1、第第1616章章 生命起源和生物进化生命起源和生物进化第三节第三节 生物进化的学说生物进化的学说1.1.认同生物进化论的观点。认同生物进化论的观点。2.2.描述加拉帕戈斯雀进化的原因描述加拉帕戈斯雀进化的原因3.3.说出达尔文生物进化学说的基本思想及说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义其意义达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食1 阅读材料阅读材料 达尔文的生物进化学说达尔文的生物进化学说2 小组尝试提出有关达尔文地雀的进化过程小组尝试提出
2、有关达尔文地雀的进化过程的假设。的假设。建议：达尔文地雀喙的形态等建议：达尔文地雀喙的形态等.的改变与进的改变与进食的类型有关，也不是一两代完成的。食的类型有关，也不是一两代完成的。3尝试用图示的方法，论述达尔文地雀是如尝试用图示的方法，论述达尔文地雀是如何从取食昆虫的地雀进化发展而来的。何从取食昆虫的地雀进化发展而来的。4讨论在达尔文地雀进化过程中起决定讨论在达尔文地雀进化过程中起决定 作作用的因素用的因素达尔文的推断达尔文的推断v这些地雀可能源于共同的祖先这些地雀可能源于共同的祖先v由于环境的改变，地雀的形态和大小等方面由于环境的改变，地雀的形态和大小等方面发生了改变，以适应改变的环境发生
3、了改变，以适应改变的环境 1.1.美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着什么现象？着什么现象？自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。对于同种生物而言，具有有利变异的个体容易对于同种生物而言，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有不利变异在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有不利变异的个体则容易被淘汰。的个体则容易被淘汰。2.2.在达尔文地雀进化过程中起决定在达尔文地雀进化过程中起决定 作用的因素？作用的因素？环环 境境知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展实例实例：达尔文对达尔文对长颈鹿长颈鹿进化过程
4、的解释进化过程的解释长颈鹿的祖先长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异后代个体间的差异生存斗争长颈、长前肢个体长颈、长前肢个体（遗传积累）适者生存自然选择现代长颈鹿现代长颈鹿（变异）长颈鹿长颈鹿个体差异个体差异生存斗争生存斗争适者生存适者生存变异是不定向变异是不定向个体差异个体差异适者生存，适者生存，不适者淘汰不适者淘汰适应环境新类型适应环境新类型内因内因动力动力生存斗争生存斗争逐代遗传积累逐代遗传积累内因内因长颈鹿祖先发生变异长颈鹿祖先发生变异个体有长颈长前肢的也个体有长颈长前肢的也有短颈短前肢的有短颈短前肢的长颈长前肢生存长颈长前肢生存逐代选择逐代选择现代长颈鹿现代长颈鹿缺乏青草的环境下缺乏
5、青草的环境下自自然然选选择择实例实例生物进化过程生物进化过程思维拓展思维拓展1.1.这些现象说明了什么？这些现象说明了什么？2.2.什么是自然选择？什么是自然选择？在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者淘汰的过程称为存、不适者淘汰的过程称为自然选择自然选择生物进化学说在发展生物进化学说在发展2.我国为生物进化领域的发展做出的贡献我国为生物进化领域的发展做出的贡献v澄江动物群澄江动物群 保存在澄江县级及其周围地区距今大保存在澄江县级及其周围地区距今大约约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群。如生的动物化
6、石群。被国际上誉为被国际上誉为“20世纪最惊世纪最惊人的科学发现之一人的科学发现之一”生物进化学说在发展生物进化学说在发展我国为生物进化领域的发展做出的贡献我国为生物进化领域的发展做出的贡献v澄江动物群澄江动物群 保存在澄江县级及其周围地区距今大保存在澄江县级及其周围地区距今大约约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群。如生的动物化石群。被国际上誉为被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之世纪最惊人的科学发现之一一”发现的意义：发现的意义：将脊椎动物地质年代推前到寒将脊椎动物地质年代推前到寒武纪早期，被誉为武纪早期，被誉为“人类重塑地球生命史人类
7、重塑地球生命史的一项惊人成就的一项惊人成就”。知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展v寒武纪早期水下生物景观图寒武纪早期水下生物景观图知识拓展知识拓展浮游双瓣壳节肢动物浮游双瓣壳节肢动物知识拓展知识拓展水母状生物水母状生物-Eldonia 生态景观生态景观知识拓展知识拓展云南虫觅食和棲息景观云南虫觅食和棲息景观知识拓展知识拓展灰姑娘虫（上）和谜虫（下）复原图灰姑娘虫（上）和谜虫（下）复原图知识拓展知识拓展奇虾的猎食景观奇虾的猎食景观(奇虾是寒武纪早期巨形食肉类动物最重要的代表奇虾是寒武纪早期巨形食肉类动物最重要的代表)知识拓展知识拓展昆虫远祖的远祖昆虫远祖的远祖-抚仙湖虫生态景观抚仙
8、湖虫生态景观知识拓展知识拓展二、生物进化学说的证据二、生物进化学说的证据 达尔文地雀的进化过程达尔文地雀的进化过程三、生物进化学说的发展三、生物进化学说的发展 1.1.综合进化学说综合进化学说 2.2.分子进化学说分子进化学说一、生物进化学说的主要内容一、生物进化学说的主要内容 过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存1、达尔文进化学说的中心内容是、达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是其主要内容是 、和和 。2、一般地说，、一般地说，是不定向的，是不定向的，而而 是定向的。当生物产生了变异以后，是定向的。当生物产生了变异以后，由由 来决定其生存或淘汰。来决定其生存或淘汰。自然选择学说自然选择学
9、说过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异适者生存适者生存变异变异自然选择自然选择自然选择自然选择3、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（因是：（）（A）害虫对农药进行选择的结果；）害虫对农药进行选择的结果；（B）定向变异的结果；）定向变异的结果；（C）遗传的结果；）遗传的结果；（D）农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。）农药对害虫的抗药变异进行选择的结果。4、对达尔文自然选择学说的不正确理解是：（、对达尔文自然选择学说的不正确理
10、解是：（）（A）变异一般是不定向的；）变异一般是不定向的；（B）选择是不定向的；）选择是不定向的；（C）可遗传的变异是生物进化的基础；）可遗传的变异是生物进化的基础；（D）生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就）生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型。可能产生出生物的新类型。DB本课到此结束，本课到此结束，谢谢各位！谢谢各位！有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望
11、。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多
12、事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的
13、敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的
14、和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自
15、由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看
16、看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人
17、事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
