1、电子电路的分析与应用课程标准（参考）“电子电路的分析与应用”课程标准（参考） 一、课程概述 “电子电路的分析与应用“是应用电子技术专业的一门专业基础课程（课程性质），它是针对电子产品维修试验员、电子产品装接工、电子产品设计测试助理工程师、电子生产工艺助理工程师（职业资格）所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务（典型工作任务列举）进行分析后，归纳总结出其所需的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等（抽象层面的工作任务）能力要求而设置的课程。 该课程分为三子领域（课程是行动领域向学习领域转换的结果，每个学习领域又可以分为一定数量
2、的子领域），分别是模拟电子领域、数字电子领域和高频电子领域每一领域又分成若干个项目（无论是学习领域也好，还是子领域、项目等也好，都是一个相对完整的工作过程，只不过处在不同的层级）。将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。学生以学习小组为单位通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生具备较强的电子基本技能、电路分析能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心（课程教学总目标要求）。 二、培养目标 1方法能力目标 (1)培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。 (2)培养学生勤于思考做事认真的良好作风。能立足专业规划自己未来的职业生涯。 (3)培养学生分析问题、解决实际
3、问题的能力。 2社会能力目标 (1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。 (2)培养学生良好的职业道德。 (3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 (4)培养学生的质量意识、安全意识。 (5)培养学生社会责任心、环保意识。 3专业能力目标 (1)掌握常见仪表的使用方法。 (2)正确选择元器件的能力。 (3)具有各种电子手册及资料的检索与阅读能力。能阅读英语技术资料。 (4)具有低频、数字、高频电子电路识图与分析能力。 (5)利用各种工具进行电路安装与焊接的能力。 (6)具有电路测试方案设计能力和测试数据分析能力。(7)利用各种仪表与工具，熟练排除电路故障的能力。 (8)能分祈客户产品要求，细
4、化产品的功能和技术指标。设计简单电路或单元电路。 三、与前后课程的联系 1与前续课程的联系“电气安装的规划与实施”培养学生分折电路的基本能力。 2与后继课程的关系 为学生后续“电子线路制图与制板”、“电子产品装接的规划与实施”、“可编程逻辑电路设计与测试”、“单片机小系统的设计与制作”、“电子产品整机检测与检修”、“嵌入式操作系统应用”等课程打下电子电路的分析、检测等专业理论与实践基础。四、教学内容与学时分配1子领域划分及项目载体本课程分为三个子领域，以14个学习情境来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。具体的学习情境见表22一1。 表2-2-1 子领域及项目载体子领域项目编号
5、学习情境模拟电子电路的分析与应用P2-1线性直流稳压电源的组成与制作P2-2助听器的设计与制作P2-3复合仪表放大电路的制作与调试P2-4电压比较电路的制作与调试P2-5扩音器的设计、制作与调试P2-6低频函数发生器的制作与调试P2-7交流调压器的制作与调试数字电子电路的分析与应用P2-8表决器的制作与调试P2-9加法器的制作与调试P2-10简易密码锁的设计、制作与调试P2-11声光防盗报警器的制作与调试P2-12数字时钟的设计、制作与调试P2-13数显温度计的制作与调试高频电子电路的分析与应用P2-14调幅收音机的安装与调试2. 课程项目结构与学时分配本学习领域课程安排线性直流稳压电源的组成
6、与制作等14个学习情境，每个学习情境的主要教学内容、学习目标、参考学时等见表222表222 课程项目结构与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学内容学习目标学时备注P2-1线性直流稳压电源的组成与制作根据项目对电路的参数要求选择变压器、整流二极管、滤波电容等元器件，制作电路并调测稳压电源参数K2-1：直流稳压电源的组成K2-2：整流电路的组成与原理K2-3：滤波电路的组成与原理K2-4：集成稳压电路的组成K2-5：集成稳压电源的安装K2-6：集成电源的调试与参数测量K2-7：直流电源的故障排除K2-8：开关直流稳压电源的构成框图K2-103：团队工作K2-104：演示技术02ll：掌握直流
7、稳压电源的结构框图，了解其参数指标02l2：掌握二极管的结构、符号、分类、特性、参数，查阅资料，掌握其识别与选取方法；掌握二极管整流电路的构成原理，了解变压器识别与选取0213：掌握电容滤波电路的构成原理，电解电容识别与选取02一1一4；掌握固定输出集成稳压电路与可变输出集成稳压电路的组成，发光二极管、集成稳压电路的识别与选取02一l一5：掌嚣电子电路的安装方法、焊接方法、焊接质量要求，手工焊接工具的使用02一l一6：掌握万用表、毫伏表、示波器、滑动变阻器的使用，直流稳压电源指标的测量02一l一7：在老师指导下维修电路故障根据已知故障分析电路故障现象02一l一8：了解开关电源的特点24P2-2
8、助听器的设计与制作 根据要求设计助听器并制用实物，利用仪表观察输人输出信号波形并测试参数K2-9：音频单管放大电路的组成K2-10：三极管的结构与特性K2-11：固定偏置放大电路的组成与分析K2-12：分压式放大电路的组成与分析，多级放大电路的组成与分析K2-13：放大电路的频率特性K2-14：助听器的设计与安装K2-15：助听器的调试与测试K2-16：助听器的故障排除K2-17：场效应管及其放大电路K2-103：团队工作K2-104：演示技术022一1：掌握放大电路的构成框图，掌握其参数指标0222：掌握三极管的结构、符号、分类、特性、参数，查阅资料掌握其识别与选取方法0223：掌握固定偏置
9、电路的静态与动态分析方法0224：掌握分压式电路的静态与动态分析方法0225：掌握放大电路的幅频特性，掌握通频带、截止频率等概念0226：掌握放大电路的安装方法，色环电阻的识别方法0227：掌握信号源、直流稳压电源的使用方法，放大电路的指标测试0228：在教师指导下维修电路故障，根握知电路故障分析故障现象初步了解查找电路故障方法0229：熟悉场效应管的特性识别与选取24P2-3复合仪表放大电路的制作与调试根据要求正确制作复合仪表放大电路，调测电路参数K2一l 8：集成放大电路的组成K2一l 9：多级放大电路的构成与分析K2一20：差分电路的构成与特点K2一21：负反馈放大电路的组成与分析K2一
10、22：各种运算电路的组成与分析 K223：复合仪表放大电路的设计与制作K224：复合仪表放大电路的调试与测试 K225：复合仪|表放大电路的故障排除 K2-103：团队工作K2-104：演示技术023一1：了解集成放大电路的构成与指标要求0232：掌握多级放大电路的构成与分析0233 ：了解差分电路的作用特点，掌握共模与差模信号的特点0234 ：了解负反馈放大电路的分析与特点，掌揖其对电路性能的影响0235 ：查阅资料了解常用运放的应用范围，掌握各种运算电路的组成与分析方法0236 ：掌握复合仪器放大电路的安装方法，集成电路的识别方洼0237：掌握复合仪表放大电路的参数指标测试0238：根据故
11、障现象、利用仪表分析故障原因，查找故障点23P2-4电压比较电路的制作与调试根据给定的电路制作电压比较器，调测电路参数K226：电压比较器的组成与应用K227：单阈值电压比较器的组成与分析K2 28：迟滞电压比轻器的组成与分析K229：电压比较器的制作与调试K230：电压比较器的故障排除K2103：团队工作K2104：演示技术 0241：掌握电压比较器的特点与应用0242：掌握运放构成过零比较器与单值比较器的组成与应用0243：了解迟滞比较器的构成与分析，掌握其优点及应用0244：掌握电压比较器的安装方法，参数测量0245根据故障现象、利用仪在表判断故障点，分析故障原因12P2-5扩音器的设计
12、、制作与调试根据给定的技术指标，设计打主意器输出电路，调试测量技术指标K2一31：功放电路的组成、特点及应用 K232；OCL功放电路的组成与分析 K233：0TL功放电路的组成与分析 K234：BTL集成功放电路的组成与分析 K235：扩音器输出电路的设计与制作 K236：扩音器的调试与铡量 K237：扩音器的故障排除K2103：团队工作K2104：演示技术0251：掌握功放电路的构成、指标要求、分类 0252：掌拄OCL功放电路的组成与分析，了解其优缺点掌握集成功放OCL电路 0253：掌握OTL功放电路的组成与分析了解其优缺点，掌握集成功放OTL电路的构成 0254：了解BTL集成功放电
13、路的组成与分析了解其优缺点 0255：掌握语音芯片、扬声器的使用，掌握集成功放的安装 0256：掌握扩音器的指标测试方法 0257：根据故障现象，拟定排障步骤利用各种方法判断故障点18P2-6低频函数发生器的制作与调试制作低频函数发生器，调测频率幅度等参数K238：正弦波振荡电路的组成与特点K239：RC振荡电路的组成与分析K240：低频函数发生器的制作与调试K24l：低频函数发生器的故障维修K2103：团队工作K2104：演示技术026一l：掌握振荡电路的构成、指标、分类0262：掌握振荡电路的组成、谐振放大器的分析、起振条件0263：掌握振荡电路的调试方法。掌握其指标测试方法0264：根据
14、故障现象，拟定排障步骤，利用各种方法判断故障点18P2-7交流调压器的制作与调试根据要求设计电路参数、制作交流调节器压器，并用仪表观察测试小型与参数K2一42：调压器的构成与应用 K243：直流调压器的构成与分析 K244：交流调压器的构成与分析K245：交流调压器的制作与调试K2一46：交流调压器的故障维修K2103：团队工作K2104：演示技术027一l：掌握调压器的构成、指标、应用0272：掌握单向晶闸管的功能与识别，掌握直流调光电路的构成与分析02一7一3：掌握双向晶闸管的识剐，掌握交流调压器的构成与分析0274：掌握交流调压器的制作与参数测量0275：根据故障现象、利用仪表判断故障点
15、，修复故障P2-8表决器的制作与调试根据电路制作表决器，分析测试逻辑数据K247；表决器的构成与应用 K248：数制与数码K249：逻辑代数基础知识 K250：各种集成逻辑门电路 K251：表决器的制作与测试 K252：表决器的故障维修K2103：团队工作K2104：演示技术0281：掌握表决器的应用0282：掌握二、十、十六进制的互换，掌握BCD码的编码规律0283：掌握翌逻辑运算规律、逻辑函数的表示方法、互换与化简0284：掌握基本逻辑门、复合逻辑门的应用，了解集成逻辑门的参数0285掌握表决器的制作与调试02一8一6：根据故障现象、利用逻辑笔判断故障点修复故障；了解逻辑电路的故障排除方法
16、 18P2-9加法器的制作与调试分析显示译码逻辑功能，制作加法器，调试显示功能K253：七段显示译码电路的组成与应用K254：组合逻辑电路的分析方法K255：组合逻辑电路的设计方法K256：集成显示译码器的特点与应用K257：其他集成组合逻辑电路的特点与应用 K258：加法器的制作与调试 K259：加法器的故障与维修K2103：团队工作K2104：演示技术029一1：了解显示译码电路的应用，掌握显示电路构成0292：掌握组合逻辑电路的特点及分析方法、分析步骤0293：熟悉组合逻辑电路的设计方法和设计步骤0294：掌握集成显示译码电路的功能掌握LED数码管的功能与应用0295：了解集成编码器、译
17、码器、模拟电子开关的功能与应用0296：掌握显示译码器、数码管的识别与测试，完成加法器的制作与调试0297：根据帮障现象、利用逻辑笔判断故障点，修复故障；掌握逻辑电路的故障排除方法1P2-10简易密码锁的设计、制作与调试根据功能要法语利用中小规模集成电路设计制作简易密码锁电路，并调试成功K260：密码锁的组成与应用K261：时序逻辑电路的特点与表示方法K262：各种集成触发器的特点与功能K263：密码锁的安装与调试K264：密码锁的故障维修K2103：团队工作K2104：演示技术02101：了解密码锁的应用，掌握抢答器构成02102：掌握时序电路与组合逻辑电路的区别，掌握时序电路的表示方法02
18、103：掌握集成RS、D、JK触发器的功能与测试方法02104：掌握元器件的测试，正确安装电路02105：根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法找出故障点14P2-11声光防盗报警器的制作与调试利用555电路设计制作简易断线报警电路并调试成功K265：报警器的应用与组成 K266：555定时器的结构与功能 K267；555多谐振荡器的构成与应用 K2-68：报警器的安装与调试 K269：报警器的故障维修 K2103：团队工作K2104：演示技术02111：了解报警器的应用，掌握报警器构成 02一112：掌握555定时器的功能，了解其内部结构 021l一3：了解555多谐振荡器工作原理掌握振荡
19、频率与占空比的调节方法02一11一4：掌握元器件的测试正确安装调试电路02115：能根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法找出故障点14P2-12数字时钟的设计、制作与调试利用集成计数器等中小巧玲珑规模集成电路，设计制作数字时钟并调试成功K270：频率计的组 成与应用，参数指标等 K27l：时序逻辑电 路的分析方法 K272：各种集成计数器的引脚分布与功能特点K273：移位寄存器的功能特点K274：数字时钟的设计、安装与调试K275：数字时钟的故障维修K2103：团队工作K2104：演示技术02121：丁解数字时钟的应用，掌握频率计构成02122：根据时序逻辑电路的分析步骤分析时序逻辑电路掌
20、握状态表、状态图、时序图的计算与分析02123：掌握十进制、二进制集成计数器的功能特点与应用02124：了解数码寄存器、移位寄存器的功能与应用02125：掌握元器件的测试，正确设计、安装、调试数字时钟电路0212-6：根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法找出故障点，总结排障方法14P2-13数显温度计的制作与调试利用A/D转换器等制作数显温度计，并以标准表为基准进行调试K2 76：数显示温度计的特点与指标参数K2 77：A/D转换器的构成与应用K2 78：D/A转换器的构成与应用K2 79：数显示温度计的安装与调试K2 80：数显示温度计的故障维修K2103：团队工作K2104：演示技术0
21、2131：了解数显示温度计的构成，掌握其参数指标02132：了解A/D转换器的构成框图、分类、特点以及集成A/D转换器的应用电路02133：了解D/A转换器的构成框图、分类、特点以及集成D/A转换器的应用电路02134：掌握元器件的测试，正确安装调试电路02135：根据故障现象，拟定查障步骤，利用各种方法找出故障点，总结排障方法18P2-14调幅收音机的安装与调试根据提供的元器件，完成调幅收音机的安装，并分模块进行调试并最终完成整机调试K2 81：高频电路的特点K2 82：无线电通信系统的基本组成与基本原理K2 83：调谐放大电路的特点与主要性能指标K2 84：单调谐放大电路的组成与特点K2
22、85：双调谐放大电路的组成与特点K2 86：集成选频放大电路的组成与特点K2 87：调节器谐和放大电路的测试K2 88：高频振荡电路的组成与特点K2 89：LC振荡电路的组成与分析K2 90：石英晶体振荡电路的构成与特点K2 91：高频波发生器的制作与调试K292：乘法器的电路符号与特性K2一93：幅度调制基本原理K294：普通幅度调制电路K295：双边带幅度调制电路K296：单边带幅度调制电路K297：幅度调制电路的调试K298：幅度解调基本原理K299：二极管检波电路与电路特性K2100：同步检波电路与电路特性，同步检波电路的测试K2101：调幅收音机的安装与调试，调幅收音机的故障维修K2
23、一102：信息的搜集和整理使用K2103：团队工作K2104：演示技术02141：了解高频电路的特点02142：了解无线电通信系统的组成框图与基本原理02143：了解调谐放大电路的特点与主要性能指标02144：掌握单调谐放大电路的组成与特点02145：了解双调谐和放大电路的组成与特点02146：了解集成选频放大电路的组成一特点02147：掌握调谐放大电路的测试方法02148：了解高频振荡电路的构成、指标、分类02149：掌握LC振荡电路的组成、电路原理分析与电路特点021410：掌握石英晶体振荡电路的构成与特点021411：掌握高频振荡电路的调试方法02l 412：掌握乘法器的电路符号与特性
24、02一14一13：了解幅度调制基本原理021 414了解普通幅度调制电路、双边带幅度调制电路、单边带幅度调制电路的基本结构 021 4 1 5掌握模拟乘法器幅度调制电路的电路结构与电路分析02 1 4 l 6：掌握幅度调制电路的调试方法021 41 7：了解幅度解调基本原理02一14一1 8：掌握二极管检波电路的结构与电路特性021 4一19：掌握乘积型同步检波电路的组成与电路特性02一l 420：掌握同步检波电路的测试021 421掌握元器件的测试正确安装电路，完成整机调试02一l 422：根据故障现象完成故障维修 46合 计280五、学习资源的选用1教材选取的原则以培养实践能力、创新能力和
25、创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。2推荐教材陈梓城.模拟电子技术基础M.北京：高等教育出版社，2002.张友汉.数字电子技术基础M .北京：高等教育出版社2002邓木生.电子技术M北京：高等教育出版杜，20063. 参考的教学资料学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。4学习网站http：/comhttp：/comjpkcjpkcsb4asp六、教师要求1具有系统的电子技术理论知识2具备电子产品装配的能力3课内实践部分指导教师必须具备现
26、场实际工作经历3年以上4具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力5具有比较强的驾驭课堂的能力6具有良好的职业道德和责任心七、学习场地、设施要求为了实现本学习领域课程的理论实践一体化的教学，各学习情境对场地与设施提出了不同要求，具体境况见表223。表223 学习场地、设施要求项 目学习场地、设施要求P2-1、P2-2、P2-3、P2-4、P2-5、P2-6、P2-7万用表、毫伏表、直流稳压电源、示波器、低频信号源、焊接操作台、晶体管图示仪、尖嘴钳、斜口钳、镊子、电烙铁，螺丝刀等两人一套；有授课区，多媒体设备等P2-8、P2-9、P2-10、P2-11、P2-12、P2-13 数字电子实验箱、万用
27、表、示波器、类嘴钳、斜口钳、镊子、电烙铁、螺丝刀等两人一套；有授课区，多媒体设备等P2-14高频实验箱、示波器、毫伏表、扫频仪、万用表等设备每两人一套；有授课区，多媒体设备等八、考核方式与标准为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。各学习情境具体考核方式与考核标准见表224和表225。表224 项目考核评价标准项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例优良及格P2-11根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路、掌握焊接技术、完成布置的作业（20%）教师评价+互评能正确识别、筛选二极管、电容、发光二极
28、管、变压器等元器件，能分析计算整流、滤波、稳压电路参数指标能按时、正确完成作业；能搜集资料，了解器件参数，器件选择原则 能指导他人分析电路，搜集资料能正确识别、筛选二极管、电容、发光二极管、变压器等元器件，能分析稳压电路原理，分析参数指标，能基本正确完成作业；能搜集资料，了解器件参数，器件选择原则能正确识别、筛选二极管、电容、发光二极管、变压器等元器件，在老师的指导下能分析稳压电路原理，分析部分电路参数指标，能及时完成作业15%2详细制作步骤与方案（15%）教师评价+互评列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，制订详细安装制作流程与测试步骤实施计划，分工合理列出元件、工具、耗材、仪表清单，制订详细
29、安装制作流程，测试步骤简单，实施计划，分工合理列出部分元件、工具、耗材、仪表清单，制订部分安装制作流程，项目实施计划分工不合理3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，正确使用示波器、毫伏表观察测试稳压电路各点波形与纹波，能正确分析测试数据； 能指导他人完成实践操作焊接质量可靠，焊点较规范，布局合理，正确使用示波器、毫伏表观察测试稳压电路各点波形与纹波，能简单分析测试数据焊接质量可靠，焊点较规范，布局较合理，在老师或他人的指导下能利用示波器、毫伏表观察测试波形4项目公共考核点（35%）见表2-2-5P2-21根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路、了解电路参数指
30、标，制订总体设计方案 （10%）教师评价+互评能正确识别、筛选三极管、电阻、电位器、场效应管等元器件；能分析计算单管放大电路参数指标。能利用理论知识确定元件参数，能按时、正确完成作业； 能收集资料，了解器件参教、器件选择原则； 能指导他人分析电路，搜集资料能基本正确识别、筛选三极管、电阻、场效应管等元器件，能分析计算单管放大电路参数指标，能基本正确完成作业；能收集资料，了解器件参教、器件选择原则 能基本正确识别三极管、电阻、场效应管等元器件，能初步分析放大电路参数指标，能及时完成作业 20%2详细制作步骤与方案（20%）教师评价+互评电路设计合理，元件参数计算正确。有方案比较；在项目实施计划中
31、分工明确，可操作性强 列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，制订详细安装操作流程与测试步。并合理考虑了成本价格因素电路设计较合理，元件参数计算正确；在项目实施计划中分工明确，可操作性强；列出元件、工具、耗材、仪表清单，制订较详细安装操作流程与测试步。电路设计较合理，元件参数计算不完全正确；能列出元件、工具、耗材、仪表清单，项目实施分工不明确，制订安装操作流程。3操作实施（30%）教师评价+自评焊接操作规范。焊接质量可靠，焊点规范。布局合理；正确使用示波器等仪表观察输入输出波形，能分析测试放大倍数等数据；能分析简单故障原因，并排除故障；能指导他人进行实践操作焊接操作规范。焊接质量可靠，焊点规范。布
32、局合理；正确使用仪表观察输入输出波形，能分析放大倍数等测试数据焊接质量可靠，焊点较规范。布局较合理；在老师指导下能使用仪表观察输入输出波形，能分析放大倍数等测试数据4项目公共考核点（35%）见表2-2-5P2-31根据引导文通过认知资讯识别元器件，掌握基本概念，分析电路原理、了解电路参数指标（20%）教师评价+互评能正确识别、筛选集成运放等元器件，能正确分析计算运算放大电路参数指标，能查找运放等元件资料，能按时、正确完成作业能正确识别、筛选集成运放等元器件，能分析计算放大电路参数指标，能查找元件资料，能基本正确完成作业能正确识别元器件，测试零件好坏，能说明电路参数指标，能及时完成作业 15%2
33、详细制作步骤与方案（15%）教师评价+互评在项目实施过程中分工明确，可操作性强；列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，制订详细采购计划单；制订详细安装制作流程与测试步骤能提供多套电路方案，方案有一定独创性在项目实施过程中分工明确，可操作性强；列出元件、工具、耗材、仪表清单，制订较详细安装制作流程与测试步骤在项目实施过程中有计划但不完整，列出元件、工具、耗材、仪表清单，制订简单安装制作流程3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范。布局合理，注重工艺；正确使用仪表观察记录音频输人输出信号，能分析测试输入电阻等数据； 能分析简单故障原因并排除故障；能指导他人进行实践操作焊接质量可靠，焊
34、点规范。布局合理，正确使用仪表观察记录输人输出信号，能分析测试数据；能查找简单故障 焊接质量可靠，焊点较规范，布局较合理，在老师的指导下能分析测试数据。 4项目公共考核点（35%）见表2-2-5P2-41根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路原理、了解电路参数指标（15%）教师评价+互评能正确识别、筛选比较器、光耦合器、插接件集成运放等元器件，能分析计算电压比较器电路阈值电压等参数指标，能利用各种信息查阅元件资料，能按时、正确完成作业能正确识别、筛选比较元件，能分析电路阈值电压等参数指标，能利用各种信息媒体查阅元件资料，能基本正确完成作业能正确识别、筛选元器件，能说明电路参数指标的作用，
35、基本看懂元件、电路资料，能及时完成作业 10%2详细制作步骤与方案（20%）教师评价+互评列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订详细安装制作流程与测试步骤能提供多套电路方案列出元件、工具、耗材、仪表清单，能制订较详细安装制作流程与测试步骤列出元件、工具、耗材、仪表清单，能制安装制作流程3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范。布局合理，；能正确使用仪表观察输人输出信号，能分析输入输出波形的关系；能分析电路故障原因，并排除故障；能指导他人进行实践操作焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，能正确使用仪表观察记录输人输出波形，能分析输入输出波形的关系；能查找简单故障焊接质量可靠，焊点
36、较规范，布局较合理，在老师的指导下能正确使用仪表观察记录输人输出波形，能分析输入输出波形的关系 4项目总结报告（10%）教师评价格式符合标准、内容完整、有详细过程记录和分析并能提出一些新的建议格式符合标准、内容完整、有一定过程记录和分析格式符合标准、内容较完整5项目公共考核点（20%）见表2-2-5P2-51根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路原理、了解电路参数指标，制订总体设计方案（10%）教师评价+互评能正确识别、筛语音芯片、扬声器等元器件，根据给定条件正确分析计算功放电路参数指标，能利用各种信息查元件资料，能按时、正确完成作业能正确识别、筛语音芯片、扬声器等元器件，根据给定条件正
37、确分析计算功放电路参数指标，能查找元件资料，能基本正确完成作业能正确识别、筛选元器件，能正确说明功放电路参数指标的含义和作用，能及时完成作业 15%2详细制作步骤与方案（20%）教师评价+互评电路设计舍理，元件参数计算正确，有方案比较有一定迎新性；列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订详细安装工作流程、工艺要求与测试步骤电路设计舍理，元件参数计算正确；列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订较详细安装工作流程、工艺要求与测试步骤电路设计舍理，元件参数计算不完全正确；列出元件、工具、耗材、仪表清单，能制简单安装工作流程3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范，布局合理：能正
38、确使用仪表调测最大输出功率等参数；能分析电路故障原因排除简单故障；设计考虑经济成本因素：能指导他人进行实践操作焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，正确使用仪表能调测最大输出功率等参数；能查找简单故障焊接质量可靠，焊点较规范，布局较合理，在老师的指导下仪表使用基本正确，能简单分析测试数据。 4项目公共考核点（35%）见表2-2-5P2-61根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路原理、了解电路参数指标（15%）教师评价+互评能正确识别、筛电容、电感等元器件，能根据给定的频率、幅度等指标正确分析计算功放电路参数指标，能快速查阅元件资料，能针对不同的指标要求提出改进意见能正确识别、筛元器件，能根据
39、给定的频率、幅度等指标，正确分析电路参数指标，能查阅元件资料，能正确识别、筛元器件，能正确分析电路原理与参数指标，能查阅资料 15%2详细制作步骤与方案（20%）教师评价+互评列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订详细安装制作流程、工艺卡片测试步骤列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订安装制作流程、工艺要求与测试步骤列出元件、工具、耗材、仪表清单，能制订安装制作流程、与测试步骤3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范，布局合理：能正确使用仪表测正弦波频率等参数；能分析电路故障；能指导他人进行实践操作焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，正确使用仪表能调试正弦波频率等参数；能
40、查找简单故障焊接质量可靠，焊点较规范，布局较合理，在老师的指导下能正确使用仪表调测正弦波频率等参数 4项目公共考核点（35%）见表2-2-5P2-71根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路原理、了解电路参数指标（15%）教师评价+互评能正确识别、筛元器件，能分析调压电路原理，计算调压电路参数指标，能快速查阅元件资料，能分辨不同规格元器件的性能优劣，能根据不同实际需要提出改进意见能正确识别、筛元器件，能分析调压电路原理和参数指标，能查阅元件资料，能正确识别、筛元器件，说明调压电路原理，说明参数指标的含义，能查找资料 10%2详细制作步骤与方案（20%）教师评价+互评 列出详细元件、工具、耗
41、材、仪表清单，能制订详细安装制作流程、工艺卡片测试步骤列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订安装制作流程、工艺要求与测试步骤列出元件、工具、耗材、仪表清单，能制订安装制作流程、与测试步骤3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范，布局合理：能正确使用仪表观察记录各点波形，能分析测试数据，能分析排除故障； 能指导他人进行实践操作焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，能正确使用仪表观察记录各点波形，能安全操作，能分析测试数据，能分析简单故障焊接质量可靠，焊点较规范，布局较合理，在老师的指导下能正确使用仪表观察记录各点波形，能安全操作，能简单分析测试数据4项目公共考核点（35%）见表2
42、-2-5续前表项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例优良及格P2-81根据引导文通过认知、资讯识别元器件、分析电路原理、了解电路参数指标（15%）教师评价+互评能正确识别、集成门电路，能用图表、分析测试逻辑，能快速查阅元件资料，能根据不同实际需要提出改进意见能正确识别、筛元器件，能分析调压电路原理和参数指标，能查阅元件资料能正确识别、筛元器件，能利用数字实验箱测试集成芯片逻辑功能能查找资料 20%2详细制作步骤与方案（20%）教师评价+互评列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订详细安装制作流程、工艺卡片测试步骤列出详细元件、工具、耗材、仪表清单，能制订安装制作流程、工艺要求与测试步骤列出元件、工具、耗材、仪表清单，能制订安装制作流程、与测试步骤3操作实施（30%）教师评价+自评焊接质量可靠，焊点规范，布局合理：能正确使用仪表观察逻辑结果，能分析排除故障； 能指导他人进行实践操作焊接质量可靠，焊点规范，布局合理，能正确使用仪
