1、严禁暴 力VIOLENCE IS STRICTLY PROHIBITED预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生老 师：小 X X平凡平凡了解校园暴力的概念0 10 1理解校园暴力伤害事件的原因及主要分类0202认识到身边有哪些校园暴力伤害事件0303学会如何防范、避免和应对校园暴力伤害，保护自己的人身安全0404目目录录平凡平凡P A R T O N EP A R T O N E了 解 校 园 暴 力 的 概 念UNDERSTAND THE CONCEPT OF SCHOOL VIOLENCE平凡平凡案例一被告人李某为某中专学生，因与同学曲某“争女友”发生矛盾，后双方约定“谈判”。“谈判”
2、中其与纠合的其他被告人孙某等人对被害人曲某进行殴打，致曲某受伤。后曲某经抢救无效死亡。法院认为，被告人李某等人故意伤害他人身体，致人死亡，其行为均构成故意伤害罪，应予惩处，并根据犯罪情节、认罪态度及赔偿情况，对各被告人分别判以相应有期徒刑。“争女友”引发血案平凡平凡案例二“小口角”引发大麻烦孙 某 与 被 害 人 庄 某 因 言 语 不 和发 生 争 执。次 日 上 午，孙 某 纠合 被 告 人 沈 某、黄 某 在 其 学 校宿 舍 楼 对 庄 某 实 施 殴 打，致 庄某 左 膝 受 伤，构 成 轻 伤 二 级。法 院 认 为，被 告 人 沈 某、黄 某故 意 伤 害 他 人 身 体，致 人
3、 轻 伤，其 行 为 均 构 成 故 意 伤 害 罪，应予 惩 处，并 对 沈 某、黄 某 分 别判 处 管 制 一 年 和 管 制 六 个 月。平凡平凡校园暴力的概念校园暴力校 园 暴 力（又 称 校 园 欺 凌）是 指 在 校 园 内外 学 生 间 一 方（个 体 或 群 体）单 次 或 多 次蓄 意 或 恶 意 通 过 肢 体、语 言 及 网 络 等 手 段实 施 欺 负、侮 辱，造 成 另 一 方（个 体 或 群体）身 体 伤 害、财 产 损 失 或 精 神 损 害 等 的事 件，校 园 欺 凌 多 发 生 在 中 小 学。校 园 欺凌 分 为 单 人 实 施 的 暴 力，少 数 人
4、数 暴 力，和 多 人 实 施 暴 力。实 施 环 境 地 区 多 为 校 园周 边 或 人 少 僻 静 处，甚 至 是 明 目 张 胆 的 在校 园 公 共 区 域 进 行 欺 凌。平凡平凡校内宿舍已经成为校园暴力高危区域35.3119.2213.1311.229.3511.77占比宿舍教室厕所走廊楼道操场其他平凡平凡近六成校园暴力案件涉及故意伤害11.5931.7838.5427.940510152025303540死亡重伤轻伤轻微伤占比平凡平凡日常琐事最容易引发校园暴力55.1218.084.82.931.9817.090102030405060琐事满足私欲感情问题无故滋事发泄个人 情绪
5、其他占比平凡平凡P A R T T W OP A R T T W O理解校园暴力伤害事件的原因及主要分类UNDERSTAND THE CONCEPT OF SCHOOL VIOLENCE平凡平凡校园暴力的主要分类校 园 暴 力 的 主 要 分 类2、身 体 暴 力：所有 暴 力 中 表 现 最 直观 明 显 的 一 种 型 态，它 有 着 相 当 具 体 的行 为 表 现，施 暴 者通 常 会 在 受 害 者 身上 留 下 明 显 的 伤 痕，包 括 种 类 很 多，例如 踢 打 同 学、抢夺 东 西 等。1、语 言 暴 力：就 是 使用 谩 骂、诋 毁、蔑 视、嘲 笑 等 侮 辱 歧 视 性
6、 的 语言，致 使 他 人 的 精 神 上和 心 理 上 遭 到 侵 犯 和 损害，属 精 神 伤 害 的 范 畴。（2 0 X X 年 1 1 月 1 2 日，广 东 出 台 治 理 校 园 欺 凌方 案，起 侮 辱 绰 号 属 欺凌。）3、心 理 暴 力：指 不 断 地 用 语言、行 为 等 给其 他 同 学 造 成精 神 或 心 理 上的 压 力，给 其出 现 不 良 表 现。平凡平凡活动二：小组讨论（5分钟）1、校园暴力案中双方都有些什么样的性格特征？性 格 内 向、懦 弱，缺 乏 自 信 心，易 忍 气 吞 声，不 敢 反 抗 。缺 乏 法 律 常 识，缺 乏 自 我 保 护 意 识
7、 和 能 力。摆 阔、追 求 新 潮，接 触 不 良 学 生受害者 霸 道 和 冲 动，倾 向 使 用 暴 力 欺 压 他 人。比 较 自 我 中 心，对 受 害 同 学 缺 少 同 情 心。得 到 部 分 同 辈 的 认 同。行 为 上 比 起 其 他 同 学 突 出。施暴者2、为什么很多时候施暴者能屡屡得逞？3、在哪些情况下我们最易遭到校园暴力？平凡平凡P A R T T H R E EP A R T T H R E E认识到身边有哪些校园暴力伤害事件UNDERSTAND THE CONCEPT OF SCHOOL VIOLENCE平凡平凡认识身边的校园暴力认 识 身 边 的 校 园 暴
8、力平凡平凡活动一：你说我说你曾经有没有遭受过校园暴力？平凡平凡活动一：你说我说被殴打 被起绰号强索金钱或物品被嘲笑家庭背景 被孤立、受排挤网上欺凌拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发 传播关于受害者的消极谣言和闲话平凡平凡P A R T F O U RP A R T F O U R学会如何防范、避免和应对校园暴力伤害，保护自己的人身安全UNDERSTAND THE CONCEPT OF SCHOOL VIOLENCE平凡平凡安全第一，预防为主。01不 崇 拜 暴 力 文 化02不 参 与 校 园 暴 力03注 重 心 理 的 健 康 发 展04加 强 自 身 的 法 律 意 识 和 法制 观
9、 念05避 免 自 己 成 为 施 暴 者 的 目标平凡平凡应对暴力，临危不乱 遭 受 语 言 暴 力 时 的 自 救 淡 然 处 之 自 我 反 省 无 畏 回 应 肯 定 自 己 调 整 心 理 法 律 维 权 遭 受 身 体 暴 力 时 的 自 救 找 机 会 逃 跑 注 意 逃 离 路 径 大 声 呼 救 求 饶。求 饶 不 是 懦 弱 的 表 现，是 减 少 伤 害 的 策 略。如 果 以 上 退 路 被 攻 击 者 截 断，那 么 应 双 手 抱 头，尽 力 保 护 头 部，尤 其 是 太阳 穴 和 后 脑。平凡平凡应对暴力，临危不乱 遭 受 心 理 暴 力 时 的 自 救对 于
10、心 理 施 暴，要 从 自 我 心 理 调 整 入 手。如 果 在 学 校 遇 到 了 排 斥、歧 视、孤 立 等心 理 暴 力 行 为，我 们 应 该 自 己 积 极、主动 地 去 与 别 人 沟 通，弄 清 楚 原 因。如 果自 己 无 法 解 决，可 以 向 老 师 求 助。平凡平凡及时报告，以法维权自己发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师、同学或警察求助，采取最有效的救助措施。以书面、图片、音频、视频等方式记录被欺凌的暴力过程，寻求司法机关帮助！平凡平凡给予适当的反击：正当防卫正当防卫 中 华 人 民 共 和 国 刑 法 第 2 0 条：为 了 使 国 家、公 共 利
11、益、本 人 或 他 人 的人 身、财 产 和 其 他 权 利 免 受 正 在 进 行 的不 法 侵 害，而 采 取 的 制 止 不 法 侵 害 的 行为，对 不 法 侵 害 人 造 成 侵 害 的，属 于 正当 防 卫，不 负 刑 事 责 任。防卫过当 中 华 人 民 共 和 国 刑 法 第 2 0 条：正 当 范 围 明 显 超 过 必 要 限 度 造 成 重大 伤 害 的，应 当 负 刑 事 责 任，但 是应 当 减 轻 或 免 除 处 罚。平凡平凡宣 誓不吸烟，不喝酒，不看色情、暴力书刊。不摆阔气、不随意介绍家庭财产情况。不欺负、歧视残疾同学。未经家长同意，不在外留宿。不参与打架斗殴、赌
12、博或变相赌博。不骂人、不说脏话。不携带管制刀具或器械。不纠集他人或参与他人组织的结伙滋事、扰乱治安活动。不吸食毒品，不注射毒品。平凡平凡严禁暴 力VIOLENCE IS STRICTLY PROHIBITED预防和应对影响学生安全的校园暴力事件的发生老 师：小 X X平凡平凡感谢您的下载，本感谢您的下载，本PPTPPT模板内容均可自由替换和编辑。模板内容均可自由替换和编辑。Thank you for downloading,the PPT content can be freely replaced and edited.Thank you for downloading,the PPT co
13、ntent can be freely replaced and edited.本本PPTPPT模板经过精心编排，使用者可根据实际情况需要自由替换和编辑，再次感谢您的下载，有您的支持，是我们不断进步的动模板经过精心编排，使用者可根据实际情况需要自由替换和编辑，再次感谢您的下载，有您的支持，是我们不断进步的动力与源泉。力与源泉。This PPT has been carefully arranged.Users can freely replace and edit it according to the actual situation.This PPT has been carefully
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