1、考纲要求考纲要求 比喻比喻 比拟比拟 借借代代 夸张夸张 对偶对偶 排比排比 反复反复 反问反问 设设问问高考怎么考？高考怎么考？内容：指出运用了什么修辞手法并内容：指出运用了什么修辞手法并分析分析 其作用其作用。形式：通过仿写、扩写、变换句式、形式：通过仿写、扩写、变换句式、作文等作文等形式考查。形式考查。考试大纲对本知识点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。并且，明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级为E级。其中“反复”是新课改后(2007年)增加的考查内容，对此应当引起足够的关注。它主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、
2、评价及运用的能力。比喻、排比手牵手比喻、排比手牵手1.比喻的概念比喻的概念:2.比喻的结构比喻的结构:3.比喻的种类比喻的种类:明喻明喻 暗喻暗喻 借喻借喻 博喻博喻本体本体 比喻词比喻词 喻体喻体甲比作乙甲比作乙(1 1)他长得很像他哥哥。他长得很像他哥哥。(2 2)这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。(3 3)在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉 花上似的轻快。花上似的轻快。(4 4)大漠沙如雪，燕山月似钩大漠沙如雪，燕山月似钩判断下列句子是否为比喻句。判断下列句子是否为比喻句。4.4.注意事项：注意事项：(1)(1)本体和喻体必须是
3、本质不同的事物。本体和喻体必须是本质不同的事物。(2)(2)本本体和喻体必须有相似之处。体和喻体必须有相似之处。(3)(3)比比喻要恰当。喻要恰当。【习题链接习题链接】1.1.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？才能构成最佳比喻句？（）A A有如千万朵盛开的白莲。有如千万朵盛开的白莲。B B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。C C像千万朵闪烁的银练。像千万朵闪烁的银练。D D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。B 2.2.阅读下文，完成文后题目。阅读下文，完成文后题目。教育者也
4、要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。点睛。文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？答：“刀法刀法”喻喻“教育方法教育方法”“万像万像”喻喻“众多教育对象众多教育对象”“万龙点睛万龙点睛”喻喻“使众多教育对象成才使众多教育对象成才”比喻的种类 种类结构明喻暗喻借喻本体喻词喻体博喻 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折的荷塘上面，弥
5、望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩
6、并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。子却更见风致了。文中出现的比喻句文中出现的比喻句1.月光如流水一般，静静地泻在这一片月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上。叶子和花上。2.薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻 纱的梦。纱的梦。3.月光是隔了树照过来的，高处丛生的月光是隔了树照过来的，高处丛生的 灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞灌木，落下
7、参差的斑驳的黑影，峭楞 楞如鬼一般。楞如鬼一般。4.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打树缝里也漏着一两点路灯光，没精打 采的，是渴睡人的眼。采的，是渴睡人的眼。比喻修辞的作用：比喻修辞的作用：化抽象为具体化抽象为具体 化深奥为浅显化深奥为浅显化平淡为生动化平淡为生动 化冗长为简洁化冗长为简洁【练习】“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这这句诗用了什句诗用了什 么修辞手法，有什么作用么修辞手法，有什么作用？手法，手法，把把 化作化作表达出表达出作者（情感）作者（情感）抽象的对故国家园的离愁别恨抽象的对故国家园的离愁别恨具体向东流的具体向东流的“一江春一江春 水水
8、”江江 水。化抽象为具体。水。化抽象为具体。生动形象地生动形象地“愁情愁情”奔涌沉重，无边滋生，纷乱难言。奔涌沉重，无边滋生，纷乱难言。比喻修辞比喻修辞排比的概念：排比的概念：是三个或三个以上结构相同或相是三个或三个以上结构相同或相 似、意义相关、语气一致的短语似、意义相关、语气一致的短语 或句子排列起来，形成一个整体。或句子排列起来，形成一个整体。排比的种类：排比的种类：词语排比、语句排比、语段排比。词语排比、语句排比、语段排比。排排 比比 1.单句排比单句排比 例如：例如：八路军穿草鞋，八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。把蒋家王
9、朝踢下台。如今八连穿草鞋如今八连穿草鞋,把香风毒雾脚下踩。把香风毒雾脚下踩。2.复句排比复句排比 例如：例如：如果如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，统，就就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果如果能研制出具有鹰眼视觉原理的能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼电子鹰眼”，就就有可有可能用于控制远程激光制导武器的发射。能用于控制远程激光制导武器的发射。如果如果能给导弹装上小巧的能给导弹装上小巧的“鹰眼系统鹰眼系统”，那么它，那么它就就可以象可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发
10、百中。雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。1.【练习练习】改写语段中加点的句子，使之句式一致，改写语段中加点的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。本体、喻体搭配合理。(可调整语序，增删个别词可调整语序，增删个别词语语)我常常趴在檐下听雨。我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声轻灵，是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆：雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆：雨声婉转得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅膀。雨声婉转得像黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅膀。那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我那种特别的感觉一声一声圈占了我的心，滴进我的回忆的回忆
11、【答案示例答案示例】雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅膀；雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅膀；雨声清脆，是山沟里柳荫下激石的溪水；雨声清脆，是山沟里柳荫下激石的溪水；雨声婉转，是微风里孩子们温暖的耳语。雨声婉转，是微风里孩子们温暖的耳语。2.2.【练习练习】请自选话题，请自选话题，用用“少一点少一点，多一点，多一点”的的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。称。示例示例:(:(节约节约)少少一点大手大脚，多一点精打细算。一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。少一点
12、铺张浪费，多一点勤俭节约。（符合要求即可）符合要求即可）3.(2011年辽宁卷年辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，着色，少一些灰暗的点染；少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。生活如一盏茶，应该多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一盏茶，应该多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一杯酒，应该多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一杯酒，应该多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一局棋，应该多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。生活如一局棋，应该多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。4.任选下面一个关键词,写出三个比喻句,构成一组排比句。书籍 谅解 青春 诚信
