1、三年级美术教学设计课时第一课时 课型：新授内容湖南美术出版社三年级下册第十五课色彩拼贴画教学目标知识与技能通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。过程与方法能够利用彩色卡纸，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。情感态度价值观想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。重点学生能利用五颜六色的彩纸剪贴出一幅有趣的画。难点通过小组小组合作选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。课前准备教师课件、范作、拼贴画、彩色纸、等。学生胶水（固体胶），彩色报纸、笔，
2、彩笔，剪刀。教学过程教学过程一、游戏导入：眼力大比拼（课件）6幅拼贴画。师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？学生汇报，引出课题。板书课题：（拼贴-画）二、介绍拼贴画的制作手法特点：点、线、面。1、点：指的是用体积/面积较小物件来拼贴 （以点成线、以点成面）2、线：指的是用体积/面积细长条状物件来拼贴（以线成面、以线成形）3、面：指的是用体积/面积较大物件来拼贴（以面成形）4、 出示：点、线、面的相关作品让学生欣赏，从而进一步了解点、线、面不同风格的拼贴画。5、 引导学生回归拼贴画的制作步骤。、构思（构思设计创作主题，并画出来）
3、、剪（根据设计裁剪出所需的图形）、拼贴（依据设计拼出大概的图形，找到合适的位置粘贴）、完善。6、教师展示部分的作品，激发学生的创作兴趣。7、鼓励学生创作，并提出具体要求：（1）、用彩色卡拼贴一幅有想象力的画。（2）、构图大胆、设计新颖、可以独立完成也可以合作完成。（3）、用剪刀是注意安全。（4）、粘贴要牢固。8、学生创作教师巡回指导。（让学生尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受创想带来的乐趣。）9、展评：学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。三、优秀作品欣赏，拓展延伸： 在生活中，这样的变废为宝的例子还很多，欣赏更多作品。 同学们，让我们展开想象的翅膀，将生活中随处可见的材料变成一幅幅精美的图画吧作业布置1、拼图一幅树叶画。板书设计第15课色彩拼贴画方法：1.构思2.剪3.拼4.完善
