1、课题：童话中的城堡 课型：造型表现 教学时间：一课时 教学目标： 1通过实践，初步了解油棒和蜡笔的性能并掌握该材料的基本使用技巧。 2、通过对童话中的城堡介绍及“招宾客住城堡游戏”，培养学生对美好事物的向往，提升审美情怀。 3、通过教学，使儿童不断地观察和想象进行多方面构思和尝试，用多种刻刮工夫表现城堡。 教学重点：通过实践，初步了解油棒和蜡笔的性能并掌握基本技法。 教学难点：进行多方构思，用各种画法，表现出美丽城堡并与小组合作完成设计。 教学准备： 教师：多媒体课件、通过欣赏作品完成作业。 教学过程： （一）引题谈话（5分钟） 教师指导： 欣赏录象白雪公主的城堡，白雪公主住的城堡，美丽而高贵
2、，大理石的城墙，汉白玉的大厅，红色的圆屋顶立在云朵里，一条小溪从城堡的花园中哗哗流淌。花园中蝴蝶飞舞，小鸟歌唱，美丽迷人的白雪公主在花园里采花、跳舞 出示课题童话中城堡 下面我要向同学们展示世界各国的各种城堡，请同学们认真观察，想想城堡的屋顶像什么？你觉得城堡里应该有什么？ 教师提问：“你们认为城堡里都有些什么？” 学生活动： 学生听得入神，很多学生脸上露出羡慕的神色。 观察思考，自由发表看法。（城堡的屋顶有的像锅盖，有的像风车，有的像桃子，有的铅笔，有的像雨伞） 回答：公主、王子、国王、王后士兵、屋顶、太阳、路灯、花园、大臣 （二）原理教学（8分钟） 教师指导： 今天老师给大家带来了一种会变
3、魔术的纸（出示底色是彩色，覆盖色是黑色的涂满蜡笔的纸），我只要用小刀刻画就能使它变出童话中千奇百怪的城堡，你们相信吗？（将纸贴在黑板中间）你们看好了，（师刻刮）灰色的城堡，汉白玉的大柱子，黄色的圆屋顶，这个屋顶是三角形的城堡的上面有一片云，你看下雨了，一座漂亮的城堡已经变在眼前，你们喜欢吗？ 请同学来黑板前拾起黑色粉末分给全班同学猜猜是什么。 （告诉答案）请学生拿出手中的蜡笔将一张纸涂满几种颜色的蜡笔后，再涂上其他颜色覆盖，且要覆盖均匀，然后用小刀轻轻刻画。 学生活动:学生一脸迷惑，迫切想看这个魔术 学生一边飞舞下来的黑色蜡笔粉末，一边看着渐渐显现的城堡好奇地思考，兴奋极了！ 学生猜测：煤炭灰
4、、眉笔、黑颜料、蜡笔屑。 积极配合，渐渐明白原理。 (三) 鼓励创作（2分钟） 教师指导： 把若干示范作品贴在黑板上，激发学生创作兴趣。我已经教了同学们如何变魔术，下面就请小组为单位，所带的工具材料可以互相使用，互相建议，共同探讨，设计出一座美丽的城堡。等你们完成之后，我们来一个比赛，看谁的城堡最受欢迎，同学们最愿意住，招到的宾客最多。 学生活动:认真观察示范作品听清要求后，自由搭配，组成小组，分组讨论、设计、分工、动手操作。 (四) 学生创作（16分钟） 教师巡回指导，要求学生突破别人，大胆设计创作。 学生活动： 大胆、创新、自由地刻画。 （五）作品评比(7分钟)教师指导： 教师提出玩“招宾客住城堡”游戏。 活动要求：每组推选出一座最好的城堡来向其他宾客宣传，使宾客对你的城堡感兴趣，愿意入住。请同学们认真思考宣传词语 比一比哪一组的城堡宾客多。 学生活动： 学生表现出浓厚的兴趣；认可老师的提议；认真想宣传词；向宾客推荐自己的城堡。 （六）课后作业（7分钟） 教师： 我们已评出了最受欢迎的城堡，宾客真是不少，但我认为其他小组的城堡也很漂亮、迷人，我每一个城堡都想去住。请同学们回家后，变出更多美丽、迷人的城堡，让我们有更多的城堡可以去观赏、游玩、居住。 学生： 表现出很想创作的热情，希望自己将刻画出更优秀的作品.
