1、第4节 能源与可持续发展,第二十二章 能源与可持续发展,人教版九年级物理教学课件,回忆：能量的转化和转移守恒定律,能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。,导入新课,1.理解能量转移和转化具有方向性； 2.了解能源利用对环境的影响； 3.了解新能源的开发、利用及其优点。,学习目标,导入新课,讨论： 既然能量是守恒的，那地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源？在实际中会出现能源危机吗？,讲授新课,我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。这些机械能、内能
2、无法再转化回可以被利用的能源。,讲授新课,火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生活用。用电器将电能转化为内能、光能、机械能多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。,讲授新课,在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。 例如电冰箱就需要消耗电能。,讲授新课,汽车制动时，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地用来驱动汽车。,能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。人们是在能量的转化和转移的过程中利用能量。 能源的利用是有条件的，我们所能利用的能源是有限的，所以需要
3、节约能源,讲授新课,化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效利用。,讲授新课,汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应。,燃料燃烧产生的大量二氧化碳，加剧了地球的温室效应。,讲授新课,化石燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质。,讲授新课,1.提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的破坏。,自2012年6月1日起，北京的机动车燃油进行了最新一轮的升级，升级后的燃油更加环保，可以改善大气质量。,讲授新课,可再生能源： 太阳能、风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到 。,2.发展新的理想能源,不可再生能源： 化石能源、核能等能源会越用越少。,讲授新课,能源与可持续发展
4、,能量转移和能量转化的方向性,能源消耗对环境的影响,能源与可持续发展,能源危机,保护环境,不可再生能源和可再生能源,未来的理想能源,课堂小结,1.在下列有关能或能源的讨论中，你认为错误的是（ ） A.人类社会面临能源危机，总有一天能量会被消耗殆尽 B.煤、石油、天然气等的储量有限，人类面临能源危机 C.很多传统能源已走向枯竭，但我们可以开发新的能源 D.太阳能、风能、水力、地热能、潮汐能等是取之不尽的,A,随堂训练,2.以下关于核能发电的说法中正确的是 （ ） A.日本福岛核事故造成放射性污染，所以应该关闭所有核电站 B.核能既是可再生能源又是新能源，所以应该大力发展核电 C.目前核电站获得核
5、能的途径是核聚变，是不加控制的D.核反应堆中发生的链式反应是可控的,D,随堂训练,3.近年来我国沿海地区利用潮汐现象建成了潮汐发电站，其原理就是利用海水的流动来推动发电机工作，从能量转化的角度，潮汐发电是将 A.海水的机械能转化成电能 B.海水的化学能转化成电能 C.电能转化成海水的势能 D.电能转化成海水的机械机,A,（ ）,随堂训练,4.关于能量和能源的利用，以下说法正确的是 A.核电站是利用化学能来发电的 B.水能、风能和化石能源均是可再生能源 C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置 D.电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动转化为电能,D,( ),随堂训练,5.电冰箱工作时，将箱内能量转移到外部，是因为消耗了 能，才能把热量转移出来使冰箱内部变冷，这一现象说明能量的转化、转移是有 的，同时也说明在转化或转移时是要消耗其他 的。,电,方向性,能量,随堂训练,6.我国幅员辽阔，各地的自然条件有很大差异，这是发展各有特点的可再生能源的有利条件。请你列举三种不同的可再生能源例子，说明我国在哪个地方有利于发展（或已经发展了）哪种可再生能源。,可再生能源：太阳能、风能、潮汐能等 沙漠地区可以利用太阳能和风能； 沿海地区可以利用潮汐能和风能。,随堂训练,
