1、 苏轼是个秉性难改的苏轼是个秉性难改的乐天派乐天派,是悲天悯人的是悲天悯人的道德家道德家，是黎民百姓的是黎民百姓的好朋友好朋友，是，是散文作家散文作家，是，是新派的画家新派的画家，是是伟大的书法家伟大的书法家，是，是酿酒的实验者酿酒的实验者，是，是工程师工程师,是是假假道学的反对者道学的反对者，是，是瑜珈术的修炼者瑜珈术的修炼者,是是佛教徒佛教徒，是，是士士大夫大夫，是，是皇帝的秘书皇帝的秘书，是，是饮酒成癖者饮酒成癖者，是，是心肠慈悲心肠慈悲的法官的法官，是政治上的，是政治上的坚持己见者坚持己见者，是，是月下的漫步者月下的漫步者，是是诗人诗人，是，是生性诙谐爱开玩笑的人生性诙谐爱开玩笑的人。
2、林语堂林语堂神神鬼鬼人人苏东坡传苏东坡传 知识链接第一部分“尸骨”未寒 一天，苏轼和佛印乘船游览西湖，苏轼有心捉弄佛一天，苏轼和佛印乘船游览西湖，苏轼有心捉弄佛印，抬头看见河边一只狗叼着根骨头，便写道：印，抬头看见河边一只狗叼着根骨头，便写道：“狗啃河上（和尚）骨。狗啃河上（和尚）骨。”佛印将诗句丢入水中，佛印将诗句丢入水中，随即答道：随即答道：“水流东坡诗（尸）。水流东坡诗（尸）。”东坡吃草 闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：“秃驴何秃驴何在？。在？。”小沙弥淡定
3、的一指远方，答道：小沙弥淡定的一指远方，答道：“东坡吃东坡吃草！草！”苏轼逸闻苏轼逸闻 大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。一樽还酹江月。苏轼诗文 花褪残红青杏小。
4、燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。悄，多情却被无情恼。十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。行。料得年年肠断处，明月夜，
5、短松冈。老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。人皆养子望聪明，我被聪明误一生。人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难
6、到公卿。旷世奇才旷世奇才苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”。散文：与欧阳修并称散文：与欧阳修并称欧苏欧苏，唐宋八大家之一唐宋八大家之一诗：与黄庭坚并称诗：与黄庭坚并称苏黄苏黄 词：与辛弃疾并称词：与辛弃疾并称苏辛苏辛，为豪放词的创始人，为豪放词的创始人 书法：为宋初四大书法家，书法：为宋初四大书法家，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）绘画：绘画：“朱竹朱竹”别具一格；别具一格；文学理论：提出写文章要如文学理论：提出写文章要如“行云流水行云流水”的文艺观。的文艺观。走走进进苏苏轼轼l苏轼中了进士后，登上仕途。苏轼中了进士后，登上仕途。l早年因为
7、反对王安石变法而受到早年因为反对王安石变法而受到排挤排挤。l后又因写诗讽刺而被以后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪诽谤新法罪”贬贬为黄州团练副使。为黄州团练副使。l到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对，因而遭到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对，因而遭倾轧倾轧。l王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的倾轧倾轧而被而被一贬再贬一贬再贬，最后贬到了海南岛。最后贬到了海南岛。l直到直到6363岁岁遇赦北归遇赦北归，第二年第二年在常州在常州病逝病逝。自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。闻汝平生功业，黄州惠州儋州。凤翔凤翔开封开封杭州杭州密州密州徐州徐
8、州湖州湖州乌台诗案乌台诗案黄黄州（前后赤壁赋）州（前后赤壁赋）汝州（常州）汝州（常州）登州登州开封开封杭杭州州颍州颍州扬州扬州开封开封定州定州英州（惠州）英州（惠州）儋州儋州廉州廉州舒州（永州）舒州（永州）常州常州儒：积极入世，忧国忧民儒：积极入世，忧国忧民佛：佛：常与僧人来往，常与僧人来往，精通佛理，不计得失。精通佛理，不计得失。道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫
9、折时，苏轼却能峰回路身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。转，在佛道二家思想中找到精神归宿。穷则独善其身达则兼济天下三咏赤壁三咏赤壁 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古前赤壁赋前赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋 词词赋赋 赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。是用比较自由的句式构成的带有韵脚的散文，包含浓厚是用比较自由的句式构成的带有韵脚的散文，包含浓厚的诗意。的诗意。写法上讲究写法上讲究铺陈铺陈，句式句式的对称。的对称。内容上讲究内容上讲究体物写志体物写志。从赋的演变来看，大致经历了从赋的演变来看，大致经历了汉赋、骈
10、赋、律赋、文汉赋、骈赋、律赋、文赋赋几个阶段。几个阶段。赋一般采用赋一般采用主客对答主客对答的形式。的形式。文赋之美文赋之美字词积累第二部分1、壬戌壬戌（）9、酾酾酒（酒（）2、桂、桂棹棹（）10、横、横槊槊（）3、余音、余音袅袅袅袅（）11、渔、渔樵樵（）4、幽、幽壑壑（）12、扁扁舟（舟（）5、嫠嫠妇（妇（）13、匏匏樽（樽（）6、愀愀然（然（）14、蜉蝣蜉蝣（）7、山川相、山川相缪缪（）15、无尽、无尽藏藏（）8、舳舻舳舻千里（千里（）16、枕、枕藉藉（）rn xzhoniohlqioliozh lshshuqiopinpof yuzngji文本解读第二部分 1、此文主要说了件什么事情？
11、2.客与苏子的人生看法有什么不同？3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？苏子与客游赤壁，抒发人生感慨苏子与客游赤壁，抒发人生感慨客悲观客悲观 苏子乐观苏子乐观一一 (1)(1)月下泛舟月下泛舟 乐乐二二 (2-3)(2-3)吊古伤今吊古伤今 悲悲三三 (4-5)(4-5)阐述哲理阐述哲理 乐乐 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，
12、击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。分层解析（一）分层解析（一）1 1、苏子与客泛舟游于赤壁之下、苏子与客泛舟游于赤壁之下2 2、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间3 3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。4 4、客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然、客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然举酒举酒属属客客 白露横江纵纵一苇之所一苇之所如如 舞舞幽壑之潜蛟幽壑之潜蛟 泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇我爱闯关我爱闯关第一段写了哪些画面和活动第
13、一段写了哪些画面和活动乐乐分层分层解析解析（一）（一）饮酒作乐，醉眼朦胧饮酒作乐，醉眼朦胧船行江面，移步换景船行江面，移步换景思绪万千，移情入景思绪万千，移情入景 谁谁谓谓河广河广？一苇杭之。谁谓宋？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望之。谁谓河广？曾远？跂予望之。谁谓河广？曾不容刀不容刀，谁谓宋远？曾不崇朝。谁谓宋远？曾不崇朝。达摩祖师达摩祖师“江头暗折长芦渡江头暗折长芦渡”2.2.文章第二段作者的感情从乐到悲，文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？悲从何来？（1 1）面对浩渺而宁静的湖面想起了）面对浩渺而宁静的湖面想起了“美人美人”（2 2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声）来自客人幽怨悲凉催人泪
14、下的洞箫声 。苏子愀然，襟危坐而问客曰：何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。分层解析（二）分层解析（二）一世之雄一世之雄渔樵江渚人生平凡之悲旌旗蔽空而今安在人生短暂之悲天地蜉蝣沧海一粟人生渺小之悲遨游长终不可骤得人生无常之悲 正正襟襟危
15、危坐坐 西西望夏口，望夏口，东东望武昌望武昌 方其方其破破荆州荆州 下下江陵江陵 况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上 侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜鹿糜鹿 我爱闯关我爱闯关1.1.此非孟德之困于周郎者乎？此非孟德之困于周郎者乎？2.2.酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？3.3.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。4.4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。5.5.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风
16、。6选出下列说法不正确的一项（）A这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。B写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。C一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。D箫声当然与饮酒乐甚的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。C7 归纳此语段的段意：8“月明星稀，乌鹊南飞”语出 _ 时代的曹操所写的。9“孟德困于周郎”指的往事往事是1010作者列举往事的
17、目的是作者列举往事的目的是：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。分层解析（三）分层解析（三）水水 月月 人人变变不变不变逝者如斯盈虚如彼生老病死未尝往也卒莫消长代代相承苏子阐述观点，劝慰客人（2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心
18、。（3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。则物与我皆无尽也，而又何羡乎？读庄子,喟然叹息曰:“吾昔有见于中,口未能言,今见庄子,得吾心矣。”自其异者视之,肝胆楚越也;自其同者视之,万物皆一也。道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必去理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。南怀瑾相与枕藉乎舟中 不知东方之既白生前富贵,死后文章,百年瞬息万世忙,夷齐盗跖俱亡羊,不如眼前一醉是非忧乐两都忘。方其寓形于一醉也,齐得丧、忘祸福、混贵贱、等贤愚,同乎万物而与造物者游。醉时万虑一扫空 醒后纷纷如宿草1 1、逝者如斯，而未尝往也、逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盈虚者如
19、彼，而卒莫消长也。2 2、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。3 3、且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。、且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。4 4、耳得之而为声，目遇之而成色。、耳得之而为声，目遇之而成色。5 5、相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。、相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。我爱闯关我爱闯关6对选段有关内容，理解正确的一项是（）A.作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。B.通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。C.主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的
20、结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。D.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。C 1.1.而今安在哉而今安在哉?2.2.泛舟游于赤壁之下。泛舟游于赤壁之下。3.3.此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?4.4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。5.5.凌万顷之茫然。凌万顷之茫然。6.6.渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。7.7.而又何羡乎？而又何羡乎？8.8.何为其然也？何为其然也？9.9.况吾与子渔樵于江渚之上。况吾与子渔樵于江渚之上。课文赏析文章文章线索线索 感情线索：乐悲乐感情线索：乐悲乐 时间线索：月初出时间线索：月初出东方既白东方既白叙事线索：夜游叙事线索：夜游听曲听曲主问客主问客答答主辩主辩客喜客喜总结全文课文赏析文章文章脉络脉络 先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情 再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度总结全文课后拓展第四部分课后拓展人生观聆听感谢
