1、美化教室一角教学设计一、教材分析 美化教室一角是湘教版必修教材三年级下册第一课题，属于综合探索学习领域。本节课的活动是以设计课程图标的方式，小组合作制作课程表。具体说来，是从每门课程学习的内容、形式、工具等特征入手，抓住形象表现为主，文字符号、色彩象征为辅的设计要素，来组成简洁的图案，形象地表示一门课程。二、教学目标1、知识与技能目标：设计课程表图标并组合应用。2、过程与方法目标：形成初步的美术设计与组合应用的能力。3、情感态度与价值观目标：增强集体合作意识，养成有序的进行设计与制作的学习态度。三、教学重、难点重点：学习课程图标设计与制作的方法。难点：学生自主设计富有创意的课程图标。 四、教学
2、过程1 导入新课师：同学们，这节课我们用集体的智慧来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？ 师：怎样把普通的课程表美化成既富有创意又美观有趣的课程表呢？ 师：我们今天来学习一下课程图标设计（板书）2 讲授新课1.连一连。师：帮助老师分析一下这些图标代表的是什么课？是根据什么表现形式来设计的？师：想一想我们的美术课可用什么图形表示呢？ 这些美术工具都是属于：学具材料（板书）师：观察这三幅图例，哪一幅最适合作为美术课的图标呢？为什么？还有什么课也可以用工具材料表示？ 师：数学课可以用什么表示？板书：字母符号。还有什么课具有很典型的符号？（音乐）看看这个课程表上周一第六节课是什么课？怎么看出来的？活动形式（板书） 小结：可用于课程图标设计的素材非常多，而且一门课程有很多种的图标设计方案。三学生创作、课堂巡视1.出示学习任务及要求。每人设计一门课程的图标，然后按照本班的课程安排，合作制作一份课程表。2.教师巡视课堂、及时给予指导。四作品展评学生上台介绍作品、说说创作感受，并请同学进行评价。五课堂总结表扬同学们的课堂表现，并鼓励大家课后每人完成一份课程表。板书设计：课程图标设计 学具材料 字母符号 活动形式
