1、1工业组态控制技术说课人：李金航2目录页CONTENTS PAGE定目标明学情析内容 讲策略说过程123456谈反思2022年8月2日20时51分3过渡页TRANSITION PAGE01.定目标l岗位分析l课程定位l课程目标l教学现状2022年8月2日20时51分4一定目标课程定位 任务驱动、工学交替由浅入深、循序渐进2022年8月2日20时51分5一定目标教学现状学生问题存在问题近几年，各大高校大幅度扩招，学生整体素质存在下降趋势，很多学生基础知识不够扎实，学习态度不够积极，有很大一部分学生从大一开始就不爱学习。教学设计本门课程所涉及内容需要基于软件教学，之前的大纲中只安排了六次实验，大多
2、数课程都是在教室中学习，教师用PPT来讲解这门课程，学生听起来比较枯燥。课堂教学理论教学效果不佳，在课堂上讲解理论知识，学生反馈抽象，不太容易理解教室内演示相关例程，学生没有操作过，跟不上软件编制步骤，云里雾里，兴趣全无，在实训室实验时，虽然要求学生预习，其实学生根本不看，且不带书进实训室2022年8月2日20时51分6一定目标岗位分析1过程控制级2过程监控级工程师站操作员站2022年8月2日20时51分7一定目标岗位分析 职业岗位12高手级二次升迁目标3未来发展目标2022年8月2日20时51分8一定目标课程目标 总目标 本课程教学的总目标是使学生在了解和掌握工控组态和PLC组成的“系统集成
3、、通信控制、组态编程、调试运行”的原理、方法和过程基础上，培养学生较强的设计能力、拓展能力以及较好的综合实践能力，达到维修电工技师相关要求，为毕业后参与自动化方面的工作及三到五年内获得技师证书打下扎实基础。2022年8月2日20时51分9一定目标课程目标l。知识目标技能目标素养目标2022年8月2日20时51分10一定目标课程目标根据职业岗位划分教学阶段制定阶段目标销销0102自动控制系统操检人员（基础性应用）自动控制系统监控画面开发人员 (提高性应用)03系统集成工程师（综合性应用）2022年8月2日20时51分11过渡页TRANSITION PAGE02.明学情l相关课程l授课对象2022
4、年8月2日20时51分12二相关课程 明学情专业核心课程前导课程（知识储备）1、计算机基础应用；2、软件编程；3、过程控制级系统研发。后续课程（提供知识和技能）1、自动控制系统操检人员；2、自动控制画面研发人员；3、系统集成工程师。计算机应用技术VB程序设计PLC应用技术自动化综合实训计算机控制技术组态控制技术顶岗实习2022年8月2日20时51分13二授课对象 明学情电气自动化技术专业大三学生多用行动导向教学 培养学生自学能力 由浅入深、循序渐进 1S -优势W-劣势O -机会T -威胁优势喜欢自己动手具备一定过程控制级系统研发的基础技能 32善于接受 悟性较高1弱点2022年8月2日20时
5、51分14过渡页TRANSITION PAGE03.析内容l选取依据l内容构架l内容选取l教材选取2022年8月2日20时51分15三析内容选取依据控制系统操检人员1、熟练操作和应用组态软件对自动控制系统进行操作；2、完成系统日常维护；3、熟悉系统操作规程。1、独立开发小型监控画面的能力；2、初步具备PLC+组态软件控制系统的研发能力。HMI开发人员系统集成工程师1、能按项目任务要求制定工作任务方案；2、追求实事求是、一丝不苟的工作作风，加强学生的职业道德观。职业岗位需求2022年8月2日20时51分16三析内容选取依据使学生掌握较扎实的单元技术，通过不同单元的柔性组合，满足学生个性化学习的需
6、要，培养学生系统、集成、科学地应用现代自动化工程知识的能力和再创造能力。工业自动化系统认知基础性运用训练提高性系统训练自动化综合创新训练平台 认知 基础 系统创新2022年8月2日20时51分17三析内容内容构架基于工作过程专题项目基础篇提高篇 组态王设计应用继电器控制系统改造基础自动化系统开发综合篇自动化生产线工程实践组态王通讯应用组态王配置应用学习情境一、组态王基础运用学习情境二、PLC+组态软件系统开发学习情境三、综合自动化系统开发2022年8月2日20时51分18三析内容内容构架基础模块提高模块综合模块组态王新工程的建立组态王新工程的建立 动画连接动画连接 命令语言的使用命令语言的使用
7、报警和事件报警和事件趋势和控件趋势和控件 电机正反转控制系统电机正反转控制系统三台电机顺起逆停三台电机顺起逆停控制系统控制系统三相异步电动机三相异步电动机Y/启动控制系统启动控制系统 机械手控制系统机械手控制系统加热炉控制系统加热炉控制系统轧钢机控制系统轧钢机控制系统学习情境一、组态王基础运用学习情境二、PLC+组态软件系统开发学习情境三、综合自动化系统开发简单复杂单一控制 整个系统循序渐进 由浅入深2022年8月2日20时51分19三析内容内容构架基础模块提高模块综合模块组态王新工程的建立组态王新工程的建立 动画连接动画连接 命令语言的使用命令语言的使用报警和事件报警和事件趋势和控件趋势和控
8、件 电机正反转控制系统电机正反转控制系统三台电机顺起逆停三台电机顺起逆停控制系统控制系统三相异步电动机三相异步电动机Y/启动控制系统启动控制系统 机械手控制系统机械手控制系统加热炉控制系统加热炉控制系统轧钢机控制系统轧钢机控制系统学习情境一、组态王基础运用学习情境二、PLC+组态软件系统开发学习情境三、综合自动化系统开发4学时学时4学时学时4学时学时9学时学时9学时学时9学时学时1学时学时1学时学时2学时学时3学时学时2学时学时2022年8月2日20时51分20三析内容教材选取2022年8月2日20时51分21三析内容教材选取自动控制实训 指导书组态王实训 指导书2022年8月2日20时51分
9、22过渡页TRANSITION PAGE04.讲策略l教学设计l教学组织l教学实施l教学资源2022年8月2日20时51分23四讲策略教学设计 教、学、作一体化设计思路以轧钢自动化生产线为主体的真实职业环境项目化教学2022年8月2日20时51分24四讲策略教学组织 依据职业岗位能力，将学习领域划分成由简单到复杂的3个实训模块新工程的建立动画链接脚本语言使用掌握报表及曲线的输出组态报警画面报警画面组态电机正反转控制系统三台电机顺起逆停控制系统三相异步电动机Y-降压启动控制系统机械手控制系统加热炉控制系统轧钢机控制系统2022年8月2日20时51分25四讲策略教学方法 04030201仿真软件辅
10、助：通过组态软件仿真控制器和控制对象，帮助学生完成基础性试验以及程序的验证。多媒体展示法：通过视频教程、FLSAH动画，向学生展示相关教学内容以及方便学生自学。头脑风暴法：以小组为单位实施任务，通过制定系统控制方案、讨论研究、分步实施等学习活动中，获得知识技能及丰富的情感体验。任务驱动教学法：教师布置任务，师生研讨、练习、实习作业等方式完成控制系统的安装与调试。教法分析2022年8月2日20时51分26四学法分析起来起来起来讲策略教学方法 2022年8月2日20时51分27四讲策略教学实施项目导入项目导入方案设计方案设计收集信息收集信息制定计划制定计划执行计划执行计划实施检查实施检查2022年
11、8月2日20时51分28四项目导入系统控制需求系统控制需求引入任务方案设计控制程序设计控制程序设计画面设计画面设计方案设计实施检查 真实职业环境真实职业环境任务实施组态画面设计组态画面设计PLC程序设计程序设计相关资讯相关资讯。互锁控制线路展示成果，进行评比和总结。设备选型连锁条件控制原理通信接口变量设计画面设计自锁控制电路接触器工作原理按钮作用与选用PPI协议相关知识I/O点表分配电动机运行原理PLC作用与选用教学实施 2022年8月2日20时51分29四讲策略教学实施组态画面设计组态画面设计PLC程序设计程序设计相关资讯相关资讯。互锁控制线路展示成果，进行评比和总结。设备选型连锁条件控制原
12、理通信接口变量设计画面设计自锁控制电路接触器工作原理按钮作用与选用PPI协议相关知识I/O点表分配电动机运行原理PLC作用与选用 感性认识感性认识 理性认识理性认识 建构经验知识体系建构经验知识体系考核评价 引入企业考核标准引入企业考核标准标准考核2022年8月2日20时51分30四讲策略教学实施20%10%30%平时成绩主要从学生的到课率、师生互动、学习态度、平时作业等方面进行考核。平时成绩1、熟悉组态软件基础知识；2、熟练操作控制系统监控软件；3、监控系统日常维护；4、遵守岗位职责。1、独立开发小型监控画面的能力；2、初步具备PLC+组态软件控制系统的研发能力；3、学生思维能力以及新技术学
13、习能力。40%1、运用组态软件实现对现场设备的监视和控制；2、能按项目任务要求制定工作任务方案；3、追求实事求是、一丝不苟的工作作风，加强学生的职业道德观。2022年8月2日20时51分31四讲策略教学资源 电气自动化技术专业省级教学团队介，这里输入产品形式的简介这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介，这里输入产品形式的简介实训条件信息化教学手段这里 的简介，这里输入产品形式的简介2022年8月2日20时51分32过渡页TRANSITION PAGE05.说过程l课前准备l教学流程2022年8月2日20时51分33五说过程课前准备 硬件资源一三相异步电动机、电工工具一套、接触器、热继电
14、器、空气开关熔断器、若干导线S7-200PLC、XK-SX5C实训台课前准备软件资源3D仿真软件、组态王、PLC编程软件、FLASH动画、仿真软件、internet2022年8月2日20时51分34五教学流程 教学流程情境引入资讯策划制定方案任务实施展示评价任务一PLC程序设计任务二HMI画面制作2022年8月2日20时51分35五教学流程 情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程电梯 卸料小车找一找说过程多媒体展示法：任务驱动教学法2022年8月2日20时51分36五教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程电机爆炸图正反转原理图1电机组成以及正反转工作原理2继
15、电器控制系统如何实现正反转看一看 议一议 多媒体展示法头脑风暴法2022年8月2日20时51分37五教学流程 情境引入资讯策划制定方案任务实施展示评价教学流程教学流程 说过程头脑风暴法：2022年8月2日20时51分38五教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程做一做2022年8月2日20时51分39五想一想 教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程1电机正反转连锁条件2监控画面应该如何设计3计算机与PLC如何通信1接触器不能同时得电2具备监视和控制功能说一说 3RS232 PPI2022年8月2日20时51分40五教学流程 说过程情境引入资讯策
16、划方案制定任务实施展示评价教学流程 电机正反转监控画面设计【新手篇】【高手篇】2022年8月2日20时52分41五教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价PLC程序符合逻辑HMI画面功能完善变量设置正确通讯配置正确动画链接查一查教学流程2022年8月2日20时52分42五教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程技术最牛掰工程师控制功能满足画面形象符合控制系统开发标准2022年8月2日20时52分43五说过程在PLC控制程序逻辑是否正确情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程对学生开发的系统进行全方面的评测在HMI画面功能是否完善、画面是否美观在系
17、统组态是否正确结合上述几点，让学生对自己的系统进行纠偏44五教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程对学生开发的系统进行全方面的评测2022年8月2日20时52分45五教学流程 说过程情境引入资讯策划方案制定任务实施展示评价教学流程学生温习了电机正反转的工作原理以及PLC+组态软件控制系统的设计流程，使学生真正做到了在做中学，在做中思，在做中练，在做中巩固。教学中，我巧妙借助信息化教学手段，使抽象理论直观化；仿真课件的运用，为学生提供模拟的环境，为实际接线操作做好准备。在PLC与组态王通讯的环节中，我观察到有部分学生操作不畅，此部分内容还需要增加实训课时，得以强化。20
18、22年8月2日20时52分46过渡页TRANSITION PAGE06.谈反思l教学反思l获得成果2022年8月2日20时52分47五教学反思 谈反思六大胆使用信息化教学手段，积极研究教学方法以学生为主体，按照“教、学、做”一体的方式组织实施。用真学真用评价学习效果。2022年8月2日20时52分48五所获成果谈反思02实训成果编写实训指导书两本。科研成果1、发表论文两篇；2、省级科研项目一项。01学生竞赛2015、2016年云南省高等学院学生技能大赛屡获佳绩。03师资队伍041、培养专业技术带头人一名；2、云南省技能竞赛优秀指导 教师一名。六2022年8月2日20时52分49五六2022年8月2日20时52分50请各位专家批评指正！
