1、 相互尊重 积极参与 用心体悟活动时间 先用左手捏住自己的鼻子，然后用右手捏住自己的左耳先用左手捏住自己的鼻子，然后用右手捏住自己的左耳 1 听到口令听到口令“换换”后，双手迅速拍腿后，双手迅速拍腿2 拍腿后，立刻换做右手捏鼻子，左手捏住右耳拍腿后，立刻换做右手捏鼻子，左手捏住右耳3听到口令听到口令“换换”后，重复上述变换动作后，重复上述变换动作4 规规 则则 每组同学相互监督，并自我监督。做错的，停止游戏。每组同学相互监督，并自我监督。做错的，停止游戏。做对的继续，直至每组产生一名最终的胜利者为止做对的继续，直至每组产生一名最终的胜利者为止5 请获胜者与大家分享一下成功的经验左右脑的功能 小
2、试牛刀一起记单词 星期一星期天的英语？右脑（图像、情感、创造）左脑（逻辑、分析、语言）Monday-忙day;Tuesday-求死day Wednesday-未死day;Thursday-受死day Friday-福来day;Saturday-洒脱day Sunday-伤dayCompany L让思维活起来 训练手册训练手册 发散思维发散思维1 联想训练联想训练2发散思维 请每个小组的同学在两分钟的时间里讨论，并将讨论的结果记录在纸上。规则规则讨论内容：想象一只青蛙与宇宙飞船之间的相似点想象一只青蛙与宇宙飞船之间的相似点第一组：第一组：第二组：第二组：第三组：第三组：第四组：第四组：第五组：第
3、五组：第六组：第六组：1.青蛙和宇宙飞船都生活在两个环境里；2.都有发射台；3.都有大脑（控制室）；4.都制造噪音；5.都为他们制作过电视节目；6.都被科学家所研究；7.都有感受器；8.都有上有下 联想训练 这幅物体滑下斜坡的图会让你联想到什么场景？什么事物？发挥你们的想象吧！小组讨论2分钟，记录在纸上，看看谁的点子多！老人的遗嘱老人的遗嘱（第（第20页）页）思考：你想出分马的方法了吗？如果没有，为什么？思考：你想出分马的方法了吗？如果没有，为什么？智者解决问题的思维方式是：智者解决问题的思维方式是：我对思维的理解是：我对思维的理解是：思维能力的重要性是什么？思维能力的重要性是什么？公安局长的
4、故事 请问这两个吵架的人和公安局长是什么关系？我的方法是：给我的启示：一笔画出四条连续的直线，将3*3排列的九个点连接起来。我的方法是：给我的启示是：课中回顾 开发潜能，了解自己开发潜能，了解自己1左右搭配，干活不累左右搭配，干活不累2 联想发散，编程不难联想发散，编程不难3一起来跳手指街舞 心灵手巧心灵手巧左脑：多看课左脑：多看课外书籍扩展知外书籍扩展知识量，增强逻识量，增强逻辑思维。辑思维。右脑：多想象右脑：多想象-任任何事情，都可以在何事情，都可以在脑海中想象出具体脑海中想象出具体的画面来。这种方的画面来。这种方式有助于我们锻炼式有助于我们锻炼右脑，提高想象力右脑，提高想象力和创造力。和创造力。
