1、课题：有趣的拓印教学领域：造型表现课时：一课时教学目标：1、了解什么是拓印。2、在动手实践的过程中，发现掌握拓印的要点。3、通过拓印出美丽的纹理，培养学生的审美情趣。教学难点：拓印的步骤教学重点：拓印的几个要点教学过程：1、 激趣导入师：同学们看过魔术吧，喜欢吗？（喜欢，学生活跃相互讨论有哪些魔术）师：今天老师给大家表演一个魔术（好，激动的看着教师）师：大家请看，这是一片树叶，教给这位女同学，再看这是一张啥都没有的白纸，正反面都看看确认没有，现在老师将要把树叶变到纸上。表演开始，一共两张纸，将树叶贴在后面的那张纸在第二张，将第一张抽走，自然放在展板上。用蜡笔均匀涂，一片红树叶出来了。还可以变一
2、个绿树叶、黄树叶、甚至是彩色树叶。师：哪位同学知道是怎么变的吗？将纸反过来，看到树叶，大家也可以试试。（伴随音乐）2、 自主探究1、 探究：学生试试的时候（有的学生试了拓印成功、有的拓印的纹理不清晰），我们一起来找找原因。请一位拓印成功的学生上台展示拓印的过程，叶子反过来，盖上纸手按好，用蜡笔平涂。大家一起给这位同学鼓掌，并举手说说自己失败的原因。（我的纸动了，我用了叶子的正面）师：大家说的非常好，大家摸摸叶子的正反面，感觉如何？为什么叶子必须反面朝上才能拓印出清晰的图案？（正面比较光滑、反面不光滑）师总结：大家真聪明，反面有纹理且凹凸不平，所以才印出了美丽的叶子，正面平滑没有凹凸不平的纹理所
3、以印不出清晰的纹理。2、拓印五步法，叶子反面白质压；摸到叶子按住；均匀用力耐心涂；换种颜色多精彩；加强整体仔细描。2、生活中除了叶子，还有很多表面有纹理的物体，我们一起看看屏有哪些？3、 固及时巩1、 接下来请大家一起拓印叶子（要求：三种左右的颜色，拓印要清晰）2、 评价：请愿意将自己作品展示的交上来，我们一起看看。师生一起说说优点和缺点。4、 总结生活中不缺乏美，我们得有一双善于发现美的眼睛。5、 布置作业刚刚视频中的剪贴画，大家看后想不想试一试？回家一起做一副拓印剪贴画，下节课带来展示给同学们看看。六、教学反思：本节课魔术导入激发了学生的兴趣，通过自主探究让学生发现掌握拓印的一些要点，学生初步掌握了一些拓印技巧。由于屏幕拓印不清，不能示范，又通过拓印五步法，将拓印过程展示给学生，让学生清晰感受到拓印要点。最后，延伸了拓印剪贴画视频，让学生感觉到拓印的用处，学以致用。在本节课当中还有些不足的地方，如学生积极性过高，回答问题不在要点，对学生评价时，语言单一。以后要多多积累评价语，对学生回答要及时评价。
