1、中学智慧校园建设过程中的机遇、收获与展望中学智慧校园建设过程中的机遇、收获与展望北京市第十九中学教育云平台的建设北京市第十九中北京市第十九中学学主要内容主要内容学校信息化建设学校信息化建设需求需求1教育信息化发展教育信息化发展机遇机遇2学校云平台建设学校云平台建设收获收获3教育云平台使用教育云平台使用展望展望4北京市第十九中北京市第十九中学学我校信息化建设情况我校信息化建设情况校情校情v北京市第十九中学是海淀区第一所有高北京市第十九中学是海淀区第一所有高中的学校，也是北京市规模较大的完全中中的学校，也是北京市规模较大的完全中学，学，2010年被评定为首批海淀区示范性普年被评定为首批海淀区示范性
2、普通高中。计算机教育一直是我校的特色教通高中。计算机教育一直是我校的特色教育品牌之一。育品牌之一。北京市第十九中北京市第十九中学学我校信息化建设情况我校信息化建设情况校情校情 上世纪80年代末期，第一个创办计算机教育加强班。1991年，我校开始举办计算机实验班，对计算机教学进行探索性实验。1994年，被全国中小学计算机教育研究中心确定为全国首批十所“计算机教育教学实验学校”。1997年，被国家教委批准为首批“全国现代教育技术实验学校”。北京市第十九中北京市第十九中学学我校信息化建设情况我校信息化建设情况校情校情 2004年，学校被授予“北京市科技教育示范校”荣誉称号。2008年，起开始建设校园
3、网，并逐步实现了无线网络全覆盖。2011年，获得科技教育最高奖北京市金鹏科技奖。北京市第十九中北京市第十九中学学我校信息化建设情况我校信息化建设情况现状现状学校教育信息化基础设施建设已具备一定学校教育信息化基础设施建设已具备一定规模。规模。基础设施建设比较完善，光纤通达每一楼宇，布线覆盖每一房间，网络设备较先进，计算机数目较充裕。数字化资源体系开始建设。数字化资源体系开始建设。基于学校录播直播系统建立教育教学资源体系，按照学科、类型等将各种资源资源进行整理上传。教育信息化教学应用取得初步成效。教育信息化教学应用取得初步成效。学生学业监测系统、学情分析系统、无纸化阅卷系统、教师评教评学系统等在教
4、育教学应用中发挥积极作用。北京市第十九中北京市第十九中学学我校信息化建设情况我校信息化建设情况现状现状教育管理信息化水平明显提高。教育管理信息化水平明显提高。建立学校门户网站和办公平台，带动学校教育管理信息建设，改变教育管理方式，提高教育管理效力。信息技术专业人才培养工作有效推进信息技术专业人才培养工作有效推进。十一五期间学校所有教师通过了教师教育技术初级或者中级培训，所有年级开设信息技术课程。北京市第十九中北京市第十九中学学我校信息化建设情况我校信息化建设情况需求需求1、加强网络安、加强网络安全建设全建设2、加强资源共、加强资源共享与现有资源的享与现有资源的高效利用高效利用3、激增的新技、激
5、增的新技术需求与设备老术需求与设备老化之间的矛盾化之间的矛盾需求需求微课微课慕课慕课翻转课堂翻转课堂无边界课堂无边界课堂云课堂云课堂电子书包电子书包资源库资源库.北京市第十九中北京市第十九中学学教育信息化发展情况教育信息化发展情况机遇机遇1教育信息化十年发展教育信息化十年发展规划（规划（2011-2020年）年）提出提出“三通两平三通两平台台”，即，即“宽带网络校宽带网络校校通、优质资源班班通、校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服平台和教育管理公共服务平台。务平台。22015年教育信息化年教育信息化工作要点工
6、作要点提出：一是提出：一是完成学校信息化条件建完成学校信息化条件建设设“十二五十二五”目标。二目标。二是优质教育资源开发与是优质教育资源开发与应用深入推进。三是网应用深入推进。三是网络学习空间应用覆盖面络学习空间应用覆盖面大幅提升。四是完善教大幅提升。四是完善教育资源云服务体系。育资源云服务体系。3五是进一步推进重要管五是进一步推进重要管理信息系统的建设与应理信息系统的建设与应用。六是扩大实施教师用。六是扩大实施教师信息技术应用能力提升信息技术应用能力提升工程。七是启动实施工程。七是启动实施“信息技术与教育教学信息技术与教育教学深度融合示范培育推广深度融合示范培育推广计划计划”。八是进一步完。
7、八是进一步完善信息技术安全责任制善信息技术安全责任制度和工作机制。度和工作机制。北京市第十九中北京市第十九中学学教育信息化发展情况教育信息化发展情况机遇机遇数字化信息化网络化网络化计算机计算机硬件基础设施建设教学资源库建设教学平台建设资源共享技术整合智能化物联网大数据云计算.北京市第十九中北京市第十九中学学教育信息化发展情况教育信息化发展情况机遇机遇数字化和网络化是基础数字化和网络化是基础集成化和智能化是核心集成化和智能化是核心智慧化的云计算是灵魂智慧化的云计算是灵魂北京市第十九中北京市第十九中学学教育信息化发展情况教育信息化发展情况机遇机遇整合性整合性可扩展性可扩展性个性化个性化云平台云平台
8、整合资源二次开发支持订阅管理信息系管理信息系统统孤立系统不可扩展统一模式云平台与管理信息系统比较云平台与管理信息系统比较Text北京市第十九中北京市第十九中学学整合学校已有网站整合学校已有网站、校内办公系统等、校内办公系统等，汇聚全校各方面，汇聚全校各方面的信息资源的信息资源实现校园信息统一实现校园信息统一身份认证、统一数身份认证、统一数据管理据管理全新的信息交流全新的信息交流和资源共享的网和资源共享的网络环境络环境学校云平台建设学校云平台建设目标目标实现实现整合整合提供提供北京市第十九中北京市第十九中学学学校云平台建设学校云平台建设收获收获门户网站：4套站点，47个频道，251个栏目，122
9、8个页面办公平台：6745封私信，282封公共留言个人空间：2452个学生个人空间，318个教师个人空间，524个家长个人空间整合多种应用系统班级空间北京市第十九中北京市第十九中学学学校云平台建设学校云平台建设收获收获为学生提供泛在的学习环境为教师提供综合的信息服务平台为学校与外界提供一个相互交流和相互感知的接口北京市第十九中北京市第十九中学学教育云平台使用教育云平台使用展望展望云服务的广泛运用：云服务的广泛运用：为师生提供与学习、工作密切相关的信息服务，并通过智能手持终端提供移动化的访问支持，随时随地支撑师生学习和工作活动的开展。云端一体化：云端一体化：互联网络高速泛在，智能终端广泛应用；团队协作便利充分，业务应用智能融合。智能化与个性化：智能化与个性化：智能预警、决策支持、知识管理、社交网络、一卡通应用、物联网应用、以及个性化门户、统一通讯、移动互联、云平台、大数据等C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n .
