1、第2节 运动的描述,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,自然界中形形色色的运动,导入新课,学习目标 1.知道机械运动的概念。（重点） 2.知道参照物的概念。（重难点） 3.举例说明机械运动的相对性。（重点）,导入新课,我们根据什么说这些物体是运动的?,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点：位置随时间不断地变化。,想一想,讲授新课,物理学里把物体位置的变化叫机械运动。,珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化,日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短,讲授新课,奔腾的江水,天体的运动,除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。
2、运动是宇宙中最普遍的现象。,讲授新课,怎样判断物体是运动还是静止的?,事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快。,事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。,为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？,标准不同,想一想,讲授新课,2观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。,3运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，但不选物体本身作为参照物。,1参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。,讲授新课,判断甲
3、图和乙图中小车是否运动,乙图,甲图,甲图没有参照物，不能判断小车是否运动,乙图小车是运动的,讲授新课,判断物体是运动还是静止,一看选哪个物体作参照物。,二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。,讲授新课,小结,将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？,运动,静止,物体的运动和静止是相对的,文具盒,课本,课桌,讲授新课,选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是
4、运动和静止的相对性。,两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止。,讲授新课,(1)运动和静止的相对性。,(2)相对静止,物体运动和静止的相对性包括三层含义：,讲授新课,2.静止是相对的。,3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。,总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的运动和静止的。我们平常说的运动和静止都以地面为参照物的，这是一般不说明其参照物是什么。,1.运动是绝对的，一切物体都在运动。,思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一
5、般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？,因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。,讲授新课,1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？,加油机和战斗机,花样跳伞运动员,练一练,讲授新课,2有关太阳、地球、卫星的运动和静止,（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？,（2）地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？,（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？,讲授新课,课堂小结,运动的描述,在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动,参照物,运动的相对性,选择标准,除自
6、身以外的任何物体,选定的物体被认为是静止的,物体的运动和静止是相对的,一切物体都在运动,概念：作为标准的物体,机械运动,1.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ） A风和水 B船和地面 C山和船 D风和地面,随堂训练,B,随堂训练,2.周末，明明与爸妈自驾出游，汽车行驶中，明明与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，明明是 的，以路边的树为参照物，明明是 的。,静止,运动,3.一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此人（ ） A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定,B,随堂训练,随堂训练,D,4.下列各例现象与相对静止无关是（ ） 飞机空中加油； 跑动给马拉松运动员递饮料； 太阳从东方升起； 彩云掩月； “手抓子弹”的奥秘； 如影随行 A. B. C. D. ,
