1、形形成气候的主要因素成气候的主要因素 学习目标：学习目标：1.举例分析说明纬度因素、海陆因素、地形因素举例分析说明纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。对气候的影响。2.阅读各种地图、景观图片、文字资料等，提取阅读各种地图、景观图片、文字资料等，提取信息，分析导致不同地区气候差异的原因。信息，分析导致不同地区气候差异的原因。学习重点：学习重点：三大因素对气候的影响。三大因素对气候的影响。影响气候的因素有哪些？影响气候的因素有哪些？1.纬度因素纬度因素 2.海陆因素海陆因素 3.地形因素地形因素一、纬度因素 自主学习自主学习 温馨温馨提示：阅读课文提示：阅读课文79页内容页内容 因素是形成气
2、候的基本因素，一般的说，因素是形成气候的基本因素，一般的说，纬度较纬度较 的地方获得的太阳热量较多，气的地方获得的太阳热量较多，气温较温较 ；纬度较；纬度较 的地方获得太阳热的地方获得太阳热量较少，气温较低量较少，气温较低。因此，人们将地球表面。因此，人们将地球表面划分为划分为 带、带、带带 带带低低高高高高热热温温寒寒纬度纬度不同纬度的气候特征A.B.低纬度低纬度高纬度高纬度合作探究合作探究：思考：思考：A、B两地气候产生差异的原因两地气候产生差异的原因?结论：结论：地球是一个球体，不同纬度的地方获得地球是一个球体，不同纬度的地方获得太阳热量太阳热量的多的多 少不同，少不同，导致高低纬度间导
3、致高低纬度间气温和降水气温和降水存在明显不同。存在明显不同。1.对对气温气温的影响：纬度越高气温越低的影响：纬度越高气温越低 纬度越低气温越高纬度越低气温越高2.对对降水降水的影响：赤道地区降水多，的影响：赤道地区降水多，两极地区降水少两极地区降水少 阅读课文阅读课文80页内容，并结合图片完成下列内容页内容，并结合图片完成下列内容:1 陆地上的水汽主要来自陆地上的水汽主要来自 因此，离海洋较近且因此，离海洋较近且能受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水能受到海洋湿润气流影响的地区，一般降水 远离海远离海洋的内陆，一般降洋的内陆，一般降 少少海洋海洋多多 2、海洋和陆地的性质不同，吸热和散热的情况
4、也不同。、海洋和陆地的性质不同，吸热和散热的情况也不同。陆地升温陆地升温 ，降温也，降温也 ，海洋则相反。因此，海洋则相反。因此，同纬度地带夏季同纬度地带夏季 气温高于气温高于 ;冬季则相反。冬季则相反。快快快快海洋海洋陆地陆地 自主学习自主学习二、海陆因素中午中午海水很凉沙子很烫傍晚傍晚沙子变凉了海水很暖和合作探究：海洋和陆地的性质对气温和降水的影响合作探究：海洋和陆地的性质对气温和降水的影响讨论一：讨论一：同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？水里还水里还是凉的！是凉的！地面好地面好烫啊！烫啊！水里还水里还是暖和是暖和的的！地面好地面好冷冷！夏季夏
5、季冬季冬季同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋，冬季则相反同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋，冬季则相反海陆性质差异：海陆性质差异：陆地陆地海洋海洋影影响响夏季夏季冬季冬季性质性质吸热慢吸热慢 散热慢散热慢吸热快吸热快 散热快散热快气温高气温高气温低气温低气温偏低气温偏低气温偏高气温偏高阅读阅读P80页页 通过比较西安和东京两城市的气温和降通过比较西安和东京两城市的气温和降水的特征，得出结论：同纬度地区影响气候变化的水的特征，得出结论：同纬度地区影响气候变化的主要因素是主要因素是 。1、沿海地区：距海洋较近，且能够受到海洋湿润气流影响的、沿海地区：距海洋较近，且能够受到海洋湿润气流影响的地区，一般降
6、水较地区，一般降水较 ，气温年较差，气温年较差 。2、内陆地区：远离海洋，降水、内陆地区：远离海洋，降水 气温年较差气温年较差 。海陆因素海陆因素较多较多较小较小较少较少较大较大夏季，吐鲁番与秦皇岛比较：夏季，吐鲁番与秦皇岛比较：1 1、哪里更闷热？为什么？、哪里更闷热？为什么？2 2、两地相比哪里降水多？哪里降水少？、两地相比哪里降水多？哪里降水少？吐鲁番吐鲁番秦皇岛秦皇岛巩固提升巩固提升气温随海拔变化示意图一般情况下，海拔每升高一般情况下，海拔每升高10001000米，气温下降米，气温下降66三、地形因素02424。C C3030。C C1818。C C？。C C2000米米1000米米0
7、米米2500米米通过此图得出哪些结通过此图得出哪些结论？论？1、对气温的影响、对气温的影响A A地地处安第斯山脉的迎风坡，而地地处安第斯山脉的迎风坡，而B B地地处安第斯山脉的地地处安第斯山脉的背风坡。背风坡。坡向与气候坡向与气候思考？思考？为什么为什么A地降水多，地降水多，B地降水少？地降水少？2 2、对降水的影响、对降水的影响暖湿空气在前进途中遇到地形阻挡，暖湿空气在前进途中遇到地形阻挡，被迫沿迎风坡爬升。被迫沿迎风坡爬升。迎风坡迎风坡背风坡背风坡气团沿迎风坡爬升气团沿迎风坡爬升水汽遇冷凝结水汽遇冷凝结降水降水1000200020814ABCD小结：海陆因素对气候影响小结：海陆因素对气候影
8、响 1 1、同纬度地区比较，海拔越高，、同纬度地区比较，海拔越高，气温气温 越越低，海拔越低，气温越高。海拔每增加低，海拔越低，气温越高。海拔每增加10001000米，米，气温降低气温降低6C6C2 2、迎风坡，降水多；背风坡，降水少、迎风坡，降水多；背风坡，降水少。读图判断1：A、B、C三地哪一地区的降水多?为什么？C2：如果：如果A地气温是地气温是 那那 么么C地的气温约是多少？地的气温约是多少？15C巩固提升巩固提升 1、气候的两要素是气候的两要素是 和和 。答案：降水降水气温气温检测反馈检测反馈 2、影响气候的因素有哪些？影响气候的因素有哪些？答案：纬度因素纬度因素海陆因素海陆因素地形
9、因素地形因素3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开开”的主要原因是（的主要原因是（）A.纬度因素海陆因素地形因素洋流因素C.B.D.4、我国黑龙江省北部冬季漫长、我国黑龙江省北部冬季漫长、多冰雪；海南岛南部则终年如夏、多冰雪；海南岛南部则终年如夏、降水较多？降水较多？纬度因素海陆因素地形因素洋流因素CBDA 5、我国东部沿海地区降水多，我国东部沿海地区降水多，西部内陆地区降水少，影响降水多西部内陆地区降水少，影响降水多少的因素是？少的因素是？纬度因素海陆因素地形因素洋流因素CBDA读下图，回答问题。（1）A、B两地中，降水较多的是两地中，降水较多的是 ，主要原因是，主
10、要原因是 。（2）C、D两地中，降水较多的是两地中，降水较多的是 ，主要原因是，主要原因是 。（3）A、B、C、D四地中，降水最多的是四地中，降水最多的是 。CD纬度因素纬度因素海陆因素海陆因素地形因素地形因素 形成气候的主要因素形成气候的主要因素气温：气温：纬度低气温高，纬度高气温低。纬度低气温高，纬度高气温低。气温：气温：海拔高气温低，海拔低气温高。海拔高气温低，海拔低气温高。降水：降水：迎风坡多雨，背风坡少雨。迎风坡多雨，背风坡少雨。降水：降水：低纬地区较多，高纬地区较少。低纬地区较多，高纬地区较少。降水：降水：近海地区降水丰富。近海地区降水丰富。气温气温：内陆地区气温日较差、年较差较大
11、。内陆地区气温日较差、年较差较大。(基本因素基本因素)人类活动对气候有什么影响？人类活动对气候有什么影响？改善局地环境：改善局地环境：人工绿化、兴修水利、人工绿化、兴修水利、建设生态防护林建设生态防护林破坏自然环境：破坏自然环境：滥垦滥伐、过度放牧滥垦滥伐、过度放牧 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃
12、了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的
13、，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口
14、开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果
15、敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI
16、热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和
17、痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所
18、谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
