1、灵巧的手教学目标： 1、通过练习，发展学生的想象力、手绘描画能力；2、感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣；3、通过活动，增强学生热爱生活的情感。教学重点：发展学生的想象力、手绘描画能力以及立体造型能力。教学难点：动手实践，让学生动手画一画，做一做，体会手的灵巧及可创造的快乐。教学过程：一、引入：1、谜语引入（学生回答）2、同学们今天早晨起床的时候，都用手做过什么事情啊？（学生回答）根据学生的回答引入课题灵巧的手。二、讲授新课：1、你们知道吗？我们的手除了会做这么多的事情以外，它还会说话呢！（教师演示手语，让学生猜一猜老师的手到底在说什么）2、现在同学们都知道了，我们的手是十分灵巧的
2、，它可以做许多的事，不仅如此它还可以做游戏和大家玩。(教师演示手技造型，如：小兔、孔雀等，教师请学生试着“做一做”并为表演给同桌看。在学生表演的基础上教师用课件展示“手影”图片。)课件展示（会说话的手，绘画的手，表演的手）3、大家做的都很好，可是老师还是觉得这些手形缺少装饰不够漂亮，请大家一起来想想办法吧？（学生回答）4、教师示范不同角度的手形画。A、彩纸粘贴B、彩笔绘画C、橡皮泥粘贴D、废旧材料粘贴等（教师根据学生的回答用课件展示运用了各种装饰手法的图片。）4、刚才都是装饰在手上的，如果把手画在纸上并装饰成各种你喜欢的形象你有什么办法吗？（学生回答）A、拓印手形法B、描画手形法（让学生对这些方法给予演示，教师用课件展示各种装饰精美的“画手”作品图片。）三、向学生说明作业要求，学生独立完成作业，教师给予启发和引导。四、展示学生作业，学生自互评作业。学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励，对于不足给予指导和纠正。五、小结 有双健康灵巧的手事多么幸福啊，我们一定要好好保护我们的手，用这双灵巧的手把我们的祖国建设的更加美好、强大！最后，让我们用小手跟老师说再见吧！
