1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析日月水火4知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测小朋友，看看下面这些图，你有什么发现吗？每幅图都是一个汉字哟！今天我们就来认识有趣的象形字吧！月yu 月光月光 月亮月亮月夜月夜 岁月岁月水shu 水面水面 水晶水晶水果水果 河水河水山shn山坡山坡 山峰山峰山路山路 青山青山石石头石头 石灰石灰石桥石桥 山石山石日月水山石田tng 组词：日出 日落 日历 生日造句：我们一起爬山看日出。书写指导：第三笔的横不要顶到右边，横画之间等距。笔顺：tin 组词：田地 田间 田径 水田造句：田地里长出了绿油油的麦苗。书写指导：整个字写得上宽下窄，中
2、间横悬空。笔顺：h 组词：禾苗 禾木 禾田 禾草造句：山坡上的禾苗绿油油的。书写指导：上面的撇是平撇，撇捺舒展。笔顺：hu 组词：火苗 火柴 火光 灯火造句：城市的夜空灯火通明书写指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。笔顺：日日月月水水山山石石田田本课几个字都是象形字，开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。日日圆日日圆，月有弯，小禾苗，四方田。水有波，火有焰，大石头，山连绵。读一读汉字造字法汉字造字法 关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书六书”的说法。的说法。六书之首，就是象
3、形法。一般来说，汉字的造字方法有象形、六书之首，就是象形法。一般来说，汉字的造字方法有象形、指指事、会意、形声。我国古代对造字法有事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书六书”的提法，除了上的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借。但严格说来这两种应属于用字的述四种外，还包括转注和假借。但严格说来这两种应属于用字的方法。方法。资料库田石月禾水山一、连一连。二、写一写。1.“火”的笔顺：,第二笔是（）。2.“禾”的笔顺：,最后一笔是（）。3.“田”的笔顺：,组词（）。兔鸟竹羊木网猜一猜，连一连。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培
4、育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch
5、，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
