1、美术学科教学计划（20xx20xx学年度上学期）三 年 级实验小学三年级第五册小学美术教学计划 一、学生情况分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生绘画能力有所提高，同一个班中，学生也产生不同素质。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 二、教材
2、分析 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、学期目标重难点 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现
3、手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 四、教学内容：多样的小饰品 奇妙的效果 画民间玩具 我和画家一起画 彩墨游戏 泥条造型 生活中的标志 北京早晨 快乐童年 画古树 神话故事 走进颐和园 参观美术馆五、措施： 、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩
4、”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想。六、教学进度安排 第1周 我的小天地 第2周 民间面塑 第3周 冰棒棍玩具 第4周 植物籽粒拼图 第5周 面具 第6周 红色的画 第7周 黄色和蓝色的画 第8周 机器人 第9周 捏泥巴 第10周 童年 第11周 怪兽 第12周 连环画 第13周 对印版画 第14周 爬升玩具 第15周 彩墨游戏（一）第16周 身边的设计艺术第17周 电脑美术 一个新伙伴 第18周 各种各样的鞋第 5 页 共 5 页
