1、内容内容 为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？如何做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？7290万条万条如何做一个合格的大学教师？如何做一个合格的大学教师？高校教师发展？高校教师发展？3790万条万条一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？学生学
2、生活活知识知识的人的人学生学生存存能力能力的人的人学生学生命命意义意义的人的人一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？知道、识别、应用知道、识别、应用知识知识就就是力是力量量学生学生活活知识知识的人的人学生学生存存能力能力的人的人学生学生命命意义意义的人的人一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组
3、织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？一、为什么要做一名优秀的教学组织者和管理者？二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者？二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者？1.1.没有规矩，不成方圆：没有规矩，不成方圆：5 5法法1 1例，依法执教例，依法执教二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者？二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者？1.1.没有规矩，不成方圆：没有规矩，不成方圆：5 5法法1 1例，依法执教例，依法执教二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者1.1.没有规矩，不成方圆：没有规矩，不成
4、方圆：5 5份文件，经常阅览份文件，经常阅览二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者 在人才培养方案中构建了突出实践能力培养的七大课程平台，实现了人文素质教育、科学教育、工程教育、个性化培养的有机结合，为培养学生创新精神和实践能力打下坚实基础.1.1.没有规矩，不成方圆：没有规矩，不成方圆：5 5份文件，经常阅览份文件，经常阅览二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者1.1.没有规矩，不成方圆：没有规矩，不成方圆：4 4站站4 4系统，无纸办公系统，无纸办公二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织
5、者和管理者1.1.没有规矩，不成方圆：没有规矩，不成方圆：14 14项教学档案要过关项教学档案要过关二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者2.2.课程教学的组织与管理课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：上课的基本要求四位一体教学质量评价：上课的基本要求2.2.课程教学的组织与管理课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：上课的基本要求四位一体教学质量评价：上课的基本要求二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者2.2.课程教学的组织与管理
6、课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：上课的基本要求四位一体教学质量评价：上课的基本要求二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者2.2.课程教学的组织与管理课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：上课的基本要求四位一体教学质量评价：上课的基本要求二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者2.2.课程教学的组织与管理课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：上课的基本要求四位一体教学质量评价：上课的基本要求二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者教材教材参考书参考书讲义讲义讲稿讲
7、稿教学进度表教学进度表PPT2.2.课程教学的组织与管理课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：把握环节，注重细节四位一体教学质量评价：把握环节，注重细节二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者2.2.课程教学的组织与管理课程教学的组织与管理 四位一体教学质量评价：把握环节，注重细节四位一体教学质量评价：把握环节，注重细节二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者3.3.课程建设的组织与管理课程建设的组织与管理 精品课指标体系：五个一流精品课指标体系：五个一流 追求卓越追求卓越二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如
8、何做一名优秀的教学组织者和管理者3.3.课程建设的组织与管理课程建设的组织与管理 精品课指标体系：五个一流精品课指标体系：五个一流 追求卓越追求卓越二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者3.3.课程建设的组织与管理课程建设的组织与管理 精品课指标体系：五个一流精品课指标体系：五个一流 追求卓越追求卓越二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者3.3.课程建设的组织与管理课程建设的组织与管理 精品课指标体系：五个一流精品课指标体系：五个一流 追求卓越追求卓越二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者
9、和管理者3.3.课程建设的组织与管理课程建设的组织与管理 精品课指标体系：五个一流精品课指标体系：五个一流 追求卓越追求卓越二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者证明材料真实可信，校外专家及校证明材料真实可信，校外专家及校内督导组评价优秀，有良好声誉内督导组评价优秀，有良好声誉3.3.课程建设的组织与管理课程建设的组织与管理 精品课指标体系：五个一流精品课指标体系：五个一流 追求卓越追求卓越二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者理念理念模式模式质量质量课程课程课内课内课外课外发展发展办学理念为引领办学理念为引领培养模式
10、为先导培养模式为先导教学质量为根本教学质量为根本课程建设为核心课程建设为核心内涵发展为动力内涵发展为动力课内课外为两翼课内课外为两翼4.4.教学改革的组织与管理教学改革的组织与管理 开展教学改革，促进教学质量提高开展教学改革，促进教学质量提高二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者4.4.教学改革的组织与管理教学改革的组织与管理 开展教学改革，促进教学质量提高开展教学改革，促进教学质量提高二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者4.4.教学改革的组织与管理教学改革的组织与管理 开展教学改革，促进教学质量提高开展教学改革，促
11、进教学质量提高二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者二、如何做一名优秀的教学组织者和管理者4.4.教学改革的组织与管理教学改革的组织与管理 教学成果奖教学成果奖三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）爱国爱党爱校爱岗敬业爱学生积极向上志存高远认真、执着精益求精智慧专业精湛学术地位荣誉称号同行认可学生满意三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）三、几点感悟（兼做共勉）4545岁岁陡峭发展陡峭发展高歌猛进高歌猛进享受成果享受成果平步青云平步青云谢 谢
