1、统编教材一上第八单元教材解读 要点解读 本单元的教学目标：1.认识39个生字和2个偏旁，会写16个字和1个笔画；2.正确流利地朗读课文，能找出课文中明显的信息，认识自然段；3.借助图画自主阅读不全文注音的课文；4.通过课文学习了解一些自然常识，激发学生观察自然观察生活的兴趣。教学重点：1.借助图画阅读课文，引导学生利用连环画课文图文对应的特点，理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字，这同时也是本单元学习的一个难点；2.初步培养学生寻找明显信息的能力。课时分配 雪地里的小画家安排2课时 乌鸦喝水安排2课时 小蜗牛安排2课时 口语交际 1课时 语文园地八2课时教学建议 1.识字写字方面：可以利用“
2、加一加”等方法学会生字，如“妈”由“女+马”组成。在生字教学过程中，先由学生自己观察这个字的结构，再说出书写注意点和每笔在田字格中的位置。书写时，先由学生独立书写，教师巡视；再由学生书上描红，体验自己书写和书中的不同；最后学生再次书写，并在班级评议展示。2.课文学习方面：对于课文学习，首先要求学生把字音读准确，句子读通顺，同时标注自然段。本单元初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的青蛙写诗一课已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生借助圈一圈，画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。猜谜语 小小百花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。打一事物（）朗读儿歌，生字正音 自读儿歌，把生字词圈画出来；读下面的句子，读准“着”A.他一躺下，就睡着了。B.突然，森林着火了。C.看着看着，他好像明白这道题是怎么做的。解决问题 阅读课文，回答问题：雪地里来了哪些小画家呀？竹叶、枫叶、月牙、梅花
