1、课题美丽的鸟课时一课时教学目标1. 观察和表现小鸟，提高造型能力。2. 能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。3. 形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。教学重点学生通过绘画装饰小鸟的过程中能感受其形、色的美感教学难点大胆运用不同颜色和花纹的组合进行装饰。课前准备学生准备剪刀、纸、彩笔、胶棒等工具。教师准备彩笔、胶棒、“森林”。教学过程补记1、 导入：师：同学们，你们看黑板上有一片茂密的大森林，看见这片森林，你们能不能说说谁住在大森林里呢？（播放小鸟音频）生：小鸟！师：小鸟的声音美不美？生：美！师：那你们想不想和老师一起去大森林里寻找这些小精灵呢？生：想！（师翻开黑板上的叶子，出现课题）2、 新授
2、1. 欣赏：播放鸟的视频师：你们都看见了哪几种鸟？2. 知识连线游戏：鸟类之最接下来同学们来看大屏幕，老师准备了一个关于鸟类连连看的小游戏： 世界上最大的鸟鸵鸟 ; 最小的鸟蜂鸟；飞的最远的鸟北极燕鸥 ; 飞的最高的鸟鹫。3. 请同学们看看美术作品中的小鸟吧！播放PPT , 欣赏图片。4. 拼一拼，说一说发给各个小组鸟的身体组成部分的卡片， （头部，躯干，翅膀，尾部，足部等）拼完后提问鸟的身体组成部分。5. 教师示范师：多亏有了同学们的帮助，才让老师也拼成了一只小鸟。那怎么让老师手中的小鸟变得更漂亮？生：在上面画！（勾线并涂色，装饰小鸟）师：嗯，这样的确比刚才更漂亮了，谁能说说这只小鸟哪里美？
3、为什么美？学生发言，老师总结：板书：色彩美 体态美 花纹美鸟一直是人类的朋友，给大自然带来勃勃生机，为人类的生活增添快乐和情趣。看黑板上可爱的小鸟已经在安静的等待美丽的“小伙伴”了。大家想不想帮它实现这个愿望啊？想！三、 学生创作请同学们设计一只美丽的鸟，用先绘画后裁剪的形式表现，可以给它起一个好听的名字。作业要求： 用纯线条或涂色的方式创作出体态美、装饰美、色彩美的小鸟学生绘画、制作，教师巡视辅导。四、作品展示： 小鸟王国的选美比赛开始了，在森林中选出漂亮的小鸟（自评互评师评）5、 延展：小朋友们设计的小鸟非常漂亮，我们的家乡北戴河有一个鸟的天堂北戴河观鸟湿地。（播放视频）这里因为环保程度较高，成为我国最大的城市湿地。但是你们知道吗？还有很多鸟类因为栖息地破坏和改变，以及人类的捕杀，濒临绝种。作为人类，我们要热爱大自然，保护小鸟，爱护环境，从我做起，好不好？好！下课 板书设计：作业设计:教学反思儿童绘画贵在无序、天然童真、浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，改进教学方法。 4
