1、小老虎教学设计教材分析 本课属于“造型表现”学习领域内容，也是双主题。教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。 布老虎，产于陕西，及儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品于一身。它品种繁多，流传广泛，既可观赏又可作枕头用，是一种极具乡土气息的民间工艺品。寓意吉祥和健康。本课学习一定要借鉴布老虎的造型特征和制作方法。纸制小老虎的制作要求为：造型简洁概括，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的“王”字纹样；以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的
2、方法。教学目标 1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术和文化。 2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。 3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术和文化。教学重点： 纸质小老虎的制作方法。 教学难点： 小老虎的装饰。 教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等 教学过程： 一、谜语激趣1、猜一猜。 山中一大王， 黄袍穿身上， 虽然没兵将， 一叫谁都慌。 像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王， 寅年它为大。 身穿黄袍带黑杠， 大叫一声震山冈， 不吃米饭光吃肉，生在林中满山跑，额头上面写个王。身穿斑斓黄皮袄， 百兽之中它称王， 威风十足性子躁。 2、出示纸老虎玩具
3、，揭示课题：小老虎。 师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。 3、书空老虎外形。跟着老师一起画老虎的外形。 二、整体感受 1、出示布老虎图片，介绍布老虎。 布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。 2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。 色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等 造型：简洁概括。 3、小训练：请学生们在折叠好的卡纸上画出老虎的外形，要求构图饱满。 4、教师点评小训练作业。 三、装饰方法 1、欣赏作品，说一说他们是怎样来装饰布老虎的？额头上的“王”字，眼睛、牙齿等
4、 2、想一想：你怎样来装饰纸老虎？ 四、小结方法 1、教师讲解、示范小老虎制作过程 描画外形：将卡纸对折，在纸的一面画出小老虎的外形。 剪制：沿着外轮廓线剪制出两只小老虎。 装饰：从两面分别装饰美化小老虎形象。 装订：用订书机将小老虎两面进行装订，预留一个小口。 填充：在小口处填充废弃的纸屑，封口制作成有立体感的纸老虎玩具。 五、自主表现 根据布老虎主体颜色选择适当的卡纸进行制作装饰。 六、展示评价 鼓励学生给自己制作的小老虎命名，以有趣的方式讲讲小老虎的出生过程，既创意制作过程。 反思：本节手工课旨在锻炼孩子动手操作能力，在观察布老虎的同时，要对小老虎的特点做一个总结，有了对比学生在观察制作的同时才会有所发现，在制作的时候对老虎的轮廓，五官大小的装饰、搭配以及色彩的选择都是需要学生认真思考后在进行动手操作的。
