1、快乐地舞蹈教学设计一、教材分析 本课快乐的舞蹈的学习就是让学生根据自己的记忆和感受，充分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分地宣泄他们的快乐情绪。快乐的舞蹈在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法，表现快乐舞蹈者的姿态，对于人物动态画得准确与否不作过高的要求。二、教学目标1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。三、教学重点：将舞蹈的动态用绘画形式表现出来。 四、教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 五、教学准备：课件、小人的
2、毛根、彩笔、画纸 六、教学过程 （一）课前激趣1、教师带领学生进行热身师：同学们，一年一度的“六一”儿童节又要到了，每到这个时候， 我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们喜欢跳舞吗？跟着老师一起舞蹈吧！播放视频（学生表演） 出示课题。（二）初步感知舞蹈动态2、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在表演的过程中，看到了哪些优美的动作？谁来模仿一下，比一比，看看谁最会模仿！ （学生模仿动作） 3、进行“木头人”的游戏！学生分组围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地
3、不动！ （播放音乐，学生跳舞） （音乐声停止）4、扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。（生观察、记忆） 5、师：你观察到了谁的动作？谁来给我们学一学？！（生模仿自己观察到的动作） 师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！ （三）采用毛根学习动态1、师用小人儿毛根做出舞蹈动态示范。 2、“你们能不能试着用毛根变形制作动态的方法，把你刚才记下来的动作做出来？” （生制作）3、学生进行展示。（四）人物舞蹈动态的画法1、老师进行变魔法变变变，出示毛根做的小人舞蹈动态通过图片的形式变成用笔勾勒出的火柴人动态再变成美丽的芭蕾舞者。2、学生总结方法。（毛根小人火柴人进行添画）3、除了动态还要画出什么？出示图片（添画服装、背景、道具、表情）（五）学生进行舞蹈动态绘画学生绘画，教师进行指导。（六）赏析评述1、学生互评2、教师点评（七）小结今天我们学到的方法，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西也可以用上这个方法，将它画下来！
