第5课七律·长征（ppt课件+视频） -统编版六年级上册《语文》.rar

5 5 七律七律长征长征诗体名，七言律诗的简称。诗体名，七言律诗的简称。诗体名，七言律诗的简称。诗体名，七言律诗的简称。中国工农红军为北上抗日，中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于存自己的实力，于19341934年年1010月月从江西瑞金出发，一路跋山涉从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于翻过岷山，于19351935年年1010月到达陕北。月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举的双脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。这首诗就是毛泽东同世无双的二万五千里长征。这首诗就是毛泽东同志在志在19351935年年1010月长征即将结束的时候写的。月长征即将结束的时候写的。七 律七 律 长 征长 征红 军 不 怕 远 征 难，万 水 千 山 只 等 闲。红 军 不 怕 远 征 难，万 水 千 山 只 等 闲。五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 索 寒。金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 索 寒。更 喜 岷 山 千 里 雪，三 军 过 后 尽 开 颜。更 喜 岷 山 千 里 雪，三 军 过 后 尽 开 颜。七 律七 律 长 征长 征红 军 不 怕 远 征 难，万 水 千 山 只 等 闲。红 军 不 怕 远 征 难，万 水 千 山 只 等 闲。五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 索 寒。金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 索 寒。更 喜 岷 山 千 里 雪，三 军 过 后 尽 开 颜。更 喜 岷 山 千 里 雪，三 军 过 后 尽 开 颜。初读诗歌，疏通字词，体会节奏，了解诗歌大意。初读诗歌，疏通字词，体会节奏，了解诗歌大意。wiwi yypnpnbbllyyddmnmnsusuwnwn初读感知初读感知崖崖渡渡左右结构左右结构上下结构上下结构 索索律律写一写写一写红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。借助注释理解诗句。借助注释理解诗句。等闲等闲 句意：红军不怕远途征战的艰难险阻，把句意：红军不怕远途征战的艰难险阻，把翻过千座山渡过万条河看作平平常常的事。翻过千座山渡过万条河看作平平常常的事。平常，不放在眼里。平常，不放在眼里。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。越城岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。骑田岭、大庾岭的总称。句意：五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可在句意：五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高耸红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高耸险峻、气势磅礴，可在红军看来不过像在脚下滚险峻、气势磅礴，可在红军看来不过像在脚下滚过的泥丸。过的泥丸。乌蒙山。乌蒙山。五岭五岭乌蒙乌蒙逶迤逶迤磅礴磅礴弯弯曲曲，连绵不断的样子。弯弯曲曲，连绵不断的样子。山势高大、险峻。山势高大、险峻。金沙江，指长江上游从金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。青海玉树到四川宜宾这一段。句意：湍急的流水拍击着金沙江两岸高耸的句意：湍急的流水拍击着金沙江两岸高耸的山崖，迸溅的水珠似蒸汽升腾，给人以温暖的感山崖，迸溅的水珠似蒸汽升腾，给人以温暖的感觉（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）。觉（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）。高耸入云的山崖。高耸入云的山崖。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，金沙金沙云崖云崖 句意：泸定桥横跨大渡河两岸，只剩下十句意：泸定桥横跨大渡河两岸，只剩下十几根铁索连接着，使人感到深深的寒意（暗示几根铁索连接着，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。即大渡河，位于四川中西部。即大渡河，位于四川中西部。大渡大渡位于四川、甘肃两省交界处。位于四川、甘肃两省交界处。句意：更使红军欣喜的是翻过了皑皑白雪句意：更使红军欣喜的是翻过了皑皑白雪覆盖着的千里岷山，人人心情开朗、笑逐颜开。覆盖着的千里岷山，人人心情开朗、笑逐颜开。这里指红军队伍。这里指红军队伍。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。岷山岷山三军三军七律七律长征长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。整体把握整体把握总领句总领句红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。“远征难远征难”三个字怎么理解？三个字怎么理解？诗歌品读诗歌品读行程之远，历时之长行程之远，历时之长牺牲之大，经历之苦牺牲之大，经历之苦革命的乐观主义精神革命的乐观主义精神英勇无畏的气概英勇无畏的气概 总领全文，总括了红军长征途中所遇到的总领全文，总括了红军长征途中所遇到的一切艰难困苦。一切艰难困苦。五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。承接承接“千山千山”比喻、夸张比喻、夸张对比对比对比对比对偶对偶 想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红军征服高山、不体化、形象化，以此衬托红军征服高山、不畏艰难的高大形象。畏艰难的高大形象。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。上承上承“万水万水”对比对比对偶对偶诗人在江畔流露诗人在江畔流露出胜利的欢悦出胜利的欢悦红军飞夺泸定桥的英勇激烈红军飞夺泸定桥的英勇激烈金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。以环境和事物以环境和事物寄寓感慨寄寓感慨 一一“暖暖”一一“寒寒”，既呈现了客观现实，既呈现了客观现实，又写出了主观感受，形成了鲜明对比，既表达又写出了主观感受，形成了鲜明对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。金沙水拍云崖暖金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。以以“开颜开颜”收篇，写出了红军翻过雪山、收篇，写出了红军翻过雪山、胜利会师为时不远的喜悦之态，预示了长征胜利会师为时不远的喜悦之态，预示了长征的最后胜利。的最后胜利。杀出重围，杀出重围，令人欣喜；令人欣喜；胜利在望，胜利在望，喜从心生。喜从心生。承上启下承上启下情感收束情感收束小结小结回顾整体回顾整体_全诗，提出全篇的中心思想。全诗，提出全篇的中心思想。承承“千山千山”，以，以_为代表。为代表。承承“万水万水”，以，以_为典型。为典型。总结全诗，突出越过岷山的总结全诗，突出越过岷山的_。总领总领五岭、乌蒙五岭、乌蒙金沙江、大渡河金沙江、大渡河喜悦喜悦小结小结抒发感受抒发感受诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮画面，你能一一概括吗？用动词加地名的方壮画面，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。选其中最喜欢的一幅，说说感受。式概括。选其中最喜欢的一幅，说说感受。过五岭过五岭越乌蒙越乌蒙渡金沙渡金沙夺大渡夺大渡跨雪山跨雪山阅读链接阅读链接菩萨蛮菩萨蛮大柏地大柏地毛泽东毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。关山，今朝更好看。朗读诗词，查阅相关背景，进一步体会红军长征的朗读诗词，查阅相关背景，进一步体会红军长征的艰难历程，感受诗人乐观豪迈的胸襟及革命情怀。艰难历程，感受诗人乐观豪迈的胸襟及革命情怀。毛泽东对于长征的叙述与评价毛泽东对于长征的叙述与评价拓展发散拓展发散 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾经自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二月光阴中间，天上每日有过我们这样的长征吗？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。毛泽东论反对日本帝国主义的策略毛泽东论反对日本帝国主义的策略它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球上，给人类、给后世留下永远的纪念。上，给人类、给后世留下永远的纪念。魏巍地球的红飘带卷首语魏巍地球的红飘带卷首语长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。伦比的一次远征。美埃德加美埃德加斯诺斯诺远征难远征难只等闲（总起）只等闲（总起）万水千山万水千山三军过后三军过后尽开颜尽开颜大大无无畏畏的的英英雄雄气气概概革革命命乐乐观观主主义义精精神神七七律律长长征征五岭五岭腾腾乌蒙乌蒙走走金沙江金沙江暖暖大渡河大渡河寒寒岷山岷山喜喜（分述）（分述）板书设计板书设计课文主题课文主题 本诗通过对红军二本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。主义气概和革命乐观主义精神。()_()_()_()_更更一、多音字组词。一、多音字组词。()_()_()_()_横横()_()_()_()_难难()_()_()_()_尽尽nnnnnnnnnnnnhnhnhnhnjnjnjnjn更正更正更加更加难题难题灾难灾难蛮横蛮横横梁横梁尽管尽管用尽用尽课堂练习课堂练习二、给下列加点的字选择合适的释义，填序号。二、给下列加点的字选择合适的释义，填序号。尽：尽：完。完。达到极端。达到极端。全部用出，用全部用出，用力完成。力完成。都，全。都，全。1.1.三军过后尽开颜三军过后尽开颜()2.()2.尽职尽责尽职尽责()()3.3.山穷水尽山穷水尽()4.()4.想尽办法想尽办法()()5.5.物尽其用物尽其用()6.()6.雪尽马蹄轻雪尽马蹄轻()()三、判断正误，对的打三、判断正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”“”。1.“1.“三军过后尽开颜三军过后尽开颜”中的中的“三军三军”指海、指海、陆、空三军。陆、空三军。()()2.“2.“五岭逶迤腾细浪五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞手运用了夸张的修辞手法。法。()()3.“3.“万水千山只等闲万水千山只等闲”中的中的“万水千山万水千山”一一词精练地概括了红军长征途中所经历的一切艰难词精练地概括了红军长征途中所经历的一切艰难险阻。险阻。()()朗读指导：本诗生动地描述了二万五千里长朗读指导：本诗生动地描述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。朗读的基调是慷慨激主义和革命乐观主义精神。朗读的基调是慷慨激昂的，语气是富有变化的。首联要读出红军昂的，语气是富有变化的。首联要读出红军“不不怕难怕难”的语气，坚决并充满信心，的语气，坚决并充满信心，“只等闲只等闲”要要课后习题课后习题朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。轻读，读出平淡语气；读颔联时，要突出五岭轻读，读出平淡语气；读颔联时，要突出五岭山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而“腾腾细浪细浪”“”“走泥丸走泥丸”则要读出平淡语气，表现出则要读出平淡语气，表现出红军的红军的“不怕难不怕难”；颈联的第一句要读出红军；颈联的第一句要读出红军的欢快心情，读第二句时语气要低沉一些，以的欢快心情，读第二句时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情；尾联应读出表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情；尾联应读出欢欣鼓舞的语气，欢欣鼓舞的语气，“更喜更喜”要读重一些。要读重一些。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗句意思：五岭山脉那样高低起伏，绵诗句意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。诗句意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急诗句意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。诗句表达的情感：红军战士们把翻越高诗句表达的情感：红军战士们把翻越高山峻岭看成是山峻岭看成是“腾细浪腾细浪”与与“走泥丸走泥丸”；金；金沙江水湍急，拍击着两岸的悬崖，却让人感沙江水湍急，拍击着两岸的悬崖，却让人感到暖意；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两到暖意；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在红军战士眼中，也不过是一个岸的铁索，在红军战士眼中，也不过是一个“寒寒”字。这些充分表达了红军战士大无畏字。这些充分表达了红军战士大无畏的革命乐观主义精神。的革命乐观主义精神。自己试着翻译课文，并在理解课文内容的自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，背诵课文。基础上，背诵课文。在现代生活中，我们如何学习和发扬长征在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们课外把自己的意见写下来。度？请同学们课外把自己的意见写下来。课外练习课外练习