1、春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。汉元帝在位期间，南北交兵，边界汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻缘，以保两国选昭君与单于结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。里，昭君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝；一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心
2、肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来此，昭君就得来“落雁落雁”的代称的代称.三国时汉献帝的大臣司徒王允三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌妓貂婵在后花园拜月时，的歌妓貂婵在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时正好王皎洁的明月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的女儿允瞧见。
3、王允为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面，因此，过，赶紧躲在云彩后面，因此，貂婵也就被人们称为貂婵也就被人们称为“闭月闭月”了。了。唐朝开元年间，有一美貌女儿叫杨玉环，唐朝开元年间，有一美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡一天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季丹、月季想自己被关在宫内，虚度青想自己被关在宫内，虚度青春，不胜叹息，对着盛开的花说：春，不胜叹息，对着盛开的花说：“花呀，花呀，花呀！你年年
4、岁岁还有盛开之时，我什么花呀！你年年岁岁还有盛开之时，我什么时候才有出头之日？时候才有出头之日？”声泪俱下，她刚一声泪俱下，她刚一摸花。花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。哪摸花。花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。哪想到，她摸的是含羞草。想到，她摸的是含羞草。这时，被一宫娥看这时，被一宫娥看见。宫娥见。宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低下了头。含羞低下了头。“羞花羞花”称号得来。称号得来。山高月小，水落石出山高月小，水落石出苏轼后赤壁赋苏轼后赤壁赋 从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮。水落下去，水底的石头就露出来。“山之高”与“月之小”相互映衬，采用对比的手法，鲜
5、明地表现了因“山高”而“月小”，因“水落”才有“石出”。凸显了赤壁景物的特征。清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴苏轼赤壁赋苏轼赤壁赋 清凉的风缓缓吹来，水面平静而没有波浪。用水面的平静衬托出风之轻，给人一种风平浪静的意境。春：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。通过描写蜜蜂、蝴蝶的繁忙景象，侧面衬托出春天花朵多、花色艳,花味甜。口技：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，
6、抢夺声，泼水声于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。宾客所有行为仿佛置身火场，从侧面很好的衬托出口技表演者高超的技艺。通过强调口技人道具的简单，侧面烘托出口技表演者高超的技艺口技：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。作者正面写鱼，侧面写水，以鱼的活动来衬出水的清澈，收到了从正面描写所无法达到的艺术效果。小石潭记：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。通过原本静止的景物飞驰来衬托船行疾速，从而烘托出我急于看到社戏的愉悦而迫切的心情。社戏：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色
7、便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。通过对教室里的声音、景物的描写以动衬静，烘托出课堂上同学们安静严肃认真的学习气氛,从而表现同学们对祖国文字的热爱。最后一课：只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。通过许多买牛人对奶牛感兴趣的动作描写，反衬奶牛的结实健壮的外形。安恩和奶牛：它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。只有正午和半夜的时候才能见到太阳和月亮。通过这样的描写，
8、从侧面极力渲染了山峰之高峻,江面之狭窄。三峡：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。首先，侧面描写更能激发人的想首先，侧面描写更能激发人的想象力。它能以较经济的笔墨表现所描象力。它能以较经济的笔墨表现所描写的对象写的对象,却能收到以少胜多的功效。却能收到以少胜多的功效。其次，侧面描写是对正面描写的有益其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。再次，侧面描写有利于表现人补充。再次，侧面描写有利于表现人物的性格。总之，物的性格。总之，“花红虽好，还需花红虽好，还需绿叶扶持绿叶扶持”，侧面描写如果能恰当的，侧面描写如果能恰当的运用会起到锦上添花的表现效果。运用会起到锦上添花的表现效果。方法指导方法指导以人衬人。写此人是为衬彼人。以人衬人。写此人是为衬彼人。以物衬人。写有关的景或物衬托以物衬人。写有关的景或物衬托人。人。人。人。以物衬物。写此物以衬彼物。以物衬物。写此物以衬彼物。以人衬物。写人的反应衬托物。以人衬物。写人的反应衬托物。4123表达方式表达方式记叙记叙描写描写议论议论说明说明抒情抒情对象对象角度角度景物描写景物描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写人物描写人物描写听觉听觉视觉视觉味觉味觉触觉触觉嗅觉嗅觉外貌外貌动作动作语言语言心理心理神态神态刻画方法刻画方法感官角度感官角度
