1、杂技高手教学设计教材来源：义务教育教科书，湖北美术出版社2012版教学内容来源：小学二年级美术（下册）教学主体：杂技高手课 时：2课时 授课对象：二年级学生目标确定的依据1、课程标准的相关要求本课是“综合 探索”学习领域。采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。 2、教材分析：本课让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。给相片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让相片更有纪念意义，学生一定十分乐意。所以，本节课学生通过操作练习，不仅提高了动手能力，而且培养学生敢于思考创新，设计制作出与众不同的作品。
2、3、学情分析： 相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框，因此学生对其外形以及装饰特点也会有所了解，手工制作是学生最乐意了，于毅参与的活动所要运用的是画图，讲课，拼贴，折叠等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验，让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框，将一张最满意的照片放在制作的相框里，对于学生来说，应该是一件值得自豪的事情。教学目标：1、知识与技能：鼓励学生运用多种材料设计不同造型的相框。2、过程与方法：培养学生的动手操作能力。3、情感态度与价值观：初步感受生活和艺术中的美。教学重点：给学生提供自由表现的机会，引导学生利用身边的物品或废
3、旧材料制作美丽的相框。教学难点：激发学生表现美、创造美的情趣。教学准备1、收集美丽的相框，在班级中开展览，请学生欣赏。2、 收集各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶等生活废旧物品。3、 彩色卡纸、瓦楞纸。教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 .音乐导入（1） 学生随音乐入场，欣赏美丽的相框展览。（2） 学生自己说说最喜欢哪一个相框，为什么？2 .分组探究（1） 欣赏老师制作的相框。（2） 说说老师制作的相框：从颜色、形状、材料上进行分析。（有用火柴棒制作的，有用绿豆制作的，有用小花拼贴的）（3）出示自己在生活中的照片，放入老师制作好的相框中，感受相框 带来的美，激发学生创作的欲望。（4） 介绍材料（分成4组）（5） 选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。（6） 在小组内交流讨论，并大胆创作自己的相框。3. 欣赏评述（1）把制作好的相框挂在展示墙上，全班学生欣赏。（2）说说自己的创作意图与材料。（三）课后提升给自己喜欢的图片或爸爸妈妈、爷爷奶奶的照片制作美丽的相框。
