1、一年级下册美术有趣的拓印1、 设计意图生活中我们经常可以见到很多表面凹凸不平、纹理有趣的实物，而运用蜡笔等工具进行皴涂后，就可以获得相应的形象，这样简单的拓印方法，是儿童容易掌握的一种有趣的活动形式。本课有趣的拓印的设置是为了让儿童在有趣的活动中来认识、发现和体验这些纹理所具有的立体感、浮雕感和形成的美感。 二、教学目标 1.能运用手中的油画棒、彩色铅笔拓印出自己认为好看的纹理，并掌握拓印的方法、步骤。 2.感受拓印的乐趣，激发学生对拓印的兴趣。3.能养学生发现美和感受美的能力。三、教学重点掌握拓印的方法、步骤、要领。 4、 教学难点要求拓印效果清晰、完整。 五、教学过程（一）创设情景，激发兴
2、趣1.变魔术，激发学习兴趣。师：同学们，今天老师想给你们变个魔术，想看吗？（想）我现在要在这张白纸上变一片树叶，请你们仔细瞧瞧我是怎么把树叶变出来的。（教师拓印树叶）师：树叶变出来了吗？什么颜色的？哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？我们一起看看他说的对不对呢？小结：原来，我在白纸下面垫了一片树叶，然后在纸上用铅笔印出来的啊。2.板书课题 师：我变魔术的方法啊叫拓印，你们觉得拓印有趣吗？那么今天我们就来学习有趣的拓印。(二）实践操作，自主探究1.学生动手拓印树叶。师：小朋友们都说刚才的魔术有趣？那你们想不想试试啊？那开始吧！2.发现问题，解决问题。师：都拓印完了吗？咦，我发现有的小朋友拓印出了树叶，有
3、的小朋友没有拓印出树叶？到底是为什么呢？师：你来示范一下你是怎么拓印成功的好不好？ 师：他为什么能成功拓印出树叶呢?为什么树叶反面朝上才能拓印出纹理呢，大家摸一摸树叶的两面，有什么感觉？小结：大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，所以我们在拓印时只有拓印反面才能印出漂亮的纹理，而正面没有凹凸不平的纹理，当然就拓印不出花纹了。（三）欣赏感受师：其实在我们的生活中还有许多物品有美丽的纹理，而且都可以拓印出来呢。我们一起来看看吧。师：老师这里还有一些拓印的图片，同学们看看它们与前面我们看到的有什么不同呢？ 小结：原来除了单个拓印，还可以重复拓印或多个组合在一起拓印呢。 （四）创作表现 师：老师还给你们准备了一些物品，请你们看一看、摸一摸哪些可以用来拓印，哪些不可以用来拓印呢？师：现在请大家选择一些你想拓印的物品，来完成一幅拓印作品吧。作业要求：1.用油画棒或铅笔拓印物体上的花纹。2.可以独立完成作品，也可以与同组小朋友合作完成。 （五）作品评价1.学生作品展示。 2.师生评价：说说你喜欢哪副拓印图片，猜猜它是用什么物体来拓印的呢。 3.课堂小结：从今天的活动中我们发现，其实美就在我们身边，只要我们多多观察就一定能发现！希望小朋友都拥有一双发现美的眼睛，一颗感受美的心！
