1、.被观察者：被观察者：龙龙龙龙 观察时间：观察时间：9 9月月1515日日9 9时时1010分到分到9 9时时5050分分观观 察察 者：者：陈陈 怡怡 观察场所：观察场所：语文课教室语文课教室 行行 为为 概概 称称划划 记记小小 计计备备 注注1 1、上课时离开座位、上课时离开座位2 2、上课时间乱讲话、上课时间乱讲话次数次数/6 61414常走到后面丢纸屑常走到后面丢纸屑故意捣乱邻座位同故意捣乱邻座位同学学.表表2 发生次数记录表（乙式）发生次数记录表（乙式）目目 标标 行行 为：为：上课时间咬指甲的发生次数上课时间咬指甲的发生次数被观察者：被观察者：小亚小亚 观察场所：观察场所：教教
2、室室观观 察察 者：者：观察时间：观察时间：自自 月月 日到日到 月月 日止日止编号编号观察开始时间观察开始时间 分钟数分钟数划划 记记小小 计计备备 注注1 10时时 0 分分30/22上数学课上数学课2时时 分分3时时 分分4时时 分分5时时 分分6时时 分分7时时 分分.姓名：姓名：观察者：观察者：对所记录行为的定义：对所记录行为的定义：日期日期 持续时间持续时间 每日持续时间每日持续时间 开始开始 结束结束 开始开始 结束结束 开始开始 结束结束.观察时刻观察时刻发发 生生未发生未发生观察时间观察时间发发 生生未发生未发生10：0010：2510：0510：3010：1010：3510
3、：1510：4010：2010：45.被观察者：被观察者：观察者：观察者：目标行为：目标行为：观察日期：观察日期：年年 月月 日日 情情 景：景：注：若到观察时刻，目标行为发生即在注：若到观察时刻，目标行为发生即在发生发生栏打栏打号；若未发生就不做任何记号。号；若未发生就不做任何记号。.该行为记录表记录的是一个人每天吸烟的数量，该行为记录表记录的是一个人每天吸烟的数量，考虑如何将其用图表表示出来考虑如何将其用图表表示出来。.选择目标行为（问题行为）诊断目标行为实施正向行为支持计划评估该计划的效果建立介入目标设计正向行为支持策略规划维持与类化介入效果行为改变技术的实施过程.前因行为后果 远因近因
4、 问题行为只是冰山一角，冰山之下所隐藏的个体体内的限制和不足，才是处理问题行为的关键所在。问题行为可能是孩子仅有或最有效的沟通方式.良好行为良好行为可获得的代币（小红旗）可获得的代币（小红旗）1.1.上课（上课（3535分钟）时认真听讲分钟）时认真听讲2 22.2.上课时积极回答问题上课时积极回答问题1 13.3.按时完成前一天的作业按时完成前一天的作业1 14.4.游戏中能与同学合作游戏中能与同学合作2 25.5.收拾好自己的座位收拾好自己的座位2 2.代币（小红旗）代币（小红旗）奖励单奖励单1 1一块巧克力一块巧克力1 1一张贴画一张贴画2 2一个冰淇淋一个冰淇淋3 3看看1010分钟的卡通片分钟的卡通片4 4自由活动自由活动2020分钟分钟.
