1、实训二 整流稳压电路的组装与检测 二、教学难点二、教学难点 1、交流与直流的理解和区分 2、电容的滤波作用如何实现 三、教学方法三、教学方法 小组合作探究法、任务教学法、演示法等 四、实验器材四、实验器材：试验台、组装电路、万用表、示波器、剪线钳、电烙铁等 五、教学过程五、教学过程1整流电路（二极管单向导电性）：半波整流；全波整流：桥式整流。2滤波电路：电容滤波（桥式整流）。3稳压电路：三端稳压管稳压电路电路结构及工作原理（四个组成部分、稳压过程）。4集成稳压器：三端固定式集成稳压器检测；5.通过示波器认识和区分交流信号与直流信号。6、电容滤波作用的了解。整流电路是把交流电压转变为直流脉动的电
2、压。常见的整流电路是把交流电压转变为直流脉动的电压。常见的小功率整流电路，有单相半波、全波、桥式整流等。小功率整流电路，有单相半波、全波、桥式整流等。为分析简单起见，我们把二极管当作理想元件处理，即为分析简单起见，我们把二极管当作理想元件处理，即二极管的正向导通电阻为零，反向电阻为无穷大。二极管的正向导通电阻为零，反向电阻为无穷大。10.2.1 10.2.1 单相半波整流电路单相半波整流电路tU sin22LRU2222U22U优点：使用元件少。缺点：输出波形脉动大；直流成分小；变压器利用率低。2 2 单向全波整流电路单向全波整流电路当当u u2 2负半周时，负半周时，D D2 2导通，导通，
3、D D1 1截止截止当当u u2 2正半周时，正半周时，D D1 1导通，导通，D D2 2截止截止其特点是输出电压波动小，变压需中心抽头，绕制复杂，成本高，笨重。3 3 单相桥式整流电路单相桥式整流电路u u2 20 0 时时u u2 20 0 时时D D1 1,D,D3 3导通，导通，D D2 2,D,D4 4截止电流通路截止电流通路:由由+经经D D1 1R RL LD D3 3-D D2 2,D,D4 4导通，导通，D D1 1,D,D3 3截止电流通路截止电流通路:由由-经经D D2 2R RL LD D4 4+输出是脉动的直流电压输出是脉动的直流电压2LDII桥式整流稳压电路的组成
4、及功能 组成及功能组成及功能电源变压器:将交流电网电压u1变为合适的交流电压u2。整流电路:将交流电压u2变为脉动的直流电压u3。滤波电路:将脉动直流电压u3转变为平滑的直流电压u4。稳压电路:采用负反馈技术进一步稳定直流电压，减少电网波动及负载变化的影响,保持输出电压u0的稳定。直流稳压电源作用将交流电转为直流电压。5用万用表进行检测分析交流电压UABUCD（大约）UEF（大约）9V12V15V疑问：为什么UCD大于UAB？结论：交流信号UAB经过整流器后变为基本稳定的直流信号UCD，基本稳定的UCD经过7812稳压器后变为稳定的直流信号UEF。101316121212示波器测电压基本方法6
5、用示波器进行检测和分析UAB波形UCD波形UEF波形结论：交流信号是大小和方向都变化的脉动信号；直流信号的大小基本稳定的单向信号。7 7 滤波电路滤波电路许多电子设备需要平稳的直流电源。所以整许多电子设备需要平稳的直流电源。所以整流电路后面还需加滤波电路将交流成分滤除，得流电路后面还需加滤波电路将交流成分滤除，得到比较平滑的输出电压。通常是利用电抗性元件到比较平滑的输出电压。通常是利用电抗性元件对交、直流阻抗的不同，实现滤波。电容器对交、直流阻抗的不同，实现滤波。电容器 C C 对直流阻抗大，对交流阻抗小，对直流阻抗大，对交流阻抗小，C C 并联在负载两并联在负载两端。经过滤波电路后，提高直流
6、分量比例、减小端。经过滤波电路后，提高直流分量比例、减小交流分量比例，减小电路的脉动系数达到平滑输交流分量比例，减小电路的脉动系数达到平滑输出电压波形的目的。出电压波形的目的。7电容的滤波作用实验用剪线钳剪短G点线路，用示波器测量以下数据。UAB波形UCD波形UEF波形有电容和无电容图像对照UAB波形UCD波形UEF波形有电容图像无电容图像UAB波形UCD波形UEF波形7 7 电容滤波作用电容滤波作用 通过电容的储能作用，在通过电容的储能作用，在u u2 2升高时，把部分能量储存起来升高时，把部分能量储存起来（充电），在（充电），在u u2 2降低时，把储存的能量释放出来（放电），从而降低时，把储存的能量释放出来（放电），从而在负载在负载R RL L上得到一个比较平滑的、近似锯齿形的输出电压上得到一个比较平滑的、近似锯齿形的输出电压u uo o，使，使其脉动程度大为降低。其脉动程度大为降低。7电容的滤波作用电容并联后具有滤波作用，并且可以稳定电压，具有稳压作用。通过刚才的实验，能得出什么结论？结论：小结 1、本节课学了什么？2、本节课收获了什么？3、本节课有没有不明白的问题？谢谢各位老师！
