1、测量力的大小导学案（小五上册） 【学习目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大， 伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。【过程与方法】使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。【情感、态度、价值观】树立细致、有步骤学习和工作（实验操作）的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小。【教学难点】力的单位“N”的建立【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、直尺、长条形硬纸板。 课堂元素导学流程自学指导导案随堂笔记导入活动导入（比轻重） 2分钟不分前后或左右，不分男女。目标一：1、 认识条形盒测力计的结构2、 力的单位3、使用测力计时要注意些什么？自主活
2、动一： 15分钟（1）填写条形盒测力计的结构图（2）观察弹簧测力计刻度板，科学技术上统一的力的单位是 、简称“牛”用字母 表示。1牛 克力。（3）用手慢慢拉弹簧测力计，让测力计指针指向1“N”和3“N”，体验1“N”和3“N”所用力的变化。（4）弹簧测力计为什么能测量力得大小？（5）使用弹簧测力计的注意点（能边讲解边演示）： 先自学再对学群学小组合作做好记录要求人人都要体验目标二：测量物体重力的大小自主活动二：（23分钟）1、感知0.5牛与1牛的力被测物体估计重力的大小实测重力的大小1个钩码2个钩码2、 用弹簧测力计测量不同物体重力的大小提示：先估计，再实际测量。被测物体估计重力的大小实测重力的大小估计与实测之差3、说一说：（1）你们小组的实验过程、遇到的问题、解决办法。（2）汇报你们小组的实验数据。（3）谈谈你的收获。小组成员分工明确，并认真做好记录，要求人人有事干。目标三：课外拓展自主活动三：1、 试着水平拉动文具盒要有多大的拉力？2、看书本78页图，自已制作一个简易测力计。学案整理及反思我学会了 。导学案完成：（优、良、差）学习参与度：（积极主动、一般、差）愉悦指数：（高兴、一般、痛苦）
