1、材料作文的审题立意材料作文的审题立意明确目标明确目标高考作文的标准高考作文的标准 1、切题：内容不跑题、套题、文体合要求、切题：内容不跑题、套题、文体合要求 2、内容：充实、新鲜（材料）、内容：充实、新鲜（材料）中心明确、见解深刻（思想）中心明确、见解深刻（思想）3、结构：结构完整、思路清晰、样式新颖、结构：结构完整、思路清晰、样式新颖 4、语言：明白流畅、书写清楚易认、语言：明白流畅、书写清楚易认 有文采有文采切题的能力切题的能力成文的能力成文的能力 某大城市，中程公交车的始发站，每天天某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上未亮，就有许多老人排着长队，
2、早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。中学或大学的儿孙占个座位。判断下列立意属哪一种判断下列立意属哪一种:切题切题,偏题或者离题偏题或者离题亲情无价亲情无价独立自主独立自主理解万岁理解万岁爱的思索爱的思索偏题偏题偏题偏题离题离题切题切题写作障碍写作障碍1 1为什么立意自定还会偏题？为什么立意自定还会偏题？2 2为什么我总找不到满意的作文素材？为什么我总找不到满意的作文素材？3 3为什么我写的作文缺乏深度？为什么我写的作文缺乏深度？4 4为什么文体自定还会文体不清？为什么文体自定还会文体不清？v忌文章一开头即用忌文章一开头即用“读了这则材料读了这则材料”、“看看了这幅漫画了这幅漫画”之类的话代
3、替之类的话代替对材料的引述对材料的引述，把写，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知我们就不知“这这”为何云。为何云。v长材料忌长材料忌“引材料引材料”时时照搬照搬，需作适当概括。，需作适当概括。v忌引材料后忌引材料后不对材料进行分析不对材料进行分析，忌分析材料，忌分析材料后后不能鲜明提出自己观点。不能鲜明提出自己观点。v忌对原材料进行忌对原材料进行随意改动随意改动，杜撰杜撰原材料的故原材料的故事与情节，或者对原材料进行事与情节，或者对原材料进行续写续写。几点忌讳几点忌讳v 忌忌抛开材料，信马由缰抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作
4、文，就。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来必须以材料为根据来联想生发联想生发，不能置材料与不顾，而天，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。马行空，脱缰狂奔。v作文的存在是以材料为基础的，因而材料的处理和提作文的存在是以材料为基础的，因而材料的处理和提出最好是出最好是在文章的开始在文章的开始，或者是，或者是简单开头后的第二部分简单开头后的第二部分，而后在文章的而后在文章的中间和结尾照应出现中间和结尾照应出现，使得前后形成一个完，使得前后形成一个完好的整体好的整体。v忌忌就事论事，局限于材料就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应。在吃透材料的基础上，应本着本着“文章合为时而著文章
5、合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真对自然、社会、人生的独特感受和真切体验切体验，使文章真实而具有，使文章真实而具有现实性现实性。审题立意原则：审题立意原则：v1、全面把握材料，重点突破关键句、全面把握材料，重点突破关键句v2、紧扣材料中内容之间的联系、紧扣材料中内容之间的联系v3、突破生活表象，挖掘材料寓意、突破生活表象，挖掘材料寓意v4、由浅入深，、由浅入深，寻找最佳立意层面寻找最佳立意层面审题立意的方法审题立意的方法 巴西足球名将贝利在足坛上初露巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个
6、记者问他：锋芒时，一个记者问他：“你哪一个你哪一个球踢得最好？球踢得最好？”他回答说：他回答说：“下一下一个个!”而当他在足坛崭露头角，成为世而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：记者又问道：“你哪一个球踢得最你哪一个球踢得最好？好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一个！下一个！”v燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论，天经天义，人们尊奉了的结论，天经天义，人们尊奉了2400
7、多年。多年。18世纪，瑞士世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬雅典，在安托万家越冬”。鞋匠。鞋匠的好奇使一个被信奉了的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。多的的谬误终于得以澄清。好奇，往往是发明和创新的原动力。好奇，往往是发明和创新的原动力。
8、立意：立意：v有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即无怖，第放下即实地也。实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？耶？”学会放手学会放手立意：立意：v中国移动通信有一则广告词，它引用了一位中国移动通信有一则广告词，它引用了一位业余攀登爱好者的话：业余攀登爱好者的话：“每个人都是一座山，其实每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步，也有最难攀
9、登的是我们自己。有时哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！新高度。做最好的自己，我能！”挑战自己、超越自我、不断树立新目挑战自己、超越自我、不断树立新目标、不要忽视一小步、勇于登上自己标、不要忽视一小步、勇于登上自己的高峰、做最好的自己的高峰、做最好的自己立意：立意：v野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动
10、就会逃之夭夭。但时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上别摔在熟
11、悉的路上”立意：立意：v英国某医院一位教师，上课时端出糖尿病人的尿，英国某医院一位教师，上课时端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要求学生仿效。自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，教师学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，教师笑问学生：笑问学生：“我这样要求你们是为了什么？我这样要求你们是为了什么？”v学生齐声答：学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教师严肃地纠正：教师严肃地纠正：“不！是教育你们要观察细节。我用食不！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指，你们没看到
12、就只好吃苦头了。指蘸，舔中指，你们没看到就只好吃苦头了。”学习要重视观察细节学习要重视观察细节立意：立意：v善于抓住关键词语。关键善于抓住关键词语。关键词语往往是词语往往是“文眼文眼”，蕴，蕴含着材料的主旨，因此可含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题以把它作为把握材料审题立意的突破口。立意的突破口。v 1、抓关键句法、抓关键句法开头句开头句结尾句结尾句对话句对话句结语句结语句v猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：大家说：“何不尝一点点呢何不尝一点点呢?不吃多
13、了就行不吃多了就行!”于是于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。一幸免。戒贪婪懂得放弃戒贪婪懂得放弃立意：立意：原因原因结果结果v古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么什么也没捞到，这是为什么呢？呢？鲤鱼鲤鱼鲫鱼鲫鱼米虾米虾空白空白 结
14、结果果 追追 溯溯原原因因 井井里里捞捞鱼鱼 空间不宽空间不宽水域狭窄水域狭窄藏鱼不多藏鱼不多 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。立意：立意：v有人做了一个试验：用铁链拴住一只狗，不有人做了一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环个环扣中，扣中，99个都完好，只有个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。链连狗都拴不住。祸患常积于忽微祸患常积于忽微千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴立意：立意：原因原因结果结果v某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困
15、某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。说，羊肉的味道很好，请再送些来。标本兼治，双管齐下标本兼治，双管齐下人的素质是第一位的人的素质是第一位的立意：立意：结果结果 送了优良种羊送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来村民说羊肉好吃再送些来 原因原因 村民观念落后，素质不高村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本扶贫工作治标不治本v枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将我将东徙。东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故？何故？”枭曰：枭曰：“乡
16、人皆恶我鸣，乡人皆恶我鸣，以故东徙。以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。徙犹恶子之声。”结果结果 枭搬到东边，村里人照样讨厌它枭搬到东边，村里人照样讨厌它 原因原因 没有从根本上解决问题没有从根本上解决问题 （不能更鸣）（不能更鸣）立意立意 与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法 赢得社会认同，在于完善自己赢得社会认同，在于完善自己v2、以果溯因法v任何事物的产生、变化和发展，都任何事物的产生、变化和发展，
17、都有其内在或外在的原因。因此，阅有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。入立意，是行之有效的方法。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。3.明辨意图法明辨意图法例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能满诱惑力
18、的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立为：坚持就是胜利或攻书莫感倾向，立为：坚持就是胜利或攻书莫畏难，就明显偏离题意。畏难，就明显偏离题意。明辨意图法明辨意图法 v一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回来，老翁跟着走，路上
19、遇到一位读书人责备孩子不懂事，叫老骑驴回来，老翁跟着走，路上遇到一位读书人责备孩子不懂事，叫老人徒步。他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一人徒步。他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人，又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了急忙把孩位老妇人，又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了急忙把孩子抱到驴上。后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁，就说他们未免子抱到驴上。后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁，就说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远又有人笑他们了，太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远又有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成
20、的驴却不骑。两人在路边商量了半天，觉得说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑。两人在路边商量了半天，觉得人们说得都有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。人们说得都有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。盲从让我们一事无成盲从让我们一事无成 立意：立意：v有的材料在叙述、说明有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来们可从材料的情感倾向入手来审题立意。审题立意。4.多角度切入法多角度切入法v例例 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走青
21、蛙哥哥，到河边去，怎么走?”v 青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会你一直往前走，一会儿就会到达河边。儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你我没有骗你!叫叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。边。”寓言类材料寓言类材料从螃蟹角度看：从螃蟹角度看：没有正确方向，就很难达到目标。没有正确方向，就很难达到目标。没有正
22、确的方法，没有正确的方法，“横着爬横着爬”是很难实是很难实现理想的。现理想的。没有正确的态度，不自究自查原因，一没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，无济于事。味责怪别人指导错误，无济于事。从青蛙角度看：从青蛙角度看：帮助别人要从实际出发。帮助别人要从实际出发。指导别人要具体，要耐心。指导别人要具体，要耐心。多角度切入法多角度切入法v一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老因为家长对
23、五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。所。从家长的角度从家长的角度合理使用人才合理使用人才从儿子的角度从儿子的角度扬长避短扬长避短立意：立意：多角度切入法多角度切入法v 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一一洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典
24、，牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。导致相对论的诞生。洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬 立意：立意：多角度切入法多角度切入法v萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。
25、蜗牛一旦有什么危险，萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉
26、中被麻痹，直到失虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。成流质，然后用管状的嘴喝掉。从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器立意：立意：多角度切入法多角度切入法v天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。一头牛天太冷，小鸟被冻僵
27、了，于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。好温暖，渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。循着歌声，猫很快发现一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并
28、不是小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。甚至可以联系现实每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。甚至可以联系现实引申引申“辱骂与打击有时也是一种爱护，一种帮助辱骂与打击有时也是一种爱护，一种帮助”。小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。立意：立意：多角度切入法多角度切入法v古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌
29、，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。于是安泰被弄到空中扼死了。安泰：安泰：一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，被扼死是一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量因为离开了大地被弄
30、到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。是渺小的，要依靠集体才能有所作为。母亲：母亲：给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。自立能力。赫拉克勒斯：赫拉克勒斯：能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。所以只有知己知被，才能百战不殆。立意：立意：v任何事物是相互联系的，任何事物是相互联系的，而且从不同角度会
31、有不同的答而且从不同角度会有不同的答案。辨明事物间的关系，有利案。辨明事物间的关系，有利于立意构思作文。于立意构思作文。5、联系实际法、联系实际法 v（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。v（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。康。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，容由蚂蟥、香烟联想到人类社会，容易想起易想起“口蜜腹剑口蜜腹剑”这个成语，这这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了。一组合材料的主旨也就容易把握了。“表里不一表里不一”。立意：立意：联系实际法联系实际法 v犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。
32、卖豆子犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子的人如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它的人如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆发芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，让它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景。如果盆景卖不出去，那么就再移植到花盆里，当作盆景。如果盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，他就会结出许多次移植到泥土里，让它长大，几个月后，他就会结出许多新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子，这不是更大
33、的收新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子，这不是更大的收获吗？获吗？1 1、勇敢面对挫折、轻言放弃要不得、勇敢面对挫折、轻言放弃要不得 、调整心态、调整心态 改变自己、机会就在前方改变自己、机会就在前方立意：立意：联系实际法联系实际法 v哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除如何除掉这些杂草？掉这些杂草？”弟子甲说：弟子甲说：“用铲子铲。用铲子铲。”乙说：乙说：“用火用火烧。烧。”丙说：丙说：“撒上石灰。撒上石灰。”丁说：丁说：“连根拔去。连根拔去。”哲学哲学家说：家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会
34、。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。必须种上庄稼。这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。要要“无草无草”，则要，则要“有庄稼有庄稼”。那么，要心中有真。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。善美，必远离假恶丑。此类题目审题时要注意化此类题目审题时要注意化抽象为具体。抽象为具体。立意：立意：v现实生活、人生的某些思想、现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、观点、认识
35、往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们平时多关心现来，这就需要我们平时多关心现实，善于从中联系我们的现实生实，善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。活，挖掘其中的含义。1 全面仔细地阅读材料。全面仔细地阅读材料。2 从材料出发选择立意的角度。从材料出发选择立意的角度。3 综合使用多种方法。综合使用多种方法。审题应注意之点审题应注意之点v审题立意练习审题立意练习练习题练习题1、（07全国全国）阅读下面的文字，根据阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠著名歌手丛飞节衣缩
36、食，捐赠300300万元，资助了万元，资助了178178名贫名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学，不久，小李被查出得了白血病
37、，这所希望小学的师生给小学，不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了小李捐款，一个四年级女生捐了1010元钱。问她为什么把春节的元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。满足了。”问她是那是一句什么话，她说：问她是那是一句什么话，她说：“记住别人对自己记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。的帮助，学会帮助别人。”两则材料，一则写两则材料，一则写“有付出却没回报有付出却没回报”，一则写，一则写“帮助帮助别人也得到别人的帮助别人也得到别人的帮助”，考查学生道德观价值观的
38、认识。，考查学生道德观价值观的认识。抓住关键语句分析：抓住关键语句分析：v“竟然没有一个人来看望他竟然没有一个人来看望他”不知感恩、冷不知感恩、冷漠无情是丧失道义、价值观扭曲的表现（漠无情是丧失道义、价值观扭曲的表现（学会学会感恩感恩做有健康人格的人做有健康人格的人等）等）v“不要责怪他们不要责怪他们”伟大的爱心并不企求回报，伟大的爱心并不企求回报，博大的胸襟源于助人的无私（博大的胸襟源于助人的无私（永远是爱的阳光永远是爱的阳光送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香等）等）v“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”如如传递爱心，温暖人生传递爱心，温暖人生“人人”，
39、需要互相支，需要互相支撑撑等等审题训练2、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。审题方法：以果溯因法审题方法：以果溯因法
40、结果结果 不起立领奖不起立领奖 单独和厂方谈判合作的成果单独和厂方谈判合作的成果原因原因 有才无德有才无德立意立意 要培养德才兼备的人才要培养德才兼备的人才 3 3.有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮
41、起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们就不往泥土深处扎。如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，不得不把自己的根
42、一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？这些树怎能轻易被风刮倒？”选点突破，集中立意 材料涉及到材料涉及到“老人老人“”“”年轻人年轻人“”“”胡杨树胡杨树“等几等几个对象。个对象。v 从从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍老人种的胡杨在沙尘暴后无碍”这一点分析这一点分析，可以得到这样的结论：可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。一定要有科学的方法、长远的眼光。v 从从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒”这一点这一点分析，可以得到这样的结论：分析，可以得到这样的结论：
43、一味关心爱护有可能会贻误一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。被关爱者的一生。v 从从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴胡杨树如何才能抵挡沙尘暴”这一点上分析，可这一点上分析，可以得到这样的结论：以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。弱、要夯实基础。v4 阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。香港城市大学一名从内地来港的数学系女研香港城市大学一名从内地来港的数学系女研究生究生,公然将公然将1万元放进系内副教授的信箱内，继万元放进系内副教授的信箱内，继而用电邮向副教授索取试题及答案而用电邮向副教授索取试题及答案,女生女生14
44、日于香日于香港九龙城裁判法院承认行贿罪港九龙城裁判法院承认行贿罪,被判禁被判禁6个月个月,其其1万元贿款同时被充公。万元贿款同时被充公。v要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于作，不得抄袭，不少于800字。字。个人个人：应有自律意识。：应有自律意识。v 做人要以诚信为本。做人要以诚信为本。v 要追求真才实学，不以舞弊来谋取好成绩。要追求真才实学，不以舞弊来谋取好成
45、绩。v 追求知识与能力的同时，要提高道德素质。追求知识与能力的同时，要提高道德素质。学校学校：不能只重智育，更要注重德育。不能只重智育，更要注重德育。v 大学的学术环境变得恶浊，弄虚作假现象严重。净化大学的学术环境变得恶浊，弄虚作假现象严重。净化 学术环境乃当务之急学术环境乃当务之急。v 树立正确的人才观。树立正确的人才观。社会社会：整个社会道德素质滑坡，弄虚作假，追名逐利。注重：整个社会道德素质滑坡，弄虚作假，追名逐利。注重精神文明建设，提高公民的道德素质。精神文明建设，提高公民的道德素质。训练题训练题5：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。v 一位裁缝在吸烟时不小心
46、将一条高档裙子烧了一个窟窿，一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。女士上门求购，生意十分红火。v要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文
47、体，确定标题；不要脱离材料内容或其含自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。字。v在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。键。“不小心不小心”“”“废品废品”“”“为了挽回损失为了挽回损失”等词可以帮助我们明等词可以帮助我们明确确“金边凤尾裙金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种是一种“挽回损失挽回损失”，灵活地变，灵活地变“废废”为宝的作品。为宝的作品。“凭
48、借其高凭借其高超的技艺超的技艺”“”“精心精心”“”“取名为取名为金边凤尾裙金边凤尾裙”等词句告诉我们等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。心，加上技艺高超，创意无限。v因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地理解材料，应判理解材料，应判，内容项在一档打分。，内容项在一档打分。(一一)要从不利走向有利，就要依靠自己要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃永不放弃的精神。的精神。(二二)要从失误的阴影中走出来，就需要要从失误的阴影中走出来，就需
49、要聪明过人聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。(三三)成功往往有其偶然性，但成功往往有其偶然性，但更有其必然性。更有其必然性。v其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。意一个或几个角度立意。1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起
50、来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因
