1、游戏体验、激趣导入游戏体验、激趣导入请出请出20名同学，名同学，10名男生站一队，名男生站一队，5名女名女生生5名男生交替站一队；名男生交替站一队；学生一起双手放在前一位同学的双肩上，老学生一起双手放在前一位同学的双肩上，老师说师说“开始开始”，所有同学走动起来。，所有同学走动起来。老师喊老师喊“停停”时，前面的同学立刻坐在后时，前面的同学立刻坐在后面同学的双腿上。面同学的双腿上。3 3秒后抬起右脚，坚持秒后抬起右脚，坚持一分钟一分钟 发发 现现 成成 长长华师版八年级心理健康教育第10课发现身体的成长发现身体的成长青春期青春期发现身体的成长发现身体的成长发现身体的成长发现身体的成长身高身高、
2、体重、体重突增突增。第二性征的出现。第二性征的出现。神经系统以及心神经系统以及心、肺等器官的功能明肺等器官的功能明显增强。显增强。性器官迅速发育：性器官迅速发育：男孩出现遗精男孩出现遗精，女孩出现月经。女孩出现月经。体验内心的成长体验内心的成长体验内心的成长体验内心的成长小调查小调查自我意识增强自我意识增强逆反心理逆反心理心理闭锁心理闭锁特 点体验内心的成长体验内心的成长行为易冲动行为易冲动关注异性关注异性关注自我（爱美）关注自我（爱美）情绪两极化情绪两极化独立与依赖独立与依赖体验内心的成长体验内心的成长 心理疏导角色定位角色定位 学会学习学会学习 展示自我展示自我 发展自我发展自我陶冶情操陶冶情操 健全个性健全个性人际交往人际交往 自尊自爱；自尊自爱；讨论学习讨论学习 沟通交流沟通交流1、先小组合作设计关于青春、成长的口号、诗歌、舞蹈、先小组合作设计关于青春、成长的口号、诗歌、舞蹈、绘画等，再上台表演。绘画等，再上台表演。2、在即时贴上写上自己组设计的在即时贴上写上自己组设计的口号并签名，张贴在成长寄语里。口号并签名，张贴在成长寄语里。唱响青春、奔向明天唱响青春、奔向明天 感感 谢谢 聆聆 听听
