1、10在牛肚子里旅行第2课时统编版语文三年级（上）1.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到他们之间的真挚友情。2.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。本课目标哀伤痛苦。（）摩擦,擦过来又擦过去。（）蹭来蹭去悲哀储存收藏以供需要时使用。（）贮藏 填一填开头交代了什么？有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉迷藏玩吧!”问题：两只蟋蟀的关系怎样？他们玩什么游戏呢？课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他们玩捉迷藏的游戏，也是故事发生的原因。两只蟋蟀玩捉迷藏在玩捉迷藏的游戏中，红头是怎样表现
2、的呢？“那让我先藏,你来找。”红头说。“好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。红头的表现，不易被发现红头是怎样进入牛肚子里的呢？正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛吞到嘴里了。“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。问题：连续使用了两个感叹句表达了什么？连用了两个感叹句表现了红头内心的恐惧和渴望生存的强烈愿望。红头被大黄牛吞进肚子里体会红头的心情 “你在哪儿?”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊!救命啊!”问题：此处的两个省略号表示什么意思？表示说
3、话断断续续。表明了红头非常害怕和惊慌。窗外，下雨了，雨点滴滴答答滴落的声音，好像一首动人的歌谣使人如醉如痴。我也会用省略号青头是怎样做的？青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”问题：从青头的动作、语言中你能体会到什么？“蹦、摔、爬、喊”是对青头的动作描写，表现了青头为救朋友不惧危险的勇敢精神。语言描写说明青头临危不乱，见多识广。青头勇敢营救红头青牛又告诉红牛什么了？青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里
4、一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”问题：从青头说的话中，我们了解到什么呢？从青头的话中，我们了解到了牛有四个胃，这四个胃又分别是怎样工作的。牛有四个胃青牛最后又是怎样鼓励红牛的呢？“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。问题：1.从青头说的话中，我们又知道了什么呢？从青头的话中，我们知道了牛还会把吞进去的草重新送回嘴里，再细嚼慢咽，说明牛是反刍动物。2.在青头的鼓励下，红头是怎样
5、表现的呢？红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。（含近义词的词语）细嚼慢咽 左顾右盼 左思右想 摇头晃脑高谈阔论 千辛万苦词语积累红头又回到了哪里呢？红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。问题：找出相关的句子，说说红牛在牛肚子里经过了哪几个地方？红头从牛的第一个胃来到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。红头在牛肚子里的经历青头是怎样救出红头的呢？这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。问题：1.为什么青头在牛鼻孔里
6、蹭来蹭去呢？因为此时红头已在牛的嘴里,但无力移动,青头想在牛鼻孔里蹭来蹭去，使牛鼻子痒痒从而打喷嚏,把红头喷出来。从青头的行动，表现出了他的勇敢和机智。2.从这一动作，表现了青头什么呢？红头被救出后，两人是怎样表现的呢？红头看见自己的朋友,高兴地流下了眼泪:“谢谢你”青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”问题：1.句中的省略号表示什么？省略了红头要说的感激的话，表现了红头被救的欣喜和对青头的无限感激之情。2.从青头的回答中，可以看出青头怎样的品质？“做了一次旅行”的作用是什么？可以看出青头的乐观、豁达。“做了一次旅行”既呼应了文章题目，又表现了青头的幽默风趣。笑眯眯 绿油
7、油 慢吞吞 黑乎乎亮晶晶 金灿灿 词语积累 （ABB式的词语)板书设计起因：玩捉迷藏被大黄牛吃进肚子里经过结果：在青头的帮助下，红头得救了在牛肚子里旅行勇敢机智情谊深厚红头青头牛嘴里蹦到牛身上营救牛肚子里隔着肚皮安慰重新回到嘴里在牛鼻子上蹭来蹭去本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅懂得的知识多，而且珍惜友情，勇敢无畏。玲（）（）球（）（）例：相（）（）泪水泪怜可怜救救命岗（）（）刚刚才1照样子，换偏旁，变成新字再组词。本文讲的是两只小蟋蟀_和_在玩捉迷藏的游戏时,_不小心被大黄牛吞到了肚子里。聪明的_不断地安慰和想办法帮助_,最终_。红头青头红头青头红头红头得救了2根据课文内容填空。反刍：反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。4.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。5.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。6.通过找自己的活动，引导学生说出每个人的相貌不同。
