1、2022年下学期秋季开学第一课信中国创未来我是接班人观后感又到了一年的金秋九月，每年的金秋九月我们都会迎来播出的开学第一课，今年的开学第一课主题是:信中国创未来。对于这个主题，我是这么理解的，通过信息技术知识科普教育，让广大青少年了解“信创”对个人、社会和国家的重大影响，在广大青少年心中种下一颗“信创”的种子，培养广大青少年的科技报国意识，助力广大青少年提升信息科技素养和信息技术创新能力，未来成长为中国信息技术应用创新领域的新一代接班人。国家与民族的大发展，需要我们每一个人的努力，作为学生的我们，今天所学习的知识，就是明天建功新时代的一份微薄力量。国家与新时代给了我们很好的环境来安静的学习，喧
2、嚣繁杂的社会容下了我们一张安静的书桌，有这样好的环境，我们作为学生，自然应当沉下心来学习，将自己的内功好好提升,才能用学识提升层次，为新时代的建设汇聚起磅礴的力量。当今的世界已经来到了百年之未有的大变局，我们每个人都应该找准新的机遇，学习新的知识，当然也要温故知新。往小了说，学习是为了自己，为了家人，为人生找准一条提升的道路。往大了说，我们作为学生，是中国的未来，我们是怎样，未来的中国就是怎样，为了未来的中国更好，我们也要努力使自己变得更好。看完今年播出的开学第一课，心中有许多的感触，也被开学第一课中的故事感动到了,有这么多人在为了中国的明天与未来而努力踏实地奋斗，我们当然要不甘人后，勇当人杰
3、,为中华民族的伟大复兴增光添彩，贡献自己的一份小力量。现在我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，无数科研工作者正用自己的使命搭建起强国之路，作为后备力量，我们心中都要拥有一个科技梦、中国梦，让探索求知的热情，随着祖国科技事业的发展一起燃烧闪耀。2022年下学期秋季开学第一课信中国创未来我是接班人观后感随着秋天的到来，假期已经悄然结束。转眼间，是新的开学季节。在学校开学之前，开学第一课也如期到来。2022年秋天开学第一课信中国创未来从古代科技发明讲到现代信息技术，从古人伟大智慧讲到现代科学精神，从科技文明的兴衰讲到科技强国的决心，是一堂“干货满满、引人入胜”的信创科普大课。我很早就
4、兴奋地看电视，生怕错过每一张动人的画面，随着熟悉的画面，美妙的音乐响起，除了无与伦比的兴奋之外，我心中还有更多的期待。每年的第一课是所有中小学生每年都要看的常规节目，因此主题每年都不一样，通常都是根据这年时下的环境来确认个新的主题，同时也是个历史与实际相结合的公益节目，是通过历代往年的中励志的事情来进行改编而成，只不过是想通过电视的节目形式所呈现出来，目的想要让广大的中小学生们利用这次的机会来学习，激发个人的爱国,为祖国贡献的斗志。每年的开学第一课节目内容都是振奋人心，看得我们热心澎湃，无论是爱国励志，抗震救灾，还是英雄事迹，每一个人物都是我们学习的好榜样，或多或少给人们带来一种动力和激情。通
5、过这些节目让我们更好、更全面地了解祖国的面貌，让我们在未来有一个更明确的学习目标和方向，为未来的成长道路打下良好的基础。同时我也深深感受到了，每一位科学家的背后，支撑他们一路走来不只是努力与创新，还有对于梦想，对于祖国的无限热爱。作为新中国未来的花朵，时代赋予我们的历史责任，要求我们有非凡的知识和丰富的体力去实现。让我们努力学习,天进步，不断吸收新知识，发展好身体，在祖国怀抱中不断朝着更好更强的方向跃进，实现自己的梦想!2022年下学期秋季开学第一课信中国创未来我是接班人观后感时光荏苒，随着九月开学季的到来，每年都在看的开学第一课也准时开播了。开学第一课是九月开学季必播的一档重要节目，每年的主
6、题都不一样，且也会邀请很多的嘉宾来演讲,可以让我们学习到很多课外知识。今年“我是接班人”网络大课堂推出以“信创”为专题的开学第一课信中国 创未来、节目内容有着和往年的重要教育意义。通过信息技术知识科普教育，让我们了解“信创”对个人、社会和国家的重大影响，在我们心中种下一颗“信创”的种子，培养我们的科技报国意识，助力我们提升信息科技素养和信息技术创新能力，未来成长为中国信息技术应用创新领域的新一代接班人。作为新时代的青少年，我们继承了一代又一代中华儿女的民族精神，我们要铭记着历史使命，我们要承担起这个重任;我们都知道祖国如今的繁荣富强，国泰民安景象，离不开祖辈的艰苦奋斗，所以更应该传承先辈们的精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。少年强则国强，我们要不断努力奋进学习，让自己更加强大，才能为祖国的富强繁荣建设道路上做出贡献，在未来为中华民族伟大复兴贡献出自我价值。作为祖国新一代的接班人，我们一定要了解到开学第一课对我们学生的重要性,感悟开学第一课节目给我们带来的各个励志又奋进的故事精神，从而不断提高我们的内在精神，坚定自身的爱国之心。因而，我们都应该要树立好自己的理想，好好学习，向目标的道路前进，为祖国未来发展更好贡献自己的一份力量，让自己的价值有所展现。
