1、我们当地的风俗我们当地的风俗第一课时第一课时剃胎发剃胎发发红蛋发红蛋导入导入 民俗认为红色是传统喜庆色，蛋，谐民俗认为红色是传统喜庆色，蛋，谐音音“诞诞”。在我国许多地区，婴儿出生以后，。在我国许多地区，婴儿出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋。一来红色可父母报喜时必须要带上红鸡蛋。一来红色可以增加喜庆气氛，二来人们认为红色可以辟以增加喜庆气氛，二来人们认为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙。去灾祸，保佑孩子安然无恙。民间有传言称，满月后给宝宝剃胎毛，民间有传言称，满月后给宝宝剃胎毛，日后宝宝的头发会长得既黑密又漂亮。日后宝宝的头发会长得既黑密又漂亮。交流：交流：哪些风俗伴随我们哪些风俗伴随我
2、们成长？成长？小结：风俗伴随我们成长，小结：风俗伴随我们成长，风俗其实就在我们身边。风俗其实就在我们身边。活动一：十二生肖交流会活动一：十二生肖交流会星宿说星宿说古代将周天等分十二分，用十二支表示，而古代将周天等分十二分，用十二支表示，而十二支配属生肖，生肖与二十八星宿存在对应关系。十二支配属生肖，生肖与二十八星宿存在对应关系。岁星说岁星说不同年份出生的人如能模仿当年生长旺盛的不同年份出生的人如能模仿当年生长旺盛的动物，从而形成生肖动物，十二生肖和十二辰相统一。动物，从而形成生肖动物，十二生肖和十二辰相统一。图腾说图腾说十二生肖来源于原始社会的图腾崇拜，成十二生肖来源于原始社会的图腾崇拜，成为
3、为令人信服的学说。令人信服的学说。外来说外来说郭沫若在释干支中，认为生肖源于巴比郭沫若在释干支中，认为生肖源于巴比伦的黄道十二宫，汉代西域诸国仿十二宫而造十二生肖。伦的黄道十二宫，汉代西域诸国仿十二宫而造十二生肖。古希腊、古埃及、巴比伦等古国也有类似的十二生肖古希腊、古埃及、巴比伦等古国也有类似的十二生肖。起源起源 生肖取数十二，暗合古人对自然现象的归纳性认识。生肖取数十二，暗合古人对自然现象的归纳性认识。中国先民感受到寒暑交替，植物枯荣的周期，以之中国先民感受到寒暑交替，植物枯荣的周期，以之为为“一岁一岁”。月亮的盈亏周期也与。月亮的盈亏周期也与“岁岁”相关相关十二十二次月圆正好一岁。次月圆
4、正好一岁。周礼周礼春官春官冯相氏云：冯相氏云：“掌十有二岁、十有掌十有二岁、十有二月、十有二辰二月、十有二辰”，除计年计月，十二也用做计量时辰。，除计年计月，十二也用做计量时辰。取数取数民间故事民间故事：轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，：轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫见老鼠就寻猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫见老鼠就寻仇。原本推牛为首，老鼠偷偷爬上牛背占先机。虎仇。原本推牛为首，老鼠偷偷爬上牛背占先机。虎和龙不服气，被封为山神和海神，排在牛的后面。和龙不服气，被封为山神和海神，排在牛的后面。兔子不服，要和龙赛跑，兔子跑到龙前面。狗不乐兔子不服，要和龙赛
5、跑，兔子跑到龙前面。狗不乐意，一气之下咬伤兔子，被罚倒数第一。蛇、马、意，一气之下咬伤兔子，被罚倒数第一。蛇、马、羊、猴、鸡之间还经过一番较量，最后猪跑来占据羊、猴、鸡之间还经过一番较量，最后猪跑来占据末席。末席。排序排序组内交流：组内交流：我喜欢的生肖故我喜欢的生肖故事或传说。事或传说。老鼠嫁女老鼠嫁女 在江南一带的民间传说中，说老鼠是害人的，不吉利，在江南一带的民间传说中，说老鼠是害人的，不吉利，所以旧历年三十夜要把它嫁出去，以确保来年平安吉祥。所以旧历年三十夜要把它嫁出去，以确保来年平安吉祥。“老鼠嫁女老鼠嫁女”、“老鼠娶亲老鼠娶亲”的年画和剪纸在我国民的年画和剪纸在我国民间视为间视为“
6、吉祥物吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。，过年过节时贴在墙上和窗户上。舞龙舞龙 舞龙，又称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙，又称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日，人们都会舞龙，舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头龙抬头”、端午节也舞龙。舞龙、端午节也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。人们以舞龙的方式来祈求平安和丰收跪、跳、摇等多种姿势。人们以舞龙的方式
7、来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。就成为全国各地传统的一种民俗文化。随着华人移民到世界各地，现在随着华人移民到世界各地，现在的舞龙文化，已经遍及中国大陆、港的舞龙文化，已经遍及中国大陆、港澳台地区、东南亚，以至欧美、澳大澳台地区、东南亚，以至欧美、澳大利亚、新西兰各个华人集中的地区，利亚、新西兰各个华人集中的地区，成为中华文化的重要标志。成为中华文化的重要标志。小结：十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现小结：十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。国外，世界多国在春娱乐文化活动的象征。国外，世界
8、多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。年的祝福。活动二：尊老敬老风俗介绍会活动二：尊老敬老风俗介绍会说说你知道了什说说你知道了什么？么？演一演：这些生活场景中该怎样尊老？出门时 生日时 用餐时 说一说你家里或身边尊说一说你家里或身边尊老的风俗。老的风俗。小结：生活中，伴随着我们成长有许多风俗，小结：生活中，伴随着我们成长有许多风俗，其中不少体现了尊老的传统美德。其中不少体现了尊老的传统美德。活动三：课后拓展活动三：课后拓展布置课后作业：收集其布置课后作业：收集其他地方的各种民俗。他地方的各种民俗。第二课时第二课时活动一：导入活动一：导入你
9、们知道粽子和什么节你们知道粽子和什么节日有关吗？日有关吗？阅 读 课 本 阅 读 角阅 读 课 本 阅 读 角“端 午端 午节节”，思考：，思考：为什么端午节吃粽子的习为什么端午节吃粽子的习俗保留至今？俗保留至今？虽然屈原已经离我们而去，但是虽然屈原已经离我们而去，但是屈原的爱国精神，却永远地留在我们屈原的爱国精神，却永远地留在我们的心中。因此，我们会在农历五月初的心中。因此，我们会在农历五月初五端午节来纪念他的忠魂。五端午节来纪念他的忠魂。说一说：除了吃粽子、说一说：除了吃粽子、赛龙舟，你们家乡还有赛龙舟，你们家乡还有什么端午节日习俗呢？什么端午节日习俗呢？扒龙舟、挂艾草与菖蒲、聚午宴、洗草
10、药水、扒龙舟、挂艾草与菖蒲、聚午宴、洗草药水、放纸鸢、荡秋千、贴放纸鸢、荡秋千、贴“午时符午时符”、系百索子、系百索子、打午时水、浸龙舟水、放纸龙、点艾条、赠打午时水、浸龙舟水、放纸龙、点艾条、赠香扇、晒百日姜、画王字、佩香囊、拴五色香扇、晒百日姜、画王字、佩香囊、拴五色线、食粽、采药制茶、立蛋、佩豆娘、贴五线、食粽、采药制茶、立蛋、佩豆娘、贴五毒图、九狮拜象、抢青、挂钟馗像、品花宴毒图、九狮拜象、抢青、挂钟馗像、品花宴等等。等等。小结：相同的节日在不同地方会有不小结：相同的节日在不同地方会有不同的庆祝活动，形成各地有差异的节同的庆祝活动，形成各地有差异的节日风俗。日风俗。活动二：了解节日，感
11、受内涵活动二：了解节日，感受内涵选一个节日同桌互相选一个节日同桌互相说说说说:这些节日的名称、这些节日的名称、地区和风俗活动。地区和风俗活动。饮水节“三月三”歌节藏历新年“孝顺节”除了端午节这样的共同节日，各个除了端午节这样的共同节日，各个地方还有不少当地特色节日，看书本，地方还有不少当地特色节日，看书本，选一个节日同桌互相说说：这些节日的选一个节日同桌互相说说：这些节日的名称、地区和风俗活动。名称、地区和风俗活动。我家乡有什么独特我家乡有什么独特节日，又是怎么过这个节日，又是怎么过这个节日的？节日的？说一说说一说 我们中华民族的民族节日还有很多，我们中华民族的民族节日还有很多，都有着悠久的历
12、史、奇妙而独特的风俗都有着悠久的历史、奇妙而独特的风俗和丰富的内涵。和丰富的内涵。不同的风俗体现了不同的文化，寄不同的风俗体现了不同的文化，寄托了人们美好的愿望，表达了人们多样托了人们美好的愿望，表达了人们多样的感情。的感情。活动三：课后拓展活动三：课后拓展 请同学们放学后对自己的家请同学们放学后对自己的家乡进行一次乡进行一次“家乡风俗小调查家乡风俗小调查”，看看自己的家乡有哪些特殊的、看看自己的家乡有哪些特殊的、独具特色的节日。独具特色的节日。小调查小调查风俗的名称调查的途径风俗的主要活动淘汰或者变革的理由可能的替代性活动“家乡节日风俗介绍家乡节日风俗介绍”评价单评价单评价维度评价维度评价标
13、准评价标准评价结果评价结果说清楚说清楚有资料有资料有感受有感受风俗特点风俗过程风俗内涵第三课时第三课时活动一：交流调查活动一：交流调查请从以下几个维度进行交流：请从以下几个维度进行交流：风俗名称风俗名称风俗活动风俗活动淘汰或变革的理由淘汰或变革的理由可替代的活动可替代的活动 中秋节，又称月夕、八月节、追月中秋节，又称月夕、八月节、追月节节中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今。中秋节寄托思念故乡，思念亲人之至今。中秋节寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥情，祈盼丰收、幸
14、福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。足珍贵的文化遗产。中秋节中秋节【演变演变】像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有王家才能与之沟通，祭月像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有王家才能与之沟通，祭月成为皇家的专利，所以祭月在上古作为季节祭祀仪式被列入皇家祀典。成为皇家的专利，所以祭月在上古作为季节祭祀仪式被列入皇家祀典。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。据史书记载，早古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天
15、坛。分设在东南西北四个俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明嘉靖皇帝年间为祭月修造的，在此地祭月的礼方向。北京的月坛就是明嘉靖皇帝年间为祭月修造的，在此地祭月的礼制，明清均沿袭下来。制，明清均沿袭下来。随着社会的发展，也逐渐影响到民间。仿照古代帝王，民家也有中随着社会的发展，也逐渐影响到民间。仿照古代帝王，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的娱乐。秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的娱乐。你觉得怎样过中秋节你觉得怎样过中秋节才有意思？你想用怎样的才有意思？你想用怎样的方式来庆祝呢？方式来庆祝呢？小结
16、：家乡的节日风俗会影响人们生小结：家乡的节日风俗会影响人们生活，不能满足人们需要的风俗，需要活，不能满足人们需要的风俗，需要淘汰或变革，要用合适的方式来庆祝淘汰或变革，要用合适的方式来庆祝传统节日传统节日,风俗就会演变。风俗就会演变。辨析：过年要不要放鞭炮？辨析：过年要不要放鞭炮？活动二：情境辨析活动二：情境辨析正方正方反方反方小结：传统的节日也应有时代的价值，小结：传统的节日也应有时代的价值，不符合时代需要的，应该淘汰。不符合时代需要的，应该淘汰。清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日
17、，也是人们亲近自然、踏青游玩的欢乐节日。既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩的欢乐节日。主要风俗有放风筝、插柳，拔河，荡秋千，斗鸡，蹴鞠，但扫墓祭祖、踏主要风俗有放风筝、插柳，拔河，荡秋千，斗鸡，蹴鞠，但扫墓祭祖、踏青郊游是共同基本礼俗主题。每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回青郊游是共同基本礼俗主题。每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回乡参加祭祖活动，缅怀祖先。乡参加祭祖活动，缅怀祖先。踏春习俗，在先秦即已存在。中国古代踏春习俗，在先秦即已存在。中国古代“上巳节上巳节”（三国魏后定为三（三国魏后定为三月初三），男男女女月初三），男男女女穿上春装穿上春装结伴踏春，或到山谷
18、采摘兰草，或到郊野宴结伴踏春，或到山谷采摘兰草，或到郊野宴饮行乐，认为可以拔除不不详。到了唐代，踏春是在元宵收灯后开始，一饮行乐，认为可以拔除不不详。到了唐代，踏春是在元宵收灯后开始，一直持续到三春之末。踏春时，常以斗百草为戏乐。此外，还开展秋千、跳直持续到三春之末。踏春时，常以斗百草为戏乐。此外，还开展秋千、跳绳和观球等体育活动。绳和观球等体育活动。组内交流：变革清明习俗，组内交流：变革清明习俗，如何做到文明祭扫？如何做到文明祭扫？小结：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、小结：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗；作激励后人是中华民族的传统风俗；作为小学生，清明时节应该开展凭吊
19、先为小学生，清明时节应该开展凭吊先烈，文明祭扫活动。烈，文明祭扫活动。重阳节，节期在每年的农历九月初九日，重阳节，节期在每年的农历九月初九日，又称又称“双九节双九节”或或“老人节老人节”，是中国民间的，是中国民间的传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、秋传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。老是当今重阳节日活动的两大重要
20、主题。活动三：走进重阳活动三：走进重阳重阳节重阳节登高望远登高望远摆敬老宴摆敬老宴遍插茱萸遍插茱萸赏菊辞青赏菊辞青蜀中九日蜀中九日九月九日望乡台，九月九日望乡台，他席他乡送客杯。他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。鸿雁那从北地来。过故人庄过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。读诗谈感受读诗谈感受 有些良好的节日风俗已经被人们有些良好的节日风俗已经被人们淡忘，需要重视和传承，国家和社会淡忘，需要重视和传承，国
21、家和社会为此都在努力。为此都在努力。谢谢 谢谢有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，
22、就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康
23、。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，
24、时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如
25、积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而
26、做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教
27、养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，
28、必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
