1、 打扮相框 教学目标1、知识与技能：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。鼓励学生设计不同造型的相框。 2、过程与方法：培养学生的动手操作能力。运用彩色卡纸制作小相框，研究“立”起来的方法。 3、情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力，初步感受生活中的艺术美。教学重点：给学生提供自由表现的机会，引导学生用彩色卡纸制作美观、实用的相框。教学难点 ：小相框的多种造型设计。教学准备教具：课件、手工材料、相框实物、图片、绘画、剪贴工具等学具：剪刀、彩笔、卡纸、双面胶等教学课时： 1课时 教学过程 一、实物导人，揭示课题。 1、课前师生准备小相
2、框的实物。 研究：用途、外型、色彩、图案。 2、照片、相框照片对比 揭示课题。 （课件出示课题：打扮相框）二、发展阶段1、欣赏（课件欣赏相框）小结：相框都比相片大一点，照片都在最显眼的位置，它们都能立起来(1)照片大小不能超出相框。(2)有的相框镂空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。小结：照片不同，打扮的方式也不同。有的是画花纹，有的是用彩色的卡纸和装饰物剪贴的。（课件展示各种相框）（3）学生发言： 结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法（如何用卡纸来制作自己的小相框？什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？） 2、实践活动：（1）小组研究： 怎样将相框“立”起来？（各小组把自己桌子
3、的相框立起来）（2）作业：用卡纸设计制作小相框，装点自己的照片。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。课件出示作业要求、注意事项：作业要求1、用你现有的材料，为自己的照片设计一个有趣的能立起来的相框。2、造型夸张、色彩鲜艳、诙谐有趣；做工精细、能稳稳站立。注意事项1、使用工具时，注意安全。2、垃圾不要乱丢，可再利用的，放进可利用盒子里；不可再用的，放进垃圾盒。（播放背景音乐 课件播放相框图片）创作表现，学生独立完成，教师个别辅导三、 作业展评1、学生自己评价制作相框的创作构思。2、学生共同评价，选出自己喜欢的作品，说明喜欢的原因。3、师评。4、师生共同评出最炫创意奖、最赞设计奖、最高人气奖。四、小结拓展： 1、除了硬彩纸还能用生活中哪些废弃材料做相框？（课件欣赏多种材料制作的相框）2、利用身边的各种材料为自己的照片设计一个相框，形式可以选择合作或独立制作。3、争当爱家也爱护环境的小小设计师。 （课件展示课后延伸图片） 3
