1、开始探究开始探究1江西赣南出现火烧云奇观人类社会人类社会发展发展道路道路遗忘规律遗忘规律 二、运动是有规律的二、运动是有规律的一切事物的运动都是有规律的一切事物的运动都是有规律的自然界事自然界事物的运动物的运动是有规律是有规律的的思维领域思维领域事物的运事物的运动是有规动是有规律的律的人类人类社会社会的发的发展是展是有规有规律的律的太阳系模式图太阳系模式图事物运动是有规律的事物运动是有规律的江西赣南出现火烧云奇观 事物运动是有规律的事物运动是有规律的遗忘规律遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移
2、的的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的规律：识记材料后的2020分钟内遗忘分钟内遗忘42%42%，1 1小时后遗忘小时后遗忘56%56%，9 9小时后遗忘小时后遗忘64%64%，1 1天后遗忘天后遗忘66%66%，2 2天后遗忘天后遗忘71%71%，6 6天后天后遗忘遗忘75%75%，3131天后遗忘天后遗忘79%79%，可用坐标曲线表示：，可用坐标曲线表示：这一遗忘规律告诉我们，要想保这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，持和巩固所学知识，
3、必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量例如，每堂课上对所学内容尽量当当堂堂消化巩固一次，消化巩固一次，晚自习或做作业晚自习或做作业时时再巩固消化一次，做到再巩固消化一次，做到“今日事，今日事，今日毕今日毕”。下次上课之前下次上课之前再挤时间再挤时间回忆印证一次，回忆印证一次，单元小结单元小结再巩固一再巩固一次，次，期中期末期中期末再纳入知识体系系统再纳入知识体系系统复习，这样复习，这样多次多次重复，看似烦琐，重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。实则高效，对熟练掌握大有益处。原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建
4、社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会人类社会发展道路发展道路事物运动是有规律的事物运动是有规律的生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律、规律的含义、规律的含义思考思考1 思考思考2思考思考3事物运动是有规律的事物运动是有规律的继续探究继续探究2思考思考4判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败结论1：事物运动是有规律的事物运动是有规律的规律不是主观想象的联系，规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。而是事物本身固有的联系。事物运动是有规律的事物运动是有规律的
5、1、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替结论2：2、水往低处流、水往低处流3、苹果落地、苹果落地4、万有引力规律、万有引力规律你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？规律不是现象的联系，规律不是现象的联系，而是本质的联系而是本质的联系价格价格价值价值我们直接感知（或我们直接感知（或感觉）到了感觉）到了我们通过抽象思维我们通过抽象思维（或分析）得出了（或分析）得出了商品价格时涨时落商品价格时涨时落买卖双方讨价还价买卖双方讨价还价商品价格由价值决定，商商品价格由价值决定，商品价值量由社会必要劳动品价值量由社会必要劳动时间决定，商品交换以价时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换值量为基础实行等价
6、交换（即价值规律）（即价值规律）现现 象象规规 律律事物运动是有规律的事物运动是有规律的事物运动是有规律的事物运动是有规律的事物运动是有规律的事物运动是有规律的现象现象规律（本质联系）规律（本质联系）区区别别联联系系多变易逝多变易逝隐藏于现象之中隐藏于现象之中浮现在事物表面浮现在事物表面抽象思维把握抽象思维把握感官直接感知感官直接感知规律是现象中稳定的深刻的东西，深规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；现象是规律的外在表藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。现形式，是人们认识规律的向导。相对平静稳定相对平静稳定事物运动是有规律的事物运动是有规律的现象现象规律（本
7、质联系）规律（本质联系）苹果落地，水往低处流苹果落地，水往低处流商品价格上下波动商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级人类社会由低级向高级发展发展万有引力规律万有引力规律价值规律价值规律遗传规律遗传规律生产关系一定生产关系一定要适应生产力要适应生产力发展的规律发展的规律1、守株待兔、守株待兔判断下列哪些是规律：结论3：事物运动是有规律的事物运动是有规律的规律不是偶然的联系，规律不是偶然的联系，而是必然的联系而是必然的联系3、生产关系一定要适应生产力发展状况、生产关系一定要适应生产力发展状况2、近朱者赤，近墨者黑、近朱者赤，近墨者黑世界是物质的世界是物质的物质是
8、运动的物质是运动的运运动动是是有有规规律律的的规律是规律是物质运物质运动过程动过程中本身中本身固固有有的的本本质质的的必必然然的的联系联系,而不是而不是主观想象的主观想象的现象的现象的偶然的偶然的联系联系事物运动是有规律的事物运动是有规律的思考：规律可以想象出来的吗？思考：规律可以想象出来的吗？（1）思考：思考：规律是某些事物特有的吗？规律是某些事物特有的吗？思考：思考：规律可以认识吗？规律可以认识吗？（3 3）规律具有可知性）规律具有可知性人们对规律的认识体现在两方面：人们对规律的认识体现在两方面：C沙场练兵沙场练兵:AC C 4 4、我国古代思想家荀子说：、我国古代思想家荀子说：“天行有常
9、，不为尧存，不为天行有常，不为尧存，不为桀亡桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。广。”这些话说明（这些话说明（）A A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定B B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性CC、规律是不以人的意志为转移的、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性，具有客观性D D、规律是可以认识和利用的、规律是可以认识和利用的C C 2006年夏，我市出现了洪水灾害。专家指出，洪水的形成，年夏，我市出现了洪水灾害。专家指出，洪
10、水的形成，天灾是一方面，人祸更值得关注。据此回答天灾是一方面，人祸更值得关注。据此回答5-6题题5、由于、由于“人祸人祸”形成洪灾，这表明（形成洪灾，这表明（）A、人们能够利用规律，为人类服务、人们能够利用规律，为人类服务B、事物的联系是无条件的、事物的联系是无条件的C、人们在规律面前不是无能为力的、人们在规律面前不是无能为力的D、规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚、规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚6、对材料中、对材料中“天灾天灾”、“人祸人祸”认识正确的是（认识正确的是（）A天灾是客观规律，人们对它无能为力天灾是客观规律，人们对它无能为力B“人祸人祸”是人为带来的，对环境影响不大是人为带来的，对环境影响不大C要认识要认识“天灾天灾”形成的规律，规范人类活动，避免形成的规律，规范人类活动，避免“人祸人祸”发生发生D只要克服了只要克服了“人祸人祸”，就不会出现洪灾，就不会出现洪灾 DC
