、训练 1、我的诤友、我的诤友 诤友是能直言规劝的朋友。通过具体事件写出诤友是能直言规劝的朋友。通过具体事件写出诤友以特殊的方式教育规劝，感动自己，激励自诤友以特殊的方式教育规劝，感动自己，激励自己奋发向上，使自己难以忘怀。己奋发向上，使自己难以忘怀。2、记一位新时代的中学生、记一位新时代的中学生 新时代的中学生，有什么特征；你想象的新时新时代的中学生，有什么特征；你想象的新时代的中学生是什么样子。用两件典型的事件来表代的中学生是什么样子。用两件典型的事件来表现。现。3、也可写其他人，但一定写出独一无二的人来，、也可写其他人，但一定写出独一无二的人来，用典型事例。用
10、典型事例。只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗
11、出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花
12、香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强
13、！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢
14、乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生
15、能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花
16、掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你
17、再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有
18、谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
