1、费慰梅费慰梅初入清华的梁思成初入清华的梁思成 在美国读大学的照片在美国读大学的照片 气质美如兰气质美如兰才华馥比仙才华馥比仙 一代才女：一代才女：林徽因林徽因 小时候的林徽因小时候的林徽因 少女时期的林徽因少女时期的林徽因 16岁时的林徽因岁时的林徽因 被引用最多的绝美照片被引用最多的绝美照片 就读于女子学校就读于女子学校 16岁即随父遍游欧洲岁即随父遍游欧洲 大学毕业照大学毕业照 结识梁思成先生结识梁思成先生 在宾夕法尼亚大学在宾夕法尼亚大学结婚照结婚照 幸福的蜜月幸福的蜜月 初为人母初为人母 一家四口一家四口 病后病后 梁思成：梁思成：梁启超之长子。梁启超之长子。1927年获美国宾年获美国
2、宾夕法尼亚大学建夕法尼亚大学建筑系硕士学位。筑系硕士学位。1928年入美国哈年入美国哈佛大学美术研究佛大学美术研究院学习。院学习。1947年梁思成在讨论联合年梁思成在讨论联合国大厦设计方案时发言国大厦设计方案时发言 梁思成在书房梁思成在书房 中华人民共和国中华人民共和国国徽方格墨线图国徽方格墨线图 1950年年6月月28日中央人日中央人民政府会议审议改进的民政府会议审议改进的国徽图案的墨线图国徽图案的墨线图 梁思成作品梁思成作品国徽国徽 词语积累词语积累 N1崭露头角崭露头角：比喻突出地显露出才：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。能和本领（多指青少年）。N3撒手人寰撒手人寰：指死亡。：
3、指死亡。N5无懈可击无懈可击：没有可以被攻击或挑：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。剔的漏洞，形容十分严密。N16猝然猝然：突然；出乎意料：突然；出乎意料问题探究：问题探究：1、你觉得梁思成和林徽因是怎么样的人？、你觉得梁思成和林徽因是怎么样的人？请从原文中找出根据。请从原文中找出根据。、两人：、两人：学习优秀学习优秀（N5著名建筑师哈贝著名建筑师哈贝森曾经夸奖他们俩伯建筑图作业简直森曾经夸奖他们俩伯建筑图作业简直“无无懈可击懈可击”。N17毕业时克雷请他们当助手。毕业时克雷请他们当助手。N14思成曾经获得思成曾经获得“两枚设计金奖及其他奖两枚设计金奖及其他奖励励”。N15徽因徽因“总
4、是得很高的奖赏总是得很高的奖赏”，“作业总是得最高分数，偶或拿第二作业总是得最高分数，偶或拿第二”。）。）补充题目：补充题目：有人认为课文的第一自然段内容有人认为课文的第一自然段内容和文章的主题没有关系，可以删掉，你认为和文章的主题没有关系，可以删掉，你认为如何？为什么？如何？为什么？明确：是不能删去的。这一段是介绍了宾夕明确：是不能删去的。这一段是介绍了宾夕法尼亚大学的情况和克雷的声望地位及学术法尼亚大学的情况和克雷的声望地位及学术造诣，表面上看似乎和文章没有关系，但实造诣，表面上看似乎和文章没有关系，但实际上这部分内容是从际上这部分内容是从侧面反映侧面反映梁思成和林徽梁思成和林徽因接受的是
5、优质的教育，教育环境和老师都因接受的是优质的教育，教育环境和老师都是优秀的，这是他们后来能够做出突出成绩是优秀的，这是他们后来能够做出突出成绩的基础。文章后面还介绍克雷聘请他们当助的基础。文章后面还介绍克雷聘请他们当助手，说明了他们的能力和学业是手，说明了他们的能力和学业是优秀优秀的。的。、梁思成：、梁思成：A严肃用功。严肃用功。（N8爱爱管正在充分享受美国自由的林徽因。管正在充分享受美国自由的林徽因。N11主动找老师研究学问。主动找老师研究学问。N12对一对一些好的东西因为没有学到而感到非常些好的东西因为没有学到而感到非常遗憾。遗憾。N13制作了关于中国建筑演化制作了关于中国建筑演化史的一批
6、重要草拟图。史的一批重要草拟图。B不满足现状。不满足现状。（N14从其父亲的回信中可以看出他从其父亲的回信中可以看出他的进取心。的进取心。、林徽因：、林徽因：不轻易妥协不轻易妥协（N4克服入克服入学困难。）学困难。）N7“有着异乎寻常的有着异乎寻常的美貌、美貌、活泼、机灵活泼、机灵”“”“善于交际善于交际”N15“文文静文文静静，幽默而谦逊静，幽默而谦逊”，热爱民主热爱民主（N15）与自由与自由（N8摆脱了家庭和文化的压摆脱了家庭和文化的压抑。）。抑。）。有事业心。有事业心。（N15现代西方的现代西方的古典建筑启发了我，我有想带一些回国古典建筑启发了我，我有想带一些回国的欲望。我们需要一种能使
7、建筑数百年的欲望。我们需要一种能使建筑数百年不朽的好建筑理论。不朽的好建筑理论。2、N6“徽因和思成之间经历了一番感情的徽因和思成之间经历了一番感情的挣扎，有时竟爆发为激烈的争吵。他们俩的挣扎，有时竟爆发为激烈的争吵。他们俩的个性和脾气南辕北辙，在婚前的这段时期，个性和脾气南辕北辙，在婚前的这段时期，彼此仍有待调适。彼此仍有待调适。”既然这样，你认为他们既然这样，你认为他们两人在感情路上为什么还能走这么远，而且两人在感情路上为什么还能走这么远，而且在事业上做出了辉煌的业绩？在事业上做出了辉煌的业绩？N10“相互容忍和妥协相互容忍和妥协”，有共同的爱好，有共同的爱好和事业：事业上和事业：事业上“
8、他们俩合作无间，各他们俩合作无间，各为建筑贡献出自己的特殊天赋，在今后为建筑贡献出自己的特殊天赋，在今后共同的专业生涯中始终坚持着。共同的专业生涯中始终坚持着。”本文采择了梁启超的家信、本文采择了梁启超的家信、梁思成的作业、林徽因的访问记。梁思成的作业、林徽因的访问记。3、为了使传主的事迹真实可信，、为了使传主的事迹真实可信，本文运用了怎样的方法来写的？本文运用了怎样的方法来写的？4、梁启超在给梁思成的信里说：、梁启超在给梁思成的信里说：“你觉得自己你觉得自己的天才不能符合你的理想，又觉得这几年专做的天才不能符合你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫生怕会变成工匠。你有这种感觉，就呆板工夫生怕会变
9、成工匠。你有这种感觉，就是你的学问在进步的象征是你的学问在进步的象征-”从梁启超写给从梁启超写给梁思成的这封信里你体会到了什么？梁思成的这封信里你体会到了什么？家信里提到的情形，正是所有人在追求学问家信里提到的情形，正是所有人在追求学问和事业当中会遇到的疑问。任何人的学问都不可和事业当中会遇到的疑问。任何人的学问都不可能仅靠天赋一蹴而就，做学问离不开勤奋严谨的能仅靠天赋一蹴而就，做学问离不开勤奋严谨的精神，勤奋有时候就表现在重复练习，耐心探究精神，勤奋有时候就表现在重复练习，耐心探究上。这个过程表面上似乎是磨损人的兴趣和灵感，上。这个过程表面上似乎是磨损人的兴趣和灵感，但实际上它却是天分的必要
10、补充，学问的进步必但实际上它却是天分的必要补充，学问的进步必须扎根于这种反复甚至枯燥的练习中。须扎根于这种反复甚至枯燥的练习中。5、你觉得本文在写法方面的长处、你觉得本文在写法方面的长处主要表现在哪里？主要表现在哪里？本文在写法方面最有特点的是：善本文在写法方面最有特点的是：善于使用各种资料。文中使用了传主的书于使用各种资料。文中使用了传主的书信、笔记、同事同学、学生、国际友人、信、笔记、同事同学、学生、国际友人、西方同行的回忆等资料，这些材料的观西方同行的回忆等资料，这些材料的观察角度各异，但都能见出传主的精神面察角度各异，但都能见出传主的精神面貌，起到了增强作品历史深度与情感力貌，起到了增
11、强作品历史深度与情感力度的作用。度的作用。预习第预习第6课课在画布里搏斗的人生在画布里搏斗的人生 思考：从文章读来，你觉得思考：从文章读来，你觉得谢坤山有什么样的精神？谢坤山有什么样的精神？课后作业课后作业只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻
12、不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对
13、于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了
14、，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实
15、；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，
16、你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什
17、么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！
18、看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片
19、完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
