1、有一种爱叫有一种爱叫“放手放手”您看到的是？您看到的是？老人的脸？老人的脸？一对情侣？一对情侣？溺爱型1、孩子再大也是我的孩子2、特殊待遇3、包办代替n忽略型我负责赚钱，你负责读书家长心中的爱家长心中的爱毁掉孩子一生的毁掉孩子一生的9种教育方法种教育方法1、从孩子婴儿时期开始，、从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应就对他有求必应。2、总是拿、总是拿“别人家的孩别人家的孩子子”和自家孩子比较。和自家孩子比较。3、永远不对他进行精神、永远不对他进行精神道德教育，只重视物质道德教育，只重视物质上的给与上的给与。毁掉孩子一生的毁掉孩子一生的9种教育方法种教育方法 4、避免对孩子说他犯了错误，免得孩、避免
2、对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。子有时候会感到内疚。5、把他随手乱丢的一切东西都替他收、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手拾好，千万不能让孩子自己动手。6、不论好坏书刊，任其自看，不闻不、不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉问，更不予干涉。毁掉孩子一生的毁掉孩子一生的9种教育方法种教育方法7、父母经常吵架，恶言相加，、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场根本不顾忌孩子在场 8、孩子要用多少零用钱都照、孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让他们干活挣给不误，不要让他们干活挣钱钱 9、对他在饮食、起居方面的、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息
3、迁就无理要求，总是姑息迁就 1、父母亲的理解2、尊重他的选择（投票权）3、平等沟通4、参与他的学习和生活孩子心中的爱孩子心中的爱初中学生初中学生身心发展特点身心发展特点n初中生正值初中生正值“身心聚变身心聚变”时期，这一时期的孩子最突时期，这一时期的孩子最突出的变化是出的变化是自我意识的发展，要求观念独立、行为自自我意识的发展，要求观念独立、行为自治。治。心理学家霍林沃斯称之为心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期心理性断乳期”，我，我们也称之为们也称之为“青春逆反期青春逆反期”。n这种变化特征小学六年级或初一开始萌芽，到了初二这种变化特征小学六年级或初一开始萌芽，到了初二最为明显和严重！所以我
4、们要在萌芽时期最为明显和严重！所以我们要在萌芽时期正确的认识正确的认识这一时期孩子的心理特征，并给与这一时期孩子的心理特征，并给与正确的引导正确的引导。谈一谈您在教育谈一谈您在教育青春期孩子过程青春期孩子过程中遇到的苦恼？中遇到的苦恼？要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。前苏联苏霍姆林斯基畅所欲言放手的爱放手的爱一、一、重新认识自己的孩子重新认识自己的孩子二、在有偿生活机制中，爱孩子二、在有偿生活机制中，爱孩子三、以爱的名义，延迟满足三、以爱的名义，延迟满足四、狠下父母心，学会放手爱四、狠下父母心，学会放手爱五、放手五、放手 放任放任
5、一、一、重新认识自己的孩子重新认识自己的孩子n初中生正值初中生正值“身心聚变身心聚变”时期，作为父母要对孩子的青时期，作为父母要对孩子的青春逆反期要有认识、有准备。春逆反期要有认识、有准备。n如果没有做好准备，对孩子这一时期的特点缺乏了解，如果没有做好准备，对孩子这一时期的特点缺乏了解，就不能正确对待他们的心理变化，就会与孩子硬碰硬，就不能正确对待他们的心理变化，就会与孩子硬碰硬，加剧亲子冲突。加剧亲子冲突。n父母不仅要爱孩子，更要理解孩子、懂孩子，要认识到父母不仅要爱孩子，更要理解孩子、懂孩子，要认识到青春期出现逆反是正常的，不是孩子故意与自己作对，青春期出现逆反是正常的，不是孩子故意与自己
6、作对，处理起来就会理智多了。处理起来就会理智多了。n推荐文章：推荐文章：父母课堂父母课堂2018年年7-8月刊第月刊第6-7页页正确认识逆反，与孩子共同成长正确认识逆反，与孩子共同成长二、在有偿生活机制中，爱孩子二、在有偿生活机制中，爱孩子n1、家务教育、家务教育自己事情自己做，制定值日表自己事情自己做，制定值日表n2、财商培养、财商培养从娃娃抓起（规划从娃娃抓起（规划150元）元）n3、社交能力养成、社交能力养成鼓励交际，接纳各种性格的人鼓励交际，接纳各种性格的人n4、管理能力（当家作主）、管理能力（当家作主）计划计划全力以赴全力以赴效率效率三、以爱的名义，延迟满足三、以爱的名义，延迟满足n
7、1、解读人类欲望的、解读人类欲望的满足满足 n2、学会说、学会说“不不”n3、逆商逆商的培养的培养 超前满足超前满足地位特殊，处处特殊照顾地位特殊，处处特殊照顾即时满足即时满足要什么给什么要什么给什么超量满足超量满足纵容各方面行为纵容各方面行为自私、不关心他人、无耐心、没有责任心！自私、不关心他人、无耐心、没有责任心！学会延迟满足，适当不满足！在这种时候要学会说学会说“不不”n在做危险事时n超越规则时n威胁到自己或他人安全时n推卸责任时n无理取闹四、狠下父母心，学会放手爱四、狠下父母心，学会放手爱教子智慧：教子智慧：有很多父母对待孩子总是一味地无私奉献，为孩子做出过多的有很多父母对待孩子总是一
8、味地无私奉献，为孩子做出过多的牺牲。殊不知，这样虽然表面上对孩子有好处，其实很可能养成孩牺牲。殊不知，这样虽然表面上对孩子有好处，其实很可能养成孩子自私自利，不爱替他人考虑的坏毛病，这种毛病对孩子将来适应子自私自利，不爱替他人考虑的坏毛病，这种毛病对孩子将来适应社会是非常不利的。父母在教育孩子的过程中，要有意识地培养孩社会是非常不利的。父母在教育孩子的过程中，要有意识地培养孩子为他人着想，甚至有时父母子为他人着想，甚至有时父母“自私自私”一点、一点、“狠狠”一点也无妨。一点也无妨。五、放手五、放手 放任放任n父母对孩子的放手并不是什么都不管，更不是放任。n我们要放开“家长之手”，转而与其紧握“朋友之手”，以另外一种“朋友”的身份参与他们的生活和学习，并在此过程中引导和帮助他们。n学会与他们协商，与孩子达成约定（如玩手机）。n原则性的问题不放手，严格管教才是爱，溺爱放纵那是害。做到奖惩分明！父母惩罚孩子八大学问父母惩罚孩子八大学问n1：惩罚的“量刑”要适当n2：指明“出路”不含糊n3：罚了又赏要不得n4：及时惩罚莫迟疑n5：劣性转嫁不可有n6：讽刺挖苦最忌讳n7：事后说理不可无n8：点到为止莫唠叨奖励孩子的策略奖励孩子的策略1、少奖为佳2、奖态度不奖分数3、一诺千金4、奖品适当，价值适中5、精神鼓励为主，物质享受为辅
