1、第 二 单元课 题简单的组合图形面积计算练习第11 课时主备人授课日期执教人教学目标1、使学生进一步巩固组合图形面积的计算方法；2、利用所学知识解决生活中的实际问题。重点难点应用知识解决生活中有关组合图形面积的问题教具学具多媒体板书设计简单的组合图形预习要求长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。教学过程个性化设计一、基本练习1、复习：回忆长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。2、看图说说下列图形是由哪些基本图形组成的。 二、指导练习1、练习四第3题让学生独立审题，说一说该如何计算简便，再独立完成，师生共同评讲2、练习四第4题让学生独立审题，说一说该如何计算剩
2、下的面积。学生讨论完后独立独立解答，集体核对3、练习四第5题这个牧场是由哪些图形组成的？分别求出每个图形的面积，再求出牧场的面积将牧场的面积单位平方米改写成公顷让学生独立审题，说一说该如何计算它实际占地面积。学生讨论完后独立独立解答，集体核对教学过程个性化设计4、练习四第6题让学生独立审题，说一说该如何计算麦田的面积麦田的面积是90000平方米，怎样改写成多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨，怎样计算？5、练习四第7题（1）让学生审题，理解题意。（2）做此题应该注意什么？强调油漆门是正面的。（3）独立解答，核对时说一说自己是怎样算的？6、练习四第8题出示一面少先队队旗，说说准备怎样计算它的面积？小组合作，测量有关数据计算队旗的面积，全班交流7、练习四第9题同桌合作，将一片树叶的轮廓描在方格纸上估计的面积是多少平方厘米，同桌交流8、 思考题：有余力的学生，可以互相交流三、阅读你知道吗四、全课总结：通过本节课的学习，你学到了什么？教 后 记
