1、2020新教科版五年级下册,用水测量时间,导入新课,水,导入新课,用水测量时间,探究新知,古人利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？这些水钟是怎样进行报时的？,探究新知,古代的水钟,古 代 水 钟,水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是指根据滴水的等时性原来来计时的。,探究新知,泄水型水钟,古 代 水 钟,受水型水钟,探究新知,“泄水型”水钟是观测容器内的水漏泄减少情况来计量时间。,容器内的水面随水的流出而下降，根据水面的变化就可以测出过去了多少时间。,探究新知,“受水型”水钟是观测容器（底部无孔）内流入水增加情况来计量时间。,水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而
2、显示流逝的时间。,探究新知,古人怎样想到利用流水来计时的，“水钟”的制作必须解决什么问题？,探究新知,滴漏实验,滴漏实验（一）,塑料瓶、秒表、量筒、铁架台,把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。在瓶子中装300毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。重复观察做好记录。,探究新知,实验器材：,塑料瓶,量筒,秒表,铁架台,探究新知,注意： 1.孔的大小不变； 2.重复观察2-3次，在瓶中装入同样多的水300毫升。 3.做好记录。,探究新知,探究新知,100毫升水流出时间记录表,59秒,1分1秒,60秒,如果孔的大小不改变，同样流完100
3、毫升水所需的时间是相同的（约1分钟左右）。,探究新知,滴漏实验（二）,塑料瓶、秒表、量杯、铁架台,观察从300毫升水中，漏出10毫升、50毫升水分别需要多少时间。重复几次，做好记录。,探究新知,探究新知,10毫升水流出时间记录表,5,6秒,5.5秒,如果孔的大小不改变，同样流完10毫升水所需的时间是大约需要5.5秒钟。,探究新知,50毫升水流出时间记录表,27,29,28秒,如果孔的大小不改变，同样流完50毫升水所需的时间大约是28秒钟,探究新知,滴漏实验（三）,塑料瓶、秒表、量杯、铁架台,观察从300毫升水中，漏出300毫升水需要多少时间。重复几次，做好记录。,探究新知,300毫升水流出时间
4、记录表,188秒,190秒,189秒,如果孔的大小不改变，同样流完300毫升水所需的时间大约是189秒钟.,探究新知,考虑： 杯底的孔的大小没有改变，为什么300毫升水漏出的时间要大大超过100毫升的水漏出的时间呢？,探究新知,由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急，水位较低，水流就缓慢，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。,探究新知,想一想： “水钟”的制作必须解决什么问题？,水流的速度、水量的多少、漏水孔的大小,探究新知,探讨一下：,水是以固定的速度往下流的吗？能让水以固定的速度往下流吗？古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？,探究新知,由于水位高低的变化，越到
5、后边水流越慢。,探究新知,保持漏水孔大小不变和水位的高低不变，就可以让水以固定的速度往下流。,探究新知,盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的。,盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的。,通过控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。,探究新知,结论： 滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。,拓展延伸,目前，世界上最精确的时钟是蓝宝时钟，它比目前作为国际标准时间的原子钟还要精确1000倍。,拓展延伸,水钟是伽利略发明的，摆钟是惠更斯发明的，闹钟是汤若望发明的。,课堂小结,根据流水在一定的装置里，能够保持以稳定的速度往下流制作了水钟。,一课一练,一、填空题,1.水钟分为（ ）和（ ）。 2.水滴以（ ）滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 3.由于（ ）的变化，引起了水流速度的变化。,受水型水钟,泄水型水钟,固定的速度,水位高低,一课一练,二、判断题,1.泄水型水钟是观测容器内流入水增加情况来计量时间。 （ ） 2.古人利用流水的滴漏来计时。 （ ） 3.由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。 （ ） 4.水总是以固定的速度往下流。 （ ）,家庭作业,根据水流和水滴的规律，设计制作一个可用来计时的水钟。,板书设计,用水测量时间,水钟,“受水型“水钟,“泄水型”水钟,滴漏实验,
