冀美版一年级下册《美术》6.灵巧的手-教案、教学设计--(配套课件编号:30b20).doc

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资源描述

1、灵巧的手教材分析:手是我们人类特有的器官之一,手在人类发展史上起着重要的作用,可以说,人类的一切发明和创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手打扮着世界,创造着世界,使我们的世界变得五彩缤纷。因此,手也是艺术家们经常赞美和描绘的对象。本课依托手形的灵活变化,设计了游戏、手形添画、手的趣味装饰造型、小手歌曲等丰富多彩的活动,为实施教学提供了一个较为广阔的空间。本课巧妙的将游戏和创作结合起来,旨在激发学生的学习兴趣,开阔其创新思维,培养其想象力和创造力。教学目标:1. 通过游戏初步了解手的基本结构,学会描画手形。2. 通过交流感受手形的美感,在创作中体验造型活动的乐趣。3. 增强学生热爱生活,乐于助

2、人的情感。教学重难点:重点-手形的联想难点-对手的添画和装饰教学工具:课题卡、多媒体、A4白纸、水彩笔、勾线笔、歌曲小手小手、背景音乐教学过程:1、 游戏导入,揭示课题 1. 师:同学们,我们先来做一个小游戏。请同学们把你们的双手背到后面去,老师只提一个要求,请你们不要用手,可以用身体的其他部分把水彩笔盒打开,拿出一支水彩笔,然后再把水彩笔盖上。(计时写在黑板上)2. 师:请同学们把手放回来,从水彩笔盒里拿出一支水彩笔。(计时,请生谈感受)3. 小结:没有手做事情太费劲了!生活中的确离不开手,今天我们来学习新课灵巧的手(贴课题,齐读)2、 出示目标师:这是本节课我们要完成的三个小任务,你们有信

3、心吗?(师简单读三个小目标)3、 手的结构师:同学们,手是我们人类特有的器官之一,人类的一切发明创造都是借助手来实现的,现在我们来了解一下我们的手吧!(出示手的正面反面和手指的图片,让生说出自己的发现。)4、 手形的美感1.师:手是这么的有特点,谁能说一说自己的小手在生活中都能干什么?(生自由发言。)2.师:我们的小手还可以做很多的事情,(出示图片,讲解交警、手语播音员、魔术师、音乐指挥家的手,生可以模仿。)3.小结:他们厉害吗?我们长大以后也会用双手创造奇迹的!5、 手的联想师:各种姿态的手形给我们带来了丰富的联想,让我们一起欣赏一下小朋友们的创意吧!(欣赏学生作品,分析介绍。) 6、 绘制作业1. 提出要求2. 板书手形画法3. 激发兴趣“小手舞会”7、 展评作业1.生评:每个小组挑选一幅画贴在黑板上,让生选出最喜欢的,说原因。2.小结:你们画的那么的美丽,小手舞会开始啦!一首小手小手送给大家,师生共同做动作、唱歌。8、 拓展延伸 同学们,我们的生活离不开双手,没有手的残疾人在生活中该有多么的困难,如果他们遇到了困难,我们一定要伸出援助之手,让我们的世界充满无限的爱!

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