湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号:e032a).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:341993 上传时间:2020-03-06 格式:DOC 页数:4 大小:19KB
下载 相关 举报
湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号:e032a).doc_第1页
第1页 / 共4页
湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号:e032a).doc_第2页
第2页 / 共4页
湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号:e032a).doc_第3页
第3页 / 共4页
湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号:e032a).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 小雨沙沙教学设计、一、教材分析 小雨沙沙是湘版教材一年级下册第1课,是一堂十分符合小学生年龄特点的表现课。教材中运用富有童趣的拼音儿歌,小雨沙沙的情景,为的是更有意境地让学生认识美术元素中的点与线,并学习如何来表现雨的意象。教材选用非洲菊在下雨时的照片,让学生仔细观察下雨等这些自然现象的美,体会到植物在雨中造型变化的特点,从而用有情感的点与线去塑造。教材还展示了不同雨的画法,拟人化的小花喝雨水的步骤图和两幅不同表现内容的学生作品,对不同的下雨情景进行点与线分析,起到了欣赏和感悟的作用,引导学生去表现春天的雨中动植物的可爱模样。 二、教学目标 1.知识目标:初步理解美术中的点与线基本知识。 2

2、.过程目标:采用聆听雨声、结合表演、欣赏、述说等做法,让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受,从而培养学生的观察力和想象力,以及对点、线、色彩的表现能力。 3.情感目标:学生感受雨的美,点与线的美,自然美与艺术美结合,进一步培养学生对美丽的大自然的向往,对艺术的热爱。 三、教学重难点 1.重点:运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。 2.难点:点与线的变化,情感的融合。 四、课前准备 1.学生:油画棒或者水彩笔 2.教师:课件 五、教法和学法 : 根据一年级学生心理特征,在教师引导下,采用在玩中学的学法。 一是在“听雨”中,玩点与线,表现形象; 二是在“看雨”中,玩点与线,丰富形象; 三是

3、在“讲雨”中,玩点与线,组织形象; 四是在“评雨”中,加深对点线美的认识; 五是在“组合”中,加深对整体美的理解。 六、教学过程(一)导入:1、听儿歌小雨沙沙说说你听到了什么?看到了什么?初步感知雨引入新课2、板书课题小雨沙沙 【设计意图】增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。同时师生共唱小雨沙沙,放松心情的同时,拉近师生心理距离。 (二):听声音欣赏不同形态的雨打开学生的思维。 1)、感受雨的不同形态1、出示小雨通过听了解小雨唱歌的声音,看到小雨点一个接一个的落下来。小雨点越来越多连城一条条小竖线,一条线、两条线、无数条线汇成一片是中雨在唱歌呢!(播放视频欣赏中雨)2、出示大雨视频说一说你听

4、到了什么?3、出示风暴雨、雷电雨视频观察说说雨的变化。想一想你还知道哪些雨的不同形态说一说(简单描绘)用视觉去感受雨中有哪些形象出现和变化。 2)、画不同形态的雨(全班展示)自己介绍你画的不同形态的雨,其他同学评价。(三)、观察雨中情境,发挥想象说说雨中动植物的不同变化。 1、欣赏小雨来到田野里。花开了、草长了,沉睡的大地醒来了。2、欣赏小雨来到草地上花儿乐得张嘴巴,苗儿乐得向上爬。3、春去秋来小雨来到草原上,来到小河边。4、昼夜交替小雨来到马路上,来到公园里。(四)、欣赏雨中花朵的不同表现,学画雨中的花朵1、欣赏雨中的花朵,2、教师示范画雨中花朵,花儿乐得张嘴巴。3、学生学画,个别展示,其余同学评价(五)、欣赏学生作品,自己创作。最后让我们看着自己画的雨景,再来唱一唱小雨沙沙沙,把我们的工具都收拾好。 【设计意图】组合让学生看到更大的空间,进一步创意的情景,把美的表现方法不断的拓展。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 美术 > 湘美版 > 一年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号:e032a).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|