1、坐 井 观 天第 二 课 时井井 沿沿 观观看看 回回答答 口口渴渴 喝喝水水 无边无无边无际际 谈谈话话ynyn gun gun k k h h d dj j hu hujngjng学习目标：1.能够正确，流利，有感情地朗读课文2.理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。3.理解“坐井观天”的寓意，明白做什么都要眼界开阔，不能目光短浅，自以为是的道理。仔细听想一想：本文写了一件什么事？青蛙坐在井里。小鸟青蛙坐在井里。小鸟飞来，飞来，落在井沿上。落在井沿上。67思考填空：青蛙坐在（）井里井沿上小鸟落在（）青蛙坐在井里。小鸟飞青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在来，落在井沿井沿上。上。8井沿：井口的边儿
2、。井沿：井口的边儿。911青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从你从哪儿来呀？哪儿来呀？”青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？用飞那么远吗？”青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋朋友，我天天坐在井里，一友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄抬头就看见天。我不会弄错的。错的。”小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天我从天上来，飞了一百多里，口渴上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。了，下来找点水喝。”小鸟说：小鸟说：“你弄错你弄错了。天无边无际，大得很了。天无边无际，大得很哪！哪！”小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了
3、。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一不信，你跳出井口看一看吧。看吧。”阅 读 课 文青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”阅 读 课 文青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”14大话：大话：不真实的，不真实的，吹牛的话吹牛的话无边无际：无边无际：没有边没有边际，形容非常广阔际，形容非常广阔青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”大话无边无际1516172事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
4、举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。(3)不仅可以构成排比句，也可以构成排比段。这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意，极力选取母亲生活中的琐事，这些琐事看似平凡，但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。举了古今中外的典型事例，从正面来论证分论点“盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量”。成长启示“凡事预则立，不预则废。”要想把事情做成功，必须预先做好准备，不要遇到事情再“临时抱佛脚”；要有远见，事事提早一步想好，事业、学业才能够成功，做人也能够做得成功。我心任我行，在生活的海洋中，扬起理想的风帆，做快乐的自己。(3)不仅
5、可以构成排比句，也可以构成排比段。(2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。紧承第一段，举了生活中的例子，语言简洁，有现实意义和针对性。在写作中，恰当地运用寓言故事，能使你的文章更富内涵。请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。到汉末时，这种思想中的封建家长制和封建礼教已深入人心，像刘兰芝这样被休，又被迫再嫁，直至被逼自尽的悲剧，在追求幸福和爱情的青年
6、身上时有发生。这正是本文焦、刘悲剧的根本原因。1819阅 读 课 文为什么青蛙认为天“不过井口那大”？小鸟认为“天无边无际，大得很哪”？因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。阅 读 课 文 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”扩展活扩展活动：动：小组合作，续编第四次对话：青蛙如小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么果真的跳出井口，他会看到什么，会会说些什么？说些什么？1 1学生分小组合作学习，续编第四次学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。对话，并分角色读一读。2 2全班交流续编的对话。全班交流续编的对话。谢 谢 观 看下课了
