1、岛屿的形成岛屿的形成岛屿分类岛屿分类大陆岛冲积岛珊瑚岛火山岛 世界上有世界上有众多的岛屿，众多的岛屿，它们是怎样它们是怎样形成的？可形成的？可分为哪几类？分为哪几类？按形成按形成人工岛退出退出大陆大陆海洋海洋 由于海水上升或者大陆下沉，使一部分由于海水上升或者大陆下沉，使一部分陆地被海水分开而成为岛屿，这种岛屿被称陆地被海水分开而成为岛屿，这种岛屿被称为大陆岛。为大陆岛。由于海水上升由于海水上升而和大陆分离而和大陆分离为岛屿为岛屿大陆岛大陆岛海水上升海水上升大大 陆陆 岛岛大大 陆陆台湾岛是中国台湾岛是中国最大的大陆岛最大的大陆岛海南岛是我国第海南岛是我国第二大岛也是大陆二大岛也是大陆岛岛崇崇
2、 明明 岛岛 台湾岛台湾岛和海南岛是和海南岛是大陆岛，中大陆岛，中国第三大岛国第三大岛崇明岛是什崇明岛是什么岛？么岛？上海市上海市崇明岛是冲积岛冲积岛的形成冲积岛的形成冲积岛冲积岛 冲积岛是由河流中泥沙沉积而冲积岛是由河流中泥沙沉积而成，故也称沙岛。崇明岛是世界上成，故也称沙岛。崇明岛是世界上最大的冲积岛，是我国仅次于台湾最大的冲积岛，是我国仅次于台湾和海南岛的第三大岛。和海南岛的第三大岛。崇明岛公元崇明岛公元618618年露出水面，年露出水面，迄今已有迄今已有13001300多年历史。由于长江多年历史。由于长江携带的大量泥沙淤积，崇明岛每年携带的大量泥沙淤积，崇明岛每年以以143143米的速
3、度向东海延伸，增加米的速度向东海延伸，增加土地约土地约487487公顷。公顷。还有一些还有一些岛屿，面积较岛屿，面积较小，多分布在小，多分布在面积较大的岛面积较大的岛的周围，质地的周围，质地为石灰石。这为石灰石。这些岛是怎样形些岛是怎样形成的？叫什么成的？叫什么岛？岛？是珊瑚礁岛珊瑚礁岛是由珊瑚的尸体所构成的。珊瑚礁岛是由珊瑚的尸体所构成的。在大洋上的一些海岛国家的全在大洋上的一些海岛国家的全部领土，都是由小小的珊瑚虫（也部领土，都是由小小的珊瑚虫（也包括一些能分泌石灰石的藻类植物）包括一些能分泌石灰石的藻类植物）经过千万年努力建造起来的。所以经过千万年努力建造起来的。所以人们称珊瑚虫是海洋上
4、伟大的建筑师。人们称珊瑚虫是海洋上伟大的建筑师。澳大利澳大利亚大陆东亚大陆东北的大堡北的大堡礁就是典礁就是典型的珊瑚型的珊瑚岛岛海底火山喷发会形成什么？海底火山喷发会形成什么？海底火山喷海底火山喷发有可能形发有可能形成岛屿。成岛屿。火山岛的形成火山岛的形成 火山岛是由海底火山喷发物堆积而成的。火山岛是由海底火山喷发物堆积而成的。火山岛按其属性分为两种，一种是大洋火山火山岛按其属性分为两种，一种是大洋火山岛，它与大陆地质构造没有联系；另一种是岛，它与大陆地质构造没有联系；另一种是大陆架或大陆坡海域的火山岛，它与大陆地大陆架或大陆坡海域的火山岛，它与大陆地质构造有联系，但又与大陆岛不尽相同，属质构
5、造有联系，但又与大陆岛不尽相同，属大陆岛屿大洋岛之间的过渡类型。大陆岛屿大洋岛之间的过渡类型。火山岛的类型火山岛的类型人工岛 为了利用海洋空间，一些经济为了利用海洋空间，一些经济发达的国家在海洋中修建一些岛屿，发达的国家在海洋中修建一些岛屿，做为工厂、飞机场、或者仓库等等。做为工厂、飞机场、或者仓库等等。有些形成了海上城市。这些人为因有些形成了海上城市。这些人为因素形成的海上陆地，就是人工岛。素形成的海上陆地，就是人工岛。新型岛屿 岛屿的形成是漫长的地质史的过程，是我们人类的财产，我们应该保护和珍惜。再见再见作者：毕智宏地址：山东省沾化县第二中学邮编：256800E-mail：bzhh_Q Q
6、：438974711、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭卢梭2、教育人就是要形成人的性格。、教育人就是要形成人的性格。欧文欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教
7、育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。、教育的目
8、的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。道德。赫尔巴特赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。、教育儿童通过周围世界的美，
9、人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他
10、的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。、教育能开拓人的智力。贺拉斯贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊夏丐尊20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知陶行知好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。
