1、2020新教科版五年级下册,物体在水中是沉还是浮,情景导入,歌曲：小船儿尖尖,探究新知,观察物体的沉浮,把砖块和木块分别轻轻地放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。,把砖块放入水里,把木块放入水里,探究新知,发现： 把砖块和木块轻轻地放入水中，砖块沉在水底，木块浮在水面上。,探究新知,物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”，不接触容器底部的现象叫“浮”。 “沉”用符号“ ”表示，“浮”用符号“ ”表示。,探究新知,观察更多物体在水中的沉浮,小石块,泡沫塑料块,回形针,蜡烛,带盖的空瓶,萝卜,橡皮,苹果,探究新知,操作方法： 先预测物体在水中是沉还是浮，说说预测的理由，再把它们放在水中观察。,探究新
2、知,注意事项： 把几种物体轻轻地放在水里，物体必须完全放在水中，而不是扔在水中，也不是放在水面上。,探究新知,物体的沉浮,探究新知,物体在水中是沉还是浮记录表,重,轻,材料沉,材料 轻,空心的,体积 大,材料,大小,探究新知,小结： 影响物体沉浮的因素有体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等。这些因素有些是相互关联的。,探究新知,观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮,观察同种材料物体在水中的沉浮（一）,水槽、水、小刀、橡皮、胡萝卜,橡皮在水中是沉的，观察把橡皮切成一半大小、四分之一大小甚至更小会怎样？胡萝卜在水中是浮的，观察把胡萝卜切成一半大小、四分之一大小甚至更小会怎样？,探究新知,要求：使
3、用小刀的时候要注意安全，并且注意不要把橡皮、萝卜切得太小、太碎，以免影响实验效果。预测一下它们的沉浮情况。,探究新知,橡皮、胡萝卜在水中沉浮记录表,材料重,材料重,材料重,材料变轻了,体积大,体积大,体积大,体积变小了,探究新知,结论： 同一种材料构成的物体，物体的体积或是重量减少了，它的沉浮情况都不改变。,探究新知,观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮（二）,观察同种材料物体在水中的沉浮（二）,水槽、水、回形针、木块、透明胶带,1.回形针在水中是沉的，观察把两枚回形针、三枚回形针或是更多回形针放在水中的情况。2.木块在水中是浮的，观察用透明胶带把两块木块、三块木块或是更多木块粘在一起放在水中
4、的情况。,探究新知,连接回形针、木块,探究新知,回形针、木块在水中的沉浮记录表,物体的材料重,物体的材料重,物体的材料重,物体更重了,体积大,体积大,体积大,体积更大了,探究新知,结论： 同一种材料构成的物体，物体的体积或是重量增加了，它的沉浮情况都不改变。,探究新知,总结： 同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。,拓展延伸,悬浮是指物体在液体中既不沉底，又不露出液面，即悬浮物体的体积全部在液体里。 悬浮的物体，可在液体中的任何位置停留，例如，鱼和潜水艇都可以悬浮于水中。,拓展延伸,泰坦尼克号是当时世界上最大的豪华客轮，被称为是“永不沉没的客轮”“梦幻客轮”。泰坦尼克号共耗
5、资7500万英镑，吨位46328吨，长269.1英尺，宽28.2米，从龙骨到四个大烟囱的顶端有53.3米，高度相当于 11层楼，是当时世界 一流的超级豪华巨轮。,课堂小结,物体在水中有沉有浮，判断它的沉浮有一定的标准；同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。,课堂练习,一、填空题,1.同种材料的物体，改变它的重量和体积，它的沉浮状况（ ）。 2.把物体（ ）地从水面放入水里，而不是把物体（ ），也不是（ ）。 3.物体在水中有沉有浮，判断（ ）有一定标准。,不改变,轻轻,扔在水里,放在水面上,物体沉浮,课堂练习,二、判断题,1.物体的一些变量决定了物体的沉浮。（ ） 2.改变了物体的重量和体积，物体的沉浮状况都会发生改变。 （ ） 3.土豆在水中是沉的，把土豆切成一半是沉的，切成小小的一块之后就是浮的。 （ ）,家庭作业,试一下，要想使回形针浮在水面上，你有什么办法吗？,板书设计,物体在水中是沉还是浮,物体的沉浮,同种材料物体的沉浮,
